БАТЬКІВСЬКІ ЗБОРИ: «ПРАВА ДИТИНИ.

ДОТРИМАННЯ ЇХ У СІМ'Ї. ТЕМПЕРАМЕНТ ДИТИНИ:

ВРАХУВАННЯ ОСОБЛИВОСТЕЙ.»

Підготувала

практичний психолог

ЗОШ №8 м. Житомира

Бабич Світлана Євгеніївна

Дитина – дзеркало родини; як у краплі води

відбивається сонце, так у дітях відбивається

моральна чистота матері і батька.

В. Сухомлинський

Що веде до порушення прав дитини та неправильного ставлення дитини до своїх обов’язків

Коли батьки помилкововважають, що їхній обов’язок

полягає тільки у піклуванніпро харчування, одяг

та взуття дитини

Коли дитина змалку слухає цинічні

розмови про“вміння жити”за принципом

“ти мені – я тобі”

Коли дитина не маєобов’язків в родині; коли слабкий (або

відсутній) контроль за її поведінкою

Коли дитинавиховується в жорстокості

і зневазі

Стилі батьківського виховання

•Високий рівень контролю, теплі стосунки;•визнають та заохочують ріст автономії власних дітей;•відкриті до спілкування та обговорення з дітьми встановлених правил поведінки;•допускають зміну своїх вимог в розумних межах;•діти дуже добре адаптовані: впевнені в собі, у них розвинений самоконтроль і соціальні навички;•вони добре вчаться в школі та мають високу самооцінку.

Авторитетний

•Високий рівень контролю;•віддають накази та чекають їх точного виконання;•закриті для постійного спілкування з дітьми;•встановлюють жорстокі вимоги та правила, не допускають їх обговорення;•дозволяють дітям лише незначною мірою бути незалежними від них;•діти як правило відлюдні, боязкі та похмурі, невибагливі, дратівливі;•дівчатка залишаються пасивними, хлопці можуть стати некерованими й агресивними.

Авторитарний

Стилі батьківського виховання

•Низький рівень контролю, теплі стосунки;•слабко або зовсім не регламентують поведінку дитини; •відкриті для спілкування з дітьми але домінуюча спрямованість комунікації – від дитини до батьків;•дітям надана необмежена свобода за умови незначного керування з боку батьків;•батьки не встановлюють будь-яких обмежень;•діти схильні до неслухняності та агресивності;•в присутності людей поводять себе неадекватно та імпульсивно невибагливі до себе;•в деяких випадках діти стають активними, рішучими та творчими людьми.

Ліберальний

•Низький рівень контролю, холодні стосунки;•не встановлюють для дітей ніяких обмежень; •байдужі до власних дітей;•закриті до спілкування через те, що обтяжені власними проблемами;•інколи байдужість поєднується з ворожістю;•діти часто проявляють свої руйнівні імпульси;•схильні до асоціальної поведінки;•в спілкуванні часто виявляють агресивність.

Індиферентний

Темперамент – вроджена (біологічно

зумовлена) і незмінна властивість

людської психіки, що визначає реакцію

людини на інших людей та на

обставини.

ДИТИНА - ХОЛЕРИКПозитивні риси: висока

активність, енергійність, товариськість, рішучість, збуджена переконлива мова.

Негативні риси: невитриманість, запальність, агресивність, нестійка поведінка, різкість у стосунках, конфліктність, циклічність у роботі, у переживаннях, настроях.

ПРОБЛЕМИ АДАПТАЦІЇ І ВИХОВАННЯ:

починає виконувати завдання, недослухавши інструкцію до кінця;

все виконує швидко, але недбало, не помічаючи недоліків та помилок;

буває надмірно запальний та агресивний;

спостерігається зайва самостійність та схильність до необдуманих вчинків.

ПОРАДИ БАТЬКАМ:

Грайтеся з дитиною в живі, змагальні, рухливі ігри;

Дитині необхідний великий життєвий простір;

Навчіть сина чи доньку програвати в іграх або змаганнях;

Покажіть, як можна домовлятися з однолітками, не просто приймати самостійне рішення, але і вислуховувати інших дітей;

Пропонуйте ігри на розслаблення, релаксацію.

ДИТИНА - САНГВІНІК

Позитивні: висока рухливість,висока адаптивність (легко пристосовується до нових умов),товариськість, життєрадісність, оптимізм, доброзичливість,виразність міміки.

Негативні:незібраність, ненадійність (завжди обіцяє, але не завжди виконує свої обіцянки),мінливість, легковажність, поверховість сприйняття, недостатня здатність

до зосередження,

відсутність посидючості, недостатня наполегливість діяльна за умови цікавої справи

ПРОБЛЕМИ АДАПТАЦІЇ І ВИХОВАННЯ:

Не доводять до кінця розпочату ними справу, якщо вона їм набридає;

Нецікава робота наводить на них нудьгу;

Потрібен постійний доброзичливий контроль, підказка.

ПОРАДИ БАТЬКАМ:

Навчіть дитину зосереджуватися і доводити справу до кінця;

Запропонуйте чергувати спокійні ігри з рухливими ;

Допоможіть дитині навчитися давати вихід своїй енергії;

Привчіть сина або доньку розуміти і називати свої почуття;

Вчіть дитину утримувати увагу.

ДИТИНА - ФЛЕГМАТИК

Позитивні: завжди спокійна, терпляча,її практично неможливо вивести із себе, відрізняється високою працездатністю,наполегливістю, здатна до великих навантажень в роботі,врівноважена у стосунках

Негативні:все робить повільно,малорухлива, вимагає часу

для зосередження, повільно приймає рішення, вперта,безініціативна.

ПРОБЛЕМИ АДАПТАЦІЇ І ВИХОВАННЯ:

Зайва повільність у всьому; Здатна влаштувати скандал,

якщо щось порушує звичний розпорядок дня;

Хитрий лінивець, може навмисне ще повільніше рухатися, щоб замучені очікуванням, батьки вийшли з себе і швиденько зробили усе самі.

ПОРАДИ БАТЬКАМ:

Наполегливо будіть дитину вранці, а от увечері краще вкладатися спати раніше;

Не надавайте дитину самій собі, зацікавлюйте її;

Не старайтесь прискорити процес зборів або виконання завдання криками і скандалами. Набагато простіше просто почати раніше;

Наберіться терпіння і не поспішайте зробити все за свою дитину. Інакше вона взагалі перестане що-небудь робити сама.

ДИТИНА - МЕЛАНХОЛІК

Позитивні: висока чутливість, сердечність, здатність до співчуття, м'якість, доброзичливість у звичній обстановці - старанний працівник

Негативні: уразлива і сором’злива, невпевнена у собі, надмірна поміркованість, замкнутість, знижена активність, низька працездатність (у несприятливих умовах) 

ПРОБЛЕМИ АДАПТАЦІЇ І ВИХОВАННЯ:

Діти швидко втомлюються, якщо зустрічають труднощі, швидко опускають руки;

Меланхолікам потрібно часто відпочивати; Вони губляться в незнайомій обстановці; До чужих людей ставляться насторожено; Важко включаються в колективні ігри.

ПОРАДИ БАТЬКАМ:

Допоможіть дитині подолати боязливість, невпевненість у собі, зайву тривожність;

Учіть дитину розповідати про свої почуття;

Дитині необхідно дитяче суспільство;

Підкажіть дитині, як вона може проявити свою турботу і увагу про інших членів сім'ї;

Опановуйте активні види спорту.

У сімейному житті У сімейному житті найважливіший найважливіший ґвинтик - це ґвинтик - це

любов.любов.(А.Чехов)(А.Чехов)