Руководитель проекта:Шопова Наталья БорисовнаЗаведующая библиотекой МОУ СОШ №2 г. Вяземского

Элективный курс для 9-х классов

по информационной культуре

Паспорт проекта

• Целевая аудитория - школьники• Цель проекта - предпрофильное

образование, оказание практической помощи в формировании информационной культуры

• Предметная область – надпредметный курс• Охват педагогов, учеников, ОУ

деятельностью по проекту - 82 ОУ; 84 педагога; 203 учащихся в г. Вяземском

• Время деятельности по проекту – 10.01.2006-31.12.2007

Методические рекомендации для учителей и библиотекарей по преподаванию элективного курса для 9-х классов

Содержание

• Общие понятия и содержание обучения информационной культуре.

Обзор основных российских работ по теме и заявленных в них подходов к развитию ИК. Различные подходы к содержанию обучения (информационная культура, информационная грамотность, культура чтения и их составляющие). Терминология.

• Общая методика группового и индивидуального обучения применительно к данному направлению.

Принципы организации занятий при регулярном ведении курса ИК (элективный курс, факультатив). Принципы работы с читателем при индивидуальных консультациях, методика организации индивидуальных консультаций.

• Основные этапы работы с информацией. Общие подходы к поиску информации. Основные этапы

работы с информацией. Построение курса развития ИК для школьников.

Методические рекомендации для учителей и библиотекарей по преподаванию элективного курса для 9-х классов

• Формулировка запроса, поиск и локализация информации.Формулировка и уточнение запроса как первый этап работы с

информацией. Выработка алгоритма поиска и его корректировка. Принципы локализации информации. Методика организации занятий и разработки заданий по выработке алгоритма поиска и локализации информации

• Качественная оценка информации. Общие подходы к оценке качества информации. Выработка частных

критериев оценки и отбора полученной информации в соответствии с целями и задачами работы.

• Обработка и интерпретация информации. Приемы и формы свертывания и развертывания информации. Их

выбор в соответствии с целями и задачами работы. Принципы построения заданий на свертывание и развертывание информации.

• Работа с отобранной информацией. Сортировка и компоновка материала. Выбор формы презентации

полученных результатов. Общие правила презентации.• Возможные принципы оценки навыков работы с информацией. Понятие освоения учеником основ ИК. Цели и принципы оценки

библиотекарем (учителем) работы читателя (ученика) с информацией. Принципы и приемы самооценки учащегося.

«Скрытые» резервы и «подводные» камни..

• Что удалось?• Количество

внедрений ПИ –– МОУ СОШ №2

Вяземский Шопова Н.Б. / 152 ученика

– МОУ СОШ №1 Вяземский Манько О.М. /24 ученика

– МОУ СОШ №20 Вяземский Кошкина Н.В./27 учеников

• Что не удалось?• Данных о внедрении

педагогической инициативы в результате сетевого общения с 75 педагогами и библиотекарями нет (не пришло в голову фиксировать)

• Издать диск с ЦОР по курсу (не хватило времени)

Публикации о педагогической инициативе

• Шопова Н.Б. Школа Информационного Комфорта. с. 32-63//Сборник «Инновационная деятельность педагогов в ИКТ-насыщенной среде» Материалы краевой научно-практической конференции. 29-31 марта 2006г.Хабаровск: ХК ИППК ПК, 2006.-109 с.

• Шопова Н.Б. Школа Информационного Комфорта – эффективная форма информационного сопровождения деятельности педагога. с. 82-90//Сборник. Инновационная деятельность образовательных учреждений. Материалы по итогам работы III краевой выставки-форума/Науч. Ред. Е.А. Денисова.-Хабаровск:ХК ИППК ПК, 2007.-126 с.

• Шопова Н.Б. Школа Информационного Комфорта – эффективная форма информационного сопровождения деятельности педагога. с.31-38//Сборник Информационно-коммуникационные технологии в образовании Хабаровского края – 2006:Опыт, проблемы и перспективы. Часть 3// Материалы IV краевой научно-практической конференции/ Под общ. Ред. А.М. Короля, А.В. Коровко, Т.С. Крахмалёвой, Н.Г. Флейдер – Хабаровск: ХК ИППК ПК, 2006.-95 с.

• Шопова Н.Б. Автоматизация школьных библиотек. С. 56-59. //Сборник Новые информационные технологии в образовании: опыт, проблемы. Перспективы// Материалы III краевой научно-практической конференции / Под общ. Ред. А.М. Короля, Т.С. Крахмалевой, Н.Г. Флейдер,- Хабаровск: ХК ИППК ПК, 2005-96 с.

• Шопова Н.Б. Неделя информационного комфорта в школе. с. 96-98 //Сборник Инновационная деятельность педагогов в ИКТ-насыщенной образовательной среде//Материалы II краевой научно-практической конференции/Сост. Т.С. Крахмалёва. А.Г. Полякова - Хабаровск: ХК ИППК ПК, 2007, 29 с.

Полученные результаты• Преподаются элективные курсы:• «Школа Информационного Комфорта» для учащихся 9-х

классов;• «Технологии работы с библиотечными и сетевыми ресурсами»

для учащихся 10-11 классов• Работает методический виртуальный кабинет по поддержке

педагогов, работающих по программе ШИК• Создано сетевое сообщество «Современная библиотека-центр

информационной культуры» в Сети творческих учителей• В школьной библиотеке работает «Школа Информационного

Комфорта» для учителей-предметников• Разработаны методические рекомендации• По результатам тестирования 9-классников Вяземского района

в 2007 году 10 сертификатов из 12 были вручены выпускникам «Школы Информационного Комфорта»

• Все выпускники «Школы Информационного Комфорта», сдававшие экзамен по выбору в форме реферата получили на экзамене оценку «отлично»

Советы последователям

"Ценность любого курса определяется двумя факторами: тем, что учащийся получил из этого курса, и тем, что он не получил, поскольку потратил на этот курс время, которое мог бы потратить иначе."

М. А. Плаксин  Попробуйте определить сами

ценность этого курса для вашего общеобразовательного учреждения сами, а

мы Вам в этом всегда поможем.

Контакты автора проекта

• созданы сайты http://borisovna.qsp.ru/home/index , здесь есть возможность общения в форуме, чате, фиксирования посетителей, востребованные документы и пр.

• http://www.ippk.ru/iso/konkurs/Site_proektov_PI/_ShIK_2006/index.htm ;

• http://www.it-n.ru/communities.aspx?cat_no=4206&tmpl=com

• natalya-shopova@yandex.ru