LOGO

О.М. Рудіна,проректор з наукової роботи

Луганського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти,

кандидат педагогічних наук, доцент

Науково-методичний супровід інновацій

www.themegallery.com

Науково-методичний супровід

процес безперервної професійної взаємодії суб’єктів педагогічної діяльності з метою розробки, обґрунтування, практичного впровадження, апробації інноваційних підходів до розв’язання актуальних проблем освіти

до взаємодії залучаються керівники органів управління освітою, методисти, директори шкіл, вчителі, учені, викладачі вищих навчальних закладів, громадські організації тощо

www.themegallery.com

Етапи реалізації НМС інновацій

моделювання

проектувальнийвпровадження

пошуковий

рефлексія

www.themegallery.com

Інновації в ЗНЗ

Освітнє середовище “1 учень –1 комп'ютер”

1

ГАШ3

Сходинки до інформатики Сходинки до інформатики 4

В Відкритий світВ Відкритий світ6

Медіакультура5

Проект “Росток”2

www.themegallery.com

Інновації відповідно до етапів

Сходинки до інформатики(наявні програми, навчальні засоби, підготовлені педагоги, апробовані методика та технології)

впровадження

Росток (наявні програми, навчальні засоби, підготовлені педагоги, апробовані методика та технології)

www.themegallery.com

Інновації відповідно до етапів

1 учень – 1 комп'ютер(розробка змісту та методик відповідно до предметів, підготовка педагогів, апробація технологій)

проектувальний

ГАШ(розробка та апробація технологій взаємодії, підготовка педагогів, моделювання ефективних форм взаємодії)

www.themegallery.com

Інновації відповідно до етапів

Медіакультура(розробка та апробація змісту, моделювання ефективних технологій, проектування видів діяльності вчителя та учня, підготовка педагогів)

пошуковий

“Відкритий світ”

(опанування змісту, моделювання ефективних технологій і форм, підготовка педагогів)

www.themegallery.com

Медіавиклик системі освіти

медіамедіаосвітній

медіапростір

феномен еволюційного розвитку цивілізації

продукт інформаційних

технологій

www.themegallery.com

Актуальність медіаосвіти

медіа

навчальний заклад сім'я

позашкільний заклад

однолітки

на учня

Впливи

www.themegallery.com

Формуємо медіакультуру особистості

Медіакультураособистості

Особистісний вибір

Спецкурс“Медіакультура”

Позаурочнадіяльність

Освітній простір ЗНЗ

Професійний розвиток педагогів експериментального ЗНЗ: організація, яка навчається

має неперервний та випереджаючий характер

охоплює всіх педагогів

спрямоване на професійний та особистісний розвиток

формує компетентності, пов'язані з конкретною інновацією

Корпоративне

навчання

фахівців

www.themegallery.com

Науково-методичний супровід інновацій охоплює

1педагоги

- Оновлення психолого-педагогічних знань- Формування спеціальних компетентностей- Мотивація та ініціатива

2зміст

- Опанування наявного змісту- Розробка нового змісту- Апробація- Упровадження- Узагальнення та оприлюднення створеного змісту

3технології

- Виявлення відповідних та їх адаптація- Розробка нових- Апробація та впровадження -створених- Узагальнення досвіду впровадження

www.themegallery.com

Форми науково-методичного супроводу інновацій

На рівні ЛОІППО: науково-методичні конференції, науково-практичні семінари, проекти професійного розвитку, консультації, робота кафедр, творчі групи, веб-спільноти, узагальнення та презентація досвіду у виданнях інституту, конкурси фахової майстерності тощо.

На рівні методичного кабінету: міські (районні) методичні об'єднання, науково-практичні семінари, консультації, творчі групи, обмін досвідом, майстер-класи, узагальнення досвіду та презентація досвіду, конкурси фахової майстерності тощо.

На рівні ЗНЗ: шкільні методичні об'єднання, науково-практичні семінари, майстер-класи, взаємодія з науковим керівником, обмін досвідом, узагальнення та презентація досвіду, публікації в педагогічній пресі, участь у виставках, педагогічне портфоліо тощо.

LOGO