ЧТО ДЕЛАТЬ С ИСТЕРИКОЙ?Эдмунд Щебальский

• Основоположник эволюционного направления в педагогике раннего развития и лайф-коучинге.

• Автор, ведущий, продюсер развивающих программ, школ, курсов в темах детско-родительских отношений и подготовки специалистов раннего развития.

• Основатель академии развития "АЭРА-ЭЗРА", Социального Института Эволюции Сознания.

• Учредитель семейного центра "Мацьопа" и эволюционной школы открытого типа «Наутилус»

• Актер, режиссер, писатель. Автор "Цветных сказок", книги "Мастер Игры", "Полезные дети".

Курс «Полезные дети – полезные родители»Львов, 2015

Откуда берется истерика?

Ребенок:• не может выразить словами чувства, желания или

потребности;• не может скоординировать тело и мысли, чтобы научиться

новым сложным действиям;• имеет дело с предметами, слишком сложными для его

возраста;• не получает от окружающих то, что хочет, или не может

заставить их сделать то, о чем просит;• не умеет и не хочет ждать (не понимает отложенных

желаний)• боится, что не справится со своим состоянием• отрывается от интересного занятия ради неинтересного,

например от игры ради обеда или дневного сна;• транслирует состояние взрослых, отражая напряженные

отношения в семье;• недосыпает положенные ему часы, плохо чувствует себя,

нездоров;• подражает кому-либо (значимый взрослый, друзья в

детском саду и пр.);• родители игнорируют капризы, и каприз переходит в

эмоциональный взрыв• это - особенность его нервной системы

Чем чревата истерика?

Ребенок:• не научится выражать

словами чувства, желания или потребности;

• откажется координировать тело и разум, чтобы научиться новым сложным действиям;

• не научится коммуницировать и будет избегать знакомств, контактов с окружающими

• не научится ждать

• возьмет за привычку  принуждать других следовать его целям;

• будет регулярно испытывать тревогу и страх, что не справится со своим состоянием

• Переведет телесное отреагирование в соматическое – будет болеть

Лучше предупредить!

Учите и учитесь:• выражать словами чувства, желания и потребности;• заниматься играми, адекватными возрасту• координировать тело и мысли, чтобы научиться новым

сложным действиям;• коммуницировать, знакомиться, контактировать с детьми и

взрослыми • понимать желания, мотивацию, цели и результат

поступков окружающих;• ждать и откладывать выгоду ради пользы• справляться с неконтролируемыми состояниями• переключаться между занятиями • придумывать, изобретать и находить интересное в

обыденном;• высыпаться и закаляться• подражать уверенным и целеустремленным, терпеливым

и спокойным людям• назначать главным, награждать ответственностью,

делегировать право

Пять базовых приемов нормализации психологического равновесия ребенка

1. Абсолютное эмоциональное равновесие взрослого (сфинкс, Будда)

2. Адекватное действие в контексте происходящего (дать внимание, признать заслугу)

3. Неадекватное действие в контексте происходящего (испугаться мороженого)

4. Выбор без выбора (мы выходим уже или с песней?)

5. Телесное отреагирование (давление, контраст, переворот, неудобная поза)

Чего не делать?

Категорически запретите себе:

1. Оставлять ребенка в одиночестве2. Пытаться изменить ситуацию с помощью уговоров, нотаций,

реплик3. Уступать требованиям, провозглашаемым в истерике4. Прибегать к наказанию: физическому или эмоциональному

(бить, ругать, унижать, стыдить)5. Пугать или запугивать внешними факторами или личной

реакцией (особенно неправдивыми)6. Пользоваться помощью окружающих (это – мой ребенок!)

Важно помнить!

• Говорите спокойным, тихим и  уверенным  тоном

• Перейдите на один уровень с ребенком

• Восстановите контакт глаз• Восстановите контакт тела• Искренне – но без эмоций! -

расскажите о своих чувствах «я сейчас очень злюсь, потому что ты плачешь и не слушаешь меня»

• Попросите помощи у ребенка• Изолируйте его от взглядов и

контакта с окружающими

Какие формулировки подходят?

₋ Я вижу, что тебе сейчас трудно. И мне тоже трудно. И мы вместе покричим-поплачем

₋ Теперь мы поможем друг другу справиться с сильными чувствами

₋ Мы вместе поищем и найдем способ получить то, что хотим

₋ Я тоже хочу к маме₋ Это – наше семейное дело. Мы

научимся любить друг друга₋ Я тебя всякого люблю. Поэтому

мне сложно, когда ты не слышишь.

₋ Попробуем еще один способ успокоиться

₋ Покажи мне, что сделать, чтоб тебе стало легче

Что делать после истерики?

