Государственное общеобразовательное учреждениесредняя общеобразовательная школа №242

с углубленным изучением физики и математики Красносельского района Санкт-Петербурга

Использование цифровой лаборатории «Архимед»

в изучении темы «Термодинамика»

Учитель физики Сакирданова Н.А.,Высшая к.к..

Санкт-Петербург 2011 г..

Содержание:

• Цели использования лаборатории «Архимед»

• Лабораторные работы проводимые с использованием Ц.Л. «Архимед»

• Применение на лабораторном практикуме• Лабораторная работа в форме деловой игр

ы

1

Цели использования лаборатории «Архимед»:

• осуществлять новые подходы в обучении,• способствовать формированию у учеников

навыка самостоятельного поиска, обработки и анализа информации, раскрытию творческого потенциала учащихся,

• создание электронного ресурса, содержащего различные виды объектов (текстовые, табличные анимированные модели, презентации).

2

Лабораторные работы с использованием Ц.Л. «Архимед»:

• Определение теплового равновесия.• Определение массы одной из жидкости при

смешивании жидкостей разных температур.• Рассмотрение процесса плавление снега, с

построением графика зависимости температуры от времени.

• Определение удельной теплоты плавления поваренной соли.

• Определение температуры плавления твёрдого сыра. • Определение массы снега в процессе тепло обмена с

горячей водой. и т.д.

2

Доказательство теплового равновесия

Температура почвы цветка

Температура воды

9

Температура в классной комнате

Температура цветка

10

«Определение удельной теплоёмкости вещества в процессе теплообмена со снегом».

13

• Цели:• Образовательная:• изучение физических особенностей различных агрегатных состояний вещества,

формирование понятий: процесс плавления и отвердевания, температура плавления и кристаллизации;

• рассмотрение особенностей фазового перехода жидкость - твердое тело, изучение величины – удельной теплоты плавления и формулы для вычисления количества теплоты, которое поглощается при плавлении и выделяется при отвердевании;

• отработка практических навыков при выполнении практических и качественных задач;• развитие познавательной активности.• Развивающая: формирование у учащихся умение выделять главное и существенное в

процессе выполнения практической работы, развитие познавательных интересов и способностей школьников при выявлении сути процессов.

• Воспитательная: воспитание трудолюбия, точности и четкости при обработке данных, умение видеть физику вокруг себя.

Сотрудники лаборатории:13

Заведующий лабораторией ( должен уметь правильно поставить задачи группы,

организовать работу, сделать правильный анализ результатов сформулировать выводы)

Старший научный сотрудник ( должен уметь решать самые разные задачи при

помощи формализации и абстрагирования)Экспериментатор

(В полномочия входит умение правильно составить экспериментальную установку, технически грамотно

провести работу) Статист

(Вносит результаты эксперимента в таблицу, составляет графики процессов)

Определение массы снега, растаявшего в результате теплообмена

Температура воды с цилиндром

Температура снега

Температура смеси

12

Оформление отчетаТрадиционная форма

13

Оформление в портативном компьютере Nova 5000

Лаборатория метеоритной опасности13

Метеорит– ледяная глыба – влетела в атмосферу Земли при температуре -270 °С. В результате трения о воздух при большой скорости он нагрелся, расплавился, полученная вода закипела.

Преимущества использования цифровой лаборатории

• позволяет получать данные, недоступные в традиционных учебных экспериментах;

• дает возможность производить удобную обработку результатов;

• обладает мобильностью, что позволяет проводить исследования в «полевых условиях».