РАЗВИТИЕ СПЕЦИАЛЬНЫХ

СПОСОБНОСТЕЙ В ПОЖИЛОМ ВОЗРАСТЕ

Шульга Оксана Константиновна, заведующая кафедрой возрастной и педагогической психологии ГрГУ им.Я.Купалы, кандидат психологических наук.

Акме – это расцвет, зрелость, апогей. Оно означает достижение совершенства в различных областях науки, техники, искусстве, литературе и т.д.

Общие способности проявляются обычно при общей оценке учебной или профессиональной деятельности, но, их чаще связывают с интеллектуальными способностями или умственной одаренностью, забывая о существовании практических, организаторских, операторских и других способностей.

Специальные способности определяют возможность достижения «акме» в определенном виде деятельности (технической, математической, музыкальной, художественной и др.).

ВИДЫ СПЕЦИАЛЬНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ

МузыкальныеМатематическиеХудожественныеЛитературныеЛингвистические

Условия развития специальных способностей в пожилом возрастеЛ.Н. Толстой написал «Живой труп» в возрасте 72 лет, «Хаджи Мурата» - в 76 лет.

И. Гете создал «Баденскую элегию» в 75 лет и закончил «Фауста» в 83 года.

Условия развития специальных способностей в пожилом возрастеуровень образованияпрофессиональный стаж карьерамотивацияматериальное обеспечениеметоды и формы обученияжизненный и профессиональный опыт и его накопление

Условия развития специальных способностей в пожилом возрастемнемические приемымыслительные приемы

(анализа, синтеза, классификации, ассоциации)

логические приемы сохранения информации

практический интеллект, применение полученных знаний на практике

АССОЦИАЦИИКарандаш - бумага; мел – Лежать - кровать; сидеть – Одежда - ножницы; дерево – Воробей - птица; окунь – Бутылка - стекло; топор – Фильм - кассета; метр – Идти - бежать; говорить -Молния - свет; гром – Рожь - растение; мышь – Шофер - автомобиль; пилот -

АССОЦИАЦИИКорабль - тонуть; самолет - Стая – птица; толпа - Птица - крылья; рыба - Аллея – сад; улица –Человек - ребенок; собака – Река – берега; улица – Уголь – паровоз; бензин – Резина – шина; сталь – Велосипед – шлем; компьютер – Плуг - комбайн; свечка -

АССОЦИАЦИИГвоздь – молоток; болт -Дом – крыша; книга – Птица – яйцо; растение –Квадрат - куб; круг – Хорошо - лучше; медленный – Огонь – жечь; вода – Зерно – амбар; деньги – Солнце – облако; свет –Электричество – выключатель;

вода –Одежда - голый; обувь -

Согласно концепции минимизации отдельные психические функции человека (память, мышление, воображение) продолжают развитие в течение жизни за счет перераспределения функциональных резервов человека. Фактор профессиональной подготовки и развития специальных способностей является более значимым, чем возрастной фактор.

Условия развития специальных способностей в пожилом возрастеФизическая рекреация – практическое использование любых видов двигательной активности, природных факторов среды, режим труда и отдыха, создание базы для успешного физического и умственного труда.

ВИДЫ ФИЗИЧЕСКОЙ РЕКРЕАЦИИАктивный отдых (физкультпаузы, прогулки);

Перемена вида и характера деятельности (переход от умственного труда на двигательную деятельность, перемена вида спорта – переход на общеразвивающие упражнения, игры);

ВИДЫ ФИЗИЧЕСКОЙ РЕКРЕАЦИИФормирование фигуры

(исправить осанку, выработать красивую походку и т.д.);

Сочетание физической активности с получением удовольствия от общения;

Занятия физическими упражнениями, направленные на развитие привлекательных для себя физических качеств и свойств (сила, ловкость, выносливость).

ВЫВОДВ период поздней зрелости (55-60 лет) при

правильном режиме труда и отдыха, грамотных педагогических воздействиях существенно замедляется естественный процесс инволюции и поддерживается высокая профессиональная работоспособность. Особенно это касается видов труда, связанных с мыслительной деятельностью. В данных случаях сохраняется интеллектуальный потенциал, но в основном при помощи механизма компенсации и перераспределения функциональных резервов.

РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ ЛЮДЕЙ В ПОЖИЛОМ ВОЗРАСТЕ

новые позитивные личностные смыслы

личностное развитиеличностный ростжизненная удовлетворенностьинтегрированность в

общественную жизнь сохранение чувства

собственного достоинства