1

2

Встановлення зв’язків з громадськими організаціями, фондами

Розробка системи контролю

Створення єдиного інформаційного поля

Вироблення системи оцінювання ефективності діяльності

Встановлення зв’язків з науковими установами

Проектування індивідуальних освітніх траєкторій

Діагностика та моніторинг розвитку особистості

Забезпечення кваліфікованими кадрами та спеціалістами медичного та корекційного профілю

Організаційні умови

Складання індивідуальних програм розвитку

Робота ПМПК навчального закладу

Корекційно-відновлювальна діяльність

Психолого-медико-педагогічне консультування

Дитина з особливими освітніми потребамиДитина з особливими освітніми потребами

Підвищення якості освіти

Забезпечення розвитку особистості

Забезпечення успішної інтеграції в суспільство

Підвищення доступу до якісної освіти

Нормативно-правове поле з питань спеціальної та інклюзивної освіти

Освітньо - реабілітаційний простір Освітньо - реабілітаційний простір дитини з особливими потребамидитини з особливими потребами

Управлінські цілі

Визначення стратегії розвитку ДНЗ

Корекційно-аналітична діяльність

Психологічні умови

Приведення до відповідності матеріально-технічної бази

Педагогічні умови

Підтримка батьків

Створення локальної нормативної бази

Вибір моделі освіти та інтеграції

Програмно- методичне забезпечення НВП

Вибір технології навчання

Адаптування засобів навчання

Моніторинг ефективності навчання і виховання

5

7700% випускників ДНЗ з важкими % випускників ДНЗ з важкими порушеннями опорно-рухового порушеннями опорно-рухового апарату продовжують навчання у апарату продовжують навчання у загальноосвітніх навчальних загальноосвітніх навчальних закладах;закладах;

постійні учасники телевізійної постійні учасники телевізійної дитячої програми «МультіДжем»;дитячої програми «МультіДжем»;

учасники та призери благодійних учасники та призери благодійних акцій: “Від серця до серця”, “Твори акцій: “Від серця до серця”, “Твори добро”, “Всі ми різні, але всі-рівні», добро”, “Всі ми різні, але всі-рівні», «Вільний рух – дітям».«Вільний рух – дітям».