0

5

10

15

20

25

30

35

40

45

50

вища I категорія II категорія спеціаліст

2008-2009 н.р. 2012-2013 н.р.

0

5

10

15

20

25

30

35

старший вчитель вчитель-методист відмінник

народ.освіти

2008-2009 н.р. 2012-2013 н.р.

Зниження:

Кравченко Г.В. - 1,3 б.

Виступи на

педрадах (8)

Робота в творчих

групах (26)

ПДС

Шкільні

МО

Динамічна група “Проблеми

формування міжпредм. зв’язків у

викладанні предметів природничого

циклу”

(керівник Пилипенкова С.С.)

Міський

рівень

Уроки-тренінги від “Платінум-

банка” “Фінансова грамота”

1-8 кл. (Мажура Ю.Ю.)

Керівництво ПДС

(Угарова А.А.)

Наукові

дослідження з

апробації

підручників 7-11

кл. (Кітляр Ж.І.)

Члени журі

олімпіад

(Кітляр Ж.І.,

Угарова А.А.,

Мажура Ю.Ю.)

Економічний

марафон

(Мажура Ю.Ю.)

Семінари-практикуми

(Кітляр Ж.І., Угарова А.А.,

Раділова О.В., Грабовець О.М.,

Ковпак С.В., Мажура Ю.Ю.,

Кравченко Г.В.)

Еколог-практик

(Раділова О.В.)

Виступи на міських МО:

(Мажура Ю.Ю. – 5, Раділова О.В. – 2,

Браун О.О. – 2, Кітляр Ж.І. – 2,

Филипенко Н.М. – 2, Угарова А.А. 2,

Кравченко Г.В. – 1)

Конкурс “Господиня

свого краю ”,

номінація “Жінка –

працівник освіти і

науки ”

(Ковпак С.В.)

Обласний

рівень

Конкурс

“РТ-Перспективні

технології навчання

(Мажура Ю.Ю.)

Міжрегіональний

конкурс дослідних робіт

(Павленко Г.О.)

Конкурс

учнівських

проектів

(Анардович Н.І.)

Наукові

реферати

(Раділова О.В.)

Команда ДЮР

(Филипенко Н.М.),

ЮІД (Кравченко Г.В.)

Сайт кафедри

природничих наук

(Филипенко Н.М.)

Всеукраїнський

рівень

Виступ

команди ДЮР

(Филипенко Н.М.)

Моніторинг розвитку

Ступницького В. за 5 років

2007 р.

місто -1 м.

обл. – 1 м.

Дипломанти

Всеукраїнського

фестиваля ДЮР

2008 р.

місто – 1 м.

обл. – 3 м.

2009 р.

місто – 3 м.

2010 р.

місто – 2 м.

2011 р.

місто – 1 м.

обл. – 3 м.

2012 р.

місто – 1 м.

обл. – 2 м.

Ми починаємо працювати за новим стандартом

базової і повної загальної середньої освіти, де велика

увага приділяється природничим наукам , базовій

компетентності в галузі природознавства, діяльнісний

підхід спрямований на розвиток умінь і навичок учня,

застосування здобутих знань у практичних ситуаціях,

пошук шляхів інтеграції до природного середовища.

В наш час всі ці проблеми можливо розв'язати з

використанням ІКТ ,що дозволить економити час на

уроці , підвищити ефективність уроку, дозволить

здійснити інд. підхід у навчанні , дозволить

реалізувати дослідницькі та пректні технології.

Дякую за увагу!