Куратор змістуПроф. Кухаренко В.М.

ПЛДН НТУ “ХПІ” mitde2013

26 червня 2013

2

Зростання інформації• 72 годин відео

завантажується на YouTube кожну хвилину

• 340 мільйонів твітів транслюється кожний день

• 25 мільярдів одиниць контенту створюється на Facebook кожний місяць

http://bit.ly/OphM8J

3

SciVerse Scopus http://www.scopus.com/

• Понад 19 тис. поточних журналів• Понад 45 млн. публікацій з журналів (87%)

та конференцій (11%)• Поповнення – понад 2 млн. публікацій

щорічно• + Пошук по 220 млн. публікацій на веб-

сайтах• + Пошук по 25 млн. патентів

4

Куратор змісту

• Людина, яка надає користувачу повну інформацію з коментарями за потребою

• Нагадує зберігача музею• Куратор контенту – зберігач (куратор) змісту• Перші згадки — 2008 рік

5

Визначення

• Збереження змісту (content curation)– це процес категоризації великої кількості контенту та представлення її у організаційній функції для конкретної ніші

6

Причини курування

• Збільшення кількості інформації• Зростання кількості відкритих ресурсів• Постійні зміни у світі• Неструктурованість інформації• Хибність інформації• Зміни ринку праці• Курування посібників• Відкритий освітній ринок

http://www.masternewmedia.org/curation-for-education-and-learning/

7

Про зберігання змісту

• Оцінки показують, що понад 90% навчання на робочому місці відбувається за межами формальної програми

• Зберігання змісту – це менше про кількість ресурсів, а більше про їх якість

• куратор змінює шум на прозорість та ясність• Обмін змістом може бути важливішим та

ефективнішим для вашої аудиторії, ніж створення контенту

• Зберігання змісту – одна з форм контентного маркетингу

8

Життєвий цикл змістуЗбирання

Перетворення

Управління

Передача Використання

Додавання

вартості

Оцінка

Відкриті ресурси та курування

10

Ознаки куратора

• Техніка роботи з інформаційними ресурсами

• працює постійно• Працює з великими обсягами інформації• розвинена ПНС• Розвинена персональна мережа• авторитет

11

Особисті якості

• Відкритість• професіоналізм• тривале напруження• зосередженість• цілеспрямованість• ерудиція• дисциплінованість• прагнення самоствердитися

12

Вміння

• Працювати з інформацією• Працювати з соціальними сервісами (ПНС)• Працювати з людьми і для людей

(персональна мережа)• професійні

13

Куратор

• Учитель, викладач• Наставник в корпорації• дослідник• Автор та слухач коннектівістского курсу• Маркетолог• журналіст• політичний оглядач• бібліотечний працівник• Магістр, аспірант

14

Гарний куратор• Повинен досягати найвіддаленіших сайтів

Інтернету.• Вміє швидко переглядати статті для

визначення їх цінності для цільового ринку.• Відбирає тільки якісний матеріал.• Курування - це марафон, а не спринт і треба

бути захопленим цією діяльністю.• Правильно цитує матеріал

15

Функції куратора змісту:

• Оптимізує, редагує назви;• Форматує зміст;• Вибирає та додає відповідне зображення;• Коментує текст для його розуміння;• Додає вступ для конкретної аудиторії;• Класифікує з використанням метаданих;• Інтегрує посилання;• Перевіряє першоджерела;• Фільтрує вхідний зміст;• Пропонує елементи інших кураторів;• Шукає новий відповідний зміст та нові джерела;• Надає поради та інформацію краудсорсингу.

16

Інструменти куратора

• Twitter• Facebook• Google +• Paper.li• Scoop.it• Netvibes.com• RSS reader• DIIGO

17

Scoop.it

18

Rebelmouse

19

Спеціалізовані інструменти куратора

20

Персональне навчальне середовище

Персональненавчальнесередовище

Персональнанавчальна мережа

ПерсональніВеб-інструменти

21

Використання • Освіта – Професійна діяльність викладача– Педагогічна діяльність викладача– Технологічна діяльність викладача– Студент-куратор змісту

• Маркетинг• Бізнес• Бібліотечна справа• и т.ін.

22

Програма курсу

1. Куратор змісту. Визначення.2. Куратор та електронна бібліотека3. Персональне середовище куратора4. Характеристика і компетенції куратора5. Методи роботи куратора змісту6. Інструменти куратора змісту 7. Області використання курування

23

Про курс• Мета: отримати навички курування змісту з

обраної тематики• Результат: захист проекту та рейтингова

оцінка• Блоги до кожного тижня• Агрегатори до теми• Список фахівців предметної галузі• Бере участь 50 осібhttp://dl.kharkiv.edu/course/view.php?id=198

24

Особливості навчального процесу

• Конструктивізм–Мета заняття– Розширення ЗНР– Обговорення– Рейтинг

• Коннективізм– Велика кількість неструктурованого матеріалу– Формування мережі

25

Статистика курсу• Загалом 50 осіб• Росія — 31• Білорусь — 3• Латвія — 1• Україна — 15• Закінчили — 18 осіб.

26

Кваліфікація групи

Scoopit

ScreenR

DIIGO

Evernote

DropBox

mind map

Блог

Twitter

YouTube

0 10 20 30 40 50 60 70 80

27

Досвід використання Веб 2.0

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 120

2

4

6

8

10

12

28

Поради куратору змісту• Читайте коментарі до повідомлень і статей• Досліджуйте вміст у паралельних галузях.• Намагайтеся першими прокоментувати

статтю або блог.• Беріть участь в дискусіях і бесідах• Вивчайте інструменти куратора змісту.

http://bit.ly/PygVlJ

29

Звіти слухача 1

• http://bugaychuk.blogspot.com/2013/03/1.html• http://bugaychuk.blogspot.com/2013/03/2-3.html• http://bugaychuk.blogspot.com/2013/04/3.html• http://bugaychuk.blogspot.com/2013/04/4_11.html• http://bugaychuk.blogspot.com/2013/04/5.html •

http://bugaychuk.blogspot.com/2013/04/6-pulse-android.html

• http://www.slideshare.net/Buga1978/bugaychuk-curation

30

Звіти слухача 2

• http://ecovitainfo.blogspot.com/2013/03/blog-post_22.html

• http://ecovitainfo.blogspot.com/2013/03/blog-post_31.html

• http://ecovitainfo.blogspot.com/2013/04/blog-post_7.html

• http://ecovitainfo.blogspot.com/2013/04/blog-post_5394.html

• http://ecovitainfo.blogspot.com/2013/04/blog-post_30.html

31

Дякую!

КоординатиE-mail kukharenkovn@gmail.comMob 8-097-27-47-414http://dl.kharkiv.edu