Хто здоровий, той сміється,Все йому в житті вдається.

Він долає всі вершини,Це ж чудово для людини.

Хай кожен з вас запам′ятає,Що без здоров′я щастя не буває!

Завдання здоров′язберігаючих технологій:

Розвиток в учнів базових фізичних якостей та рухових здібностей;

Виховання інтересу та навичок до занять фізичними вправами;

Виховання уважного ставлення до свого здоров′я як вищої соціальної цінності особи;

Формування основ здорового способу життя та безпеки життєдіяльності;

Виховання морально-вольових та духовних якостей особистості.

Головні пріоритети для педагогіки оздоровлення:

Здорова дитина – практичнодосягнута

нормадитячогорозвитку.

Сукупність лікарсько-

профілактичнихзаходів

Індивідуально-диференційований підхід – головнийзасіб оздоровчо-

розвивальноїроботи

Оздоровлення –це формарозвитку

психофізичнихможливостей

дітей

Формуваннянавичок

здорового способу життя

Мета здоров′язберігаючих технологій:

Забезпечити школяреві можливість збереження здоров′я за період шкільного навчання;

Сформувати необхідні знання, уміння і навички зі здорового способу життя;

Навчити використовувати одержані знання в повсякденному житті.

Групи методів:

Специфічні (характерні тільки для процесу педагогіки оздоровлення);

Загально-педагогічні (використовуються у всіх випадках навчання та виховання).

Головні питання здоров′язберігаючих напрямків:

Організація уроку в умовах здоров′язберігаючих технологій;

Оздоровчі технології з використанням гри, веселі фізкультхвилинки на уроках у початковій

школі;Формування навичок здорового способу життя;Роль сім′ї у формуванні в молодших школярів здорового способу життя;Взаємозв′язок показників учнів з організацією їхньої навчальної діяльності в умовах здоров′язберігаючої педагогіки.

Вивчаємо і впроваджуємо у навчальний процес:

Фізкультхвилинки на уроках;

Гімнастику для очей (на уроках читання та письма);

Дихальні вправи (на уроках читання);

Ігровий масаж;

Режим динамічних поз.;

Зорові тренажери (мітки Е. С. Аветісова).

Технології В. Ф. Базарного

використання соляних мішечків;

дихальні вправи;

режим динамічних поз;

ігровий масаж.

Мітки Е. С. Аветісова

червона стрічка на дошці;

сигнальні мітки (образно – сюжетні зображення у верхніх кутах класу);

червоне коло на склі.

Бесіди з учнями:

«Цінуйте життя і здоров′я»

«Куріння. Здоровий спосіб життя»

«Чистота – запорука здоров′я»

«Харчування і здоров′я людини»

«Природні чинники здоров′я»

«Життя і здоров′я – найвищі людські цінності»

Форми роботи з фізичного виховання:

Уроки фізичної культури

Фізкультурно – оздоровчі заходи в режимі дня:

Туристичні походи:

Прогулянки,ігри на свіжому повітрі

Позакласні заходи:

Свято «На луки підеш - здоров′я знайдеш»

«Тато, мама, я – спортивна сім′я»

«Веселі старти»

Понеділок – вікторина «Вихований пішохід» Вівторок – «Сірник малий, а біда від нього велика» Середа – гра – конкурс «Зелена аптека»Четвер – конкурс малюнків «Здоровий спосіб життя»П’ятниця – рухливі ігри та естафети на свіжому повітрі

Прогулянки, подорожі, екскурсії

Вікторини, загадки,ребуси, кросворди

Спортивні змагання, естафети, конкурси

Інтелектуальні ігри

Бесіди, лекції,диспути

Хай здоров’я Вам прибуде не на

день, і не на рік, а на довгий, довгий

вік!Дякую за увагу!