10
Виступ учителя історії та правознавства Київської гімназії № 283 Усатої Алли Борисівни Роль учнівської правозахисної організації «Нумо, браття!» у формуванні в учнів ідентичності та почуття власної гідності

А.Б.Усата. Роль учнівської правозахисної організації «Нумо, браття!» у формуванні в учнів ідентичності

  • Upload
    -

  • View
    177

  • Download
    2

Embed Size (px)

DESCRIPTION

А.Б.Усата. Роль учнівської правозахисної організації «Нумо, браття!» у формуванні в учнів ідентичності та почуття власної гідності

Citation preview

Page 1: А.Б.Усата. Роль учнівської правозахисної організації «Нумо, браття!» у формуванні в учнів ідентичності

Виступ учителя історії та правознавства Київської гімназії № 283Усатої Алли Борисівни

Роль учнівської правозахисної організації «Нумо, браття!»

у формуванні в учнів ідентичності та

почуття власної гідності

Page 2: А.Б.Усата. Роль учнівської правозахисної організації «Нумо, браття!» у формуванні в учнів ідентичності

Концепція правової освіти і виховання гімназії № 283

Page 3: А.Б.Усата. Роль учнівської правозахисної організації «Нумо, браття!» у формуванні в учнів ідентичності

«Закони подібні до павутини:Якщо в них потрапляє

безсилий і легкий, вони витримають, якщо великий –

він розірве їх і вирветься». Солон.

Page 4: А.Б.Усата. Роль учнівської правозахисної організації «Нумо, браття!» у формуванні в учнів ідентичності

Правозахисна учнівська група «Нумо, браття!»: як усе починалося

Давайте менше говорити про обов’язки дітей,

а більше про їхні права Ж.-Ж. Руссо

Page 5: А.Б.Усата. Роль учнівської правозахисної організації «Нумо, браття!» у формуванні в учнів ідентичності

Методологічні та установчі аспекти діяльності учнівської групи з правової

освіти «Нумо, браття!»• Статутні цілі: • правова просвіта; поширення ідеї прав людини серед

учнівського та учительського колективів гімназії; практичний правозахист учнів гімназії з приводу порушення прав дітей.

• Діяльність організації: • участь у загальноукраїнських конкурсах і

дослідницьких проектах з прав людини; • участь у позакласних заходах з питань правового

виховання (дискусії, правові ігри); • проведення гімназійних моніторингів зі стану

дотримання прав людини; • правова просвіта з прав людини. • Пріоритетні напрямки діяльності: самоосвіта,

просвіта, консультації та правозахист .

Page 6: А.Б.Усата. Роль учнівської правозахисної організації «Нумо, браття!» у формуванні в учнів ідентичності

Принципи діяльності дитячої правозахисної групи

• Легітимність;• Діалогічність;• Ненасильництво;• Медіативність;• Позитивність.

Закони створені для того, щоб сильний не був всемогутнім

Латинське прислів’я

Page 7: А.Б.Усата. Роль учнівської правозахисної організації «Нумо, браття!» у формуванні в учнів ідентичності

Напрацьовані статутні положення та певний досвід роботи групи в гімназії

І. Правова самоосвіта з прав людини.ІІ. Правова просвіта з прав людини.ІІІ. Дослідження стану дотримання правлюдини.IV. Правотворча діяльність.

V. Консультативна та інформаційна допомога.

VІ. Практичний правозахист.

Page 8: А.Б.Усата. Роль учнівської правозахисної організації «Нумо, браття!» у формуванні в учнів ідентичності
Page 9: А.Б.Усата. Роль учнівської правозахисної організації «Нумо, браття!» у формуванні в учнів ідентичності

Я маю право

Я маю право жити на землі,Творити, дихати, учитись,Примножувать багатства всі її,Своєю Україною гордитись.Я маю право боротися за неї і за честь стояти,Безкрайнії поля її любити,І навесні журавликів із вірою зустріти.Я маю право на золотаве сонце в небесах,Що щедро Україну зігріває,На соловейка спів в гаях,І на любов батьків безмежну і безкраю.

Page 10: А.Б.Усата. Роль учнівської правозахисної організації «Нумо, браття!» у формуванні в учнів ідентичності

Я зробив усе, що міг; хай хто може, зробить краще

Овідій