ДНИ НАУКИ НА ФАКУЛЬТЕТЕ МЕНЕДЖМЕНТА

04/22/14

ВЗАИМОСВЯЗЬ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО БЛАГОПОЛУЧИЯ

СТУДЕНТОВ И ИХ УСПЕВАЕМОСТИ

РЫБАК А.С. / M-11-2 НАУЧНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ: КОРНИЕНКО Д.С.

ОПРЕДЕЛЕНИЕ УРОВНЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО БЛАГОПОЛУЧИЯ

СТУДЕНТОВРЕЗУЛЬТАТЫ

ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ БЛАГОПОЛУЧИЕ ПО К. РИФФ: > позитивные отношения с окружающими > автономия > управление окружающей средой > наличие целей в жизни > личностный рост > принятие себя

НЕОБХОДИМАЯ ИНФОРМАЦИЯ: > значимость учебной деятельности > данные об успеваемости

> оптимизм > нейротизм

ВЫВОДЫИЗМЕРЕНИЯ РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ

КОРРЕЛЯЦИОННЫЙ

АНАЛИЗ1

ВЗАИМОСВЯЗЬ МЕЖДУ ОПТИМИЗМОМ И УСПЕВАЕМОСТЬЮ

[r=-0,25]

ОТРИЦАТЕЛЬНАЯ

СТУДЕНТОВ

*

НИЗКАЯ ЗНАЧИМОСТЬ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:

ОТРИЦАТЕЛЬНЫЕ ВЗАИМОСВЯЗИ МЕЖДУ ПОКАЗАТЕЛЯМИ«Управление окружающей

средой»«Цели в жизни»

«Самопри-нятие»

И УСПЕВАЕМОСТЬЮ

*

[r=-0,5] [r=-0,53] [r=-0,53]

ПРЯМАЯ ВЗАИМОСВЯЗЬ МЕЖДУ УСПЕВАЕМОСТЬЮ И НЕЙРОТИЗМОМ[r=0,44]

ВЫСОКАЯ ЗНАЧИМОСТЬ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:*

2СРАВНЕНИЕ ГРУПП СТУДЕНТОВ В ЗАВИСИМОСТИ ОТ УСПЕВАЕМОСТИ

У СТУДЕНТОВ СО СРЕДНЕЙ УСПЕВАЕМОСТЬЮ В СРЕДНЕМ НИЖЕ, ЧЕМ У СТУДЕНТОВ С НИЗКОЙ УСПЕВАЕМОСТЬЮ

«УПРАВЛЕНИЕ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДОЙ» [t = -2,06]

«ЦЕЛИ В ЖИЗНИ» [t = -2,61]

«САМОПРИНЯТИЕ» [t = -2,65]

ЗНАЧЕНИЯ ПОКАЗАТЕЛЕЙ

ПРИЧИНЫРЕЗУЛЬТАТЫ ВЫВОДЫ

> Лучшие студенты отличаются повышенной тревожностью и эмоциональной неустойчивостью. > Студенты с низкой успеваемостью ощущают внутреннее спокойствие, довольны собой, лучше контролируют свою деятельность, отличаются чувством направленности.

ВЫВОДЫ ПРИЧИНЫ

*Большое количество учебных заданий

*Регламентированные процедуры выполнения заданий

*Напряжение

QUESTIONS&COMMENTS

ARE WELCOME