Підготувала:заступник директора з НВР Шаповалова Л.О.

Аналіз навчальних досягнень учнів МППЛ з професійно-практичної підготовки

Навчання – освітній процес, орієнтований на результат. А що є результатом освіти? Вступ випускників до вищих навчальних закладів, перемоги і призові місця учнів в олімпіадах і конкурсах різного роду.

Але є й інші результати, які повинні спостерігати і коригувати педагоги і адміністрація навчальних закладів – це успішність, якість знань учнів.

Проведено моніторинг рівня навчальних досягнень учнів МППЛ за результатами І семестру 2012-2013 навчального року. Аналіз навчальних досягнень учнів проводився за напрямками професійно-практичної підготовки.

Групи І курсу

Груп

а КК-1

1

Груп

а КК-1

2

Груп

а КБ-1

1

Груп

а КБ-1

2

Груп

а КС-1

1

Груп

а КС-1

2

Груп

аОБС-1

1

Груп

а ВР-

110

10

20

30

40

50

60

70

80

90

5 7 714 13

7

21

42.3

80 7972

20

67 66 65

50

2014

21

66

2027

147.7

сер.дост.вис.

Аналіз результатів навчальних досягнень показав, що початковий рівень знань відсутній, 14,3% – середній рівень, 62,0% – достатній, 23,7% – високий, якість знань-73 % Середній бал навчальних досягнень учнів в цілому становить 7,2 балів,(н/а Потьмкіна А.О.гр.КБ-11) З аналізу результатів, можна зробити висновки, що майстри в/н не завжди об’єктивно оцінюють знання учнів, не дотримуються єдиних вимог Критеріїв оцінювання навчальних досягнень учнів з виробничого навчання. І тому деякі результати дивують, викликають недовіру. Зокрема, група КБ-12 високий рівень складає 66%. Хочеться вірити, що учні підтвердять ці результати під час проведення кваліфікаційних пробних робіт з професії – кухар 3 розряду.

Гр.ВР-11

Аналізуючи результати навчальних досягнень гр.ВР-11та порівнюючи їх з результатами кваліфікаційних пробних робіт, можна зробити висновок, що учні одержані знання на виробничому навчанні, закріпили та набули навички на виробничій практиці і показали кращі результати під час проведення кваліфікаційних пробних робіт. Так, покращились навчальні досягнення: достатнього рівня на 27%, високого рівня на 7%*  

Аналізуючи результати навчальних досягнень гр.КС-21

та порівнюючи їх з результатами державної кваліфікаційної атестації, можна зробити висновок, що учні отримані знання на виробничому навчанні закріпили та покращили набуті навички на виробничій практиці, показали досить добрі результати під час проведення кваліфікаційних пробних робіт.

Гр.КС-21

Групи ІІ курсу  

Аналіз результатів навчальних досягнень серед груп ІІ курсу показав, що початковий рівень знань відсутній, 19,6% – середній рівень, 57,04% – достатній, 23,0% – високий,якість знань-59% (н/а Климович Г,Ємельянова М.С.гр-КК-22,Пазичук О.,Савчин А.-гр КК-21,Трембич В.,Байдак Т.-гр КБ-21)

Середній бал навчальних досягнень учнів в цілому становить 7,6 балів,

Аналіз результатів навчальних досягнень серед груп ІІІ курсу показав, що початковий рівень знань відсутній, 24,5% – середній рівень, 53,6% – достатній, 21,8% – високий,якість знань-60%. Середній бал навчальних досягнень учнів в цілому становить 7,2балів,

Групи ІІІ курсу

Аналіз результатів показав, що початковий рівень знань відсутній, 10,6% – середній рівень, 48,3% – достатній, 41,0% – високий,якість знань-72% 

Аналіз проведення кваліфікаційних пробних робіт серед учнів ІІ курсу

* Аналіз проведення кваліфікаційних пробних робіт серед учнів ІІІ курсу

Аналіз результатів показав, що початковий рівень знань відсутній, 9,0% – середній рівень, 55,6% – достатній, 35,4% – високий,якість знань-87%.

Аналіз результатів навчальної діяльності учнів МППЛ за І семестр 2012-2013 н. р. Професійно-практична підготовка

Групи Професія- Кухар Професія-Кондитер Професія –Офіціант

 

Професія -Бармен

Взуттьовик з ремонту взуття;взуттьовик з інд

пошиву взуття

Обліковець з реєстрації бухгалтерських даних;

конторський службовець(бухгалтерія)

Середній бал

  Рівень(%)  

  сер дост вис. сер дост вис. сер дост вис. сер дост вис. сер дост вис. сер дост вис.  

КК-11 - 80 20                               8,6

КК-12 7 79 14                               8,3

КБ-11 7 72 21                               8,2

КБ-12 14 20 66                               8,5

КС-11 13 67 20                               8,2

КС-12 7 66 27                               8,5

ОБС-11             21 65 14                   7,7

ВР-11                       

42,3 50 7,7       7,0

КК-21 29 29 29                         8,8

КК-22 30 29 41                         8,0

КБ-21 26 55 19                               7,8

ВР-21                       

29,2 66,7 4,1       7,4

ОК-21                       

      29,2 66,7 4,1 7,2

КС-21                                      

КК-31       12 57 31                         8,1

КК-32       19 55 26                         8,1

КБ-31                   12 57 31             8,8

КБ-32                   15 70 15             8,3

ВР-31                       

50 41,7 8,3       6,7

ОК-31                       

      14,8 70,4 14,8 7,8

Сер.показник

12 63 25 24 43 33 21 65 1414 64 23

41 53 6 21 70 9 8,0

За підсумками навчальної діяльності з професійної підготовки найвищі результати в учнів групи КБ-31,КК-21середній бал -8.8.

Найнижчі показники в учнів гр.ВР-31, середній бал-6.7

Результати показали, що учні МППЛ з професійно-практичної підготовки мають середній рівень знань, це в цілому становить-8.0 балів.

Підводячи підсумки можна сказати , що для покращення результатів з професійно-практичної підготовки нам необхідно:впровадження в навчально-виробничий процес новітніх

педагогічних технологій;необхідне кадрове забезпечення майстрів в/н в першу

чергу, шляхом підготовки, перