Embed Size (px)
Citation preview
ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫЗАПАДНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ
ГБОУ СОШ №806
Организация деятельности с детьми-инвалидами
2014-2015 год
Проект «Мы едины» на 2014-2020 гг. (Приказ ГБОУ СОШ 806 от 12.12.2014 г. №52-10/1-о)
Основные направлениядеятельности
социализация и адаптация детей в окружающем мире, в общении со взрослыми и сверстниками ,
формирование предпосылок учебной деятельности и элементарных учебных действий,
поддержка развития личности детей,
оказание психолого-педагогической помощи родителям (законным представителям), обучение способам взаимодействия с особым ребенком,
профилактика вторичных нарушений
В ГБОУ СОШ № 806 обучаются 161 ребенок- инвалид
Дошкольноеотделение
Школьное отделение
58 детей-инвалидовГруппы полного дня, кратковременного пребывания
35 детей-инвалидовКлассно-урочная форма обучения
68 детей-инвалидовИндивидуальное обучение на дому
1 -4 классы – 96 детей5 – 9 классы – 5 детей 10 – 11 классы – 2 детей
Детский центральный паралич – различные формы (ДЦП)
Синдром дефицита внимания и гиперактивность (СДВГ)
Задержка психического развития
Умственная отсталость различной тяжести
Ранний детский аутизмХромосомная аномалияЭпилепсияСиндром Дауна
Программы дошкольного образования
«Лекотека» Казьмин А.М., Петрусенко Е.А., Перминова Г.А.
«Каролина» Джонсон-Мартин и др. «Маленькие ступеньки» М. Питерси, М. Трилор «Коррекционно-развивающее обучение и воспитание» Екжанова Е.А., Стребелева Е.А.
• «Воспитание, обучение и социализация детей инвалидов 0 – 4 классы» АНО МЦ «Развитие и коррекция» Худенко Е.Д.;
• «Коррекционно – образовательная программа для детей с выраженными интеллектуальными нарушениями» (под ред. Баряевой Л.Б.);
• «Обучение детей с выраженным недоразвитием интеллекта» (под ред. Бгажноковой И.М.);
• «Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида.
Подготовительный класс. 1 – 4 классы» (под ред. Воронковой В.В.).
Программы школьного образования
Индивидуальный образовательный маршрут
Понимание и выполнение инструкций различной сложности
Развитие общей моторики и тонкой моторики пальцев и кистей рук
Развитие предметно-практической, игровой деятельности
Стимулирование навыков коммуникации и общения, основ нравственного поведения
Коррекция и развитие устной речиОсмысление учебно-практического
материалаФормирование представления о себе как
значимой и равноправной личности
Предметно-пространственная среда
Тренажерный зал
Модульный зал
Песочная комната
Сенсорная комната
Основные формы работы
Индивидуальные занятия
Групповые игровые сеансы
Урочная деятельность
Основные формы работы Консультирование родителей (законных представителей) и
обучения способам взаимодействия
Мы разные, но мы вместе!
Вместе организуем праздники
Вместе радуемся успехам друг друга
Вместе играем
Вместе помогаем детям Благотворительная акция
Вместе Творим добро! Благотворительная акция «Пасхальное чудо»
