Управление качеством образования (КО) в образовательном учреждении

(ОУ)

К ключевым К ключевым общесистемным общесистемным изменениям в изменениям в образованииобразовании

к к 2020 году2020 году отнесены отнесены принципы принципы общественного общественного управления и контроля управления и контроля качества образования качества образования как на уровне как на уровне учреждений, так и на учреждений, так и на муниципальном, муниципальном, региональном и региональном и федеральном уровняхфедеральном уровнях

УКО

ПРОГРАММА/ПРОЕКТ

Координационныйобщественный

совет

ПедагогиРодители

Школьники

План мероприятий

Организациядеятельности

КОНТРОЛЬ

Корректировка программы/проекта/деятельности

УКОСИСТЕМЫ

жизнеобеспечения

ресурсообеспечения

оценки

- финансового- материального- кадрового- методического- информационного- т. д.

ОСОКООСОКОфедерация

РСОКОРСОКОрегион

МСОКОМСОКОмуниципалитет

ВСОКО ВСОКО школа

ССИИССТТЕЕММАА

ООЦЦЕЕННККИИ

К А Ч Е С Т В А К А Ч Е С Т В А ООББРРААЗЗООВВААННИИЯЯ

ВВ

РРООССССИИИИ

ВСОКО

Контрольно-оценочнаядеятельность

Внутренние мониторинги

Внутренние соцопросы

Общественно-профессион.экспертиза

Публичныеотчеты

МСОКО РСОКО

Эффективность работы

УЧИТЕЛЬ КЛАС. РУКОВ.

РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ

УЧ. ДВН. У Д ВОСП. Д

РЕЙТИНГИ ПОРТФОЛИО

ЭЛЕМЕНТЫ ВНУТРИШКОЛЬНОЙ СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ КО

МСОКО

- Лицензирование-Аккредитация-Аттестация педагогов- Педагогические измерения-ЕГЭ, ГИА, ГВЭ-Результатымеждународных исследованиях PISA, TIMSS- Мониторинги

- Образовательный процесс- Деятельность педагогов- Учебные достижения учащихся

Соответствие условий осуществления образовательного процесса государственным требованиям

Внутренняя оценка

Внешняя оценка

Контрольно – оценочные процедуры

Инструменты:

ЧТО?

РСОКО