Как только буря улеглась:

1. Поговорите про потребности и истинные желания2. Проанализируйте результативность инструментария ребенка3. Обсудите ход истерики, ее течение. Сравните с предыдущим

опытом4. Найдите позитивные моменты, сфокусируйтесь на пользе

против выгоды5. Придумайте новую технологию поведения для:

a) профилактики истерики, b) ее разворота в конструктивное выражение эмоций c) скорейшего протекания d) достижения ценного результата

6. Потренируйтесь: как вы будете вести себя в следующий раз?7. Представьте себе будущее без истерик и с истериками.

Сравните чувства при взгляде на последствия истерического поведения

А может, юмор?

Попробуйте вочередной раз:

1. Пошутить по поводу адекватности метода

2. Сделать ребенка героем юморески

3. Прикинуться шлангом4. Заговорить на

суахили5. Предложить ему

спастись на другой планете

Критические ситуации

1. Транспорт: капсулируйтесь! (в утробу!)

2. Поезд: создайте детскую зону

3. Концерт: на улицу! Гулять!

4. Магазин/остановка: соматические способы (тряска, прижимание, гудение)

5. Хронические истерики: тайм-аут, делегирование полномочий, привлечение профессионала

Эволюция истерики

Мышь – тигр - обезьяна

1. Куда вести истеричное поведение?2. Какие качества вырабатывать в каждом

возрасте?3. На какие особенности нейро-программы

опираться?4. Какие риски травмировать психику?

Вам понадобятся:

• Вебинар по возрастным особенностям (презентация здесь http://www.slideshare.net/ssusere920ce/1-47512552)

• Эволюционная модель в психологии с 14 слайда (http://www.slideshare.net/ssusere920ce/12-29279976)

• Вебинар «Юмор и конфликт» (презентация здесь http://www.slideshare.net/ssusere920ce/ss-47342256)

Родинний центр “Мацьопа”, Львів

mazziopa.org.ua

• корисний супровід вагітності, адекватна підготовка до пологів для цілої родини• ранній розвиток, студії, групи, індивідуальні заняття для дітей від 0 до 6 років• курси, кемпи, школи в руслі еволюційної методики (плавання, коні, раннє скелелазіння, фрі-дайвінг, аеро-гімнастика, біговели, трекінг) сімейного типу

Курс “Педагог раннього розвитку”

• еволюційна педагогіка, закони здорового і повноцінного розвитку

• вікові особливості дитини від зачаття до 6 років, адекватна взаємодія і контакт

• навчання, виховання, розвиток і комунікація

• пізнавальні здібності в контексті історії людства

• створення і захист авторської методи розвитку

Академія еволюційного

розвитку АЕРА-ЕЗРА

Є частиною структури СІЕС - Соціального Інституту Еволюції СвідомостіМісія АЕРА - еволюційна освіта і розвиваюче виховання населенняСенс діяльності:• наповнити студентів та учасників програм повноцінним ресурсом,

який реалізується в авторській діяльності надсоціального рівня (власна справу замість роботи);

• викликати потребу до змін свідомості авторського порядку (я сам створюю себе і світ навколо);

• привести до розуміння необхідності змін і захистити від криз будь-якого характеру

• оздоровити тіло, розум і почуття, гармонізувати структуру особистості;

• дати інструменти накопичення, реалізації, трансформації власної нейро-системи та навчити користуватися технологіями перепрограмування свідомості

• звільнити від соціального рабства, співзалежних відносин в парі, психологічної дисгармонії

http://aera-ezra.info

Курс “Корисні батьки – корисні діти”• Основи розуміння дитини, як носія програми нового життя• Розвиток і ускладнення нейросистем. Співвідношення інструментів контакту дорослого і дитини• Виховання без маніпуляцій. Вплив без зусиль. Навчання з радістю. Методика, практика, типові помилки. Ситуації, які найчастіше бентежать батьків•  Еволюційний розвиток. Будова і особливості чотирьох інтелектів. Як не нашкодити? Що потрібно робити зараз, аби через 10-20-40 років мати ресурсну і повноцінну людину?•  Бонус: інструкція з експлуатації буйних, плаксивих, неслухняних, шкідливих, обдарованих дітей.

ОНЛАЙН-КУРС ВЕБИНАРОВ

«ПОЛЕЗНЫЕ ДЕТИ – ПОЛЕЗНЫЕ РОДИТЕЛИ»

Курсы, книги, статьи, видеофильмы, обучающие материалы автора можно получить здесь:

Львов, 2015 097-41-514-97, 066-61-9-61-61, 063-6-22-99-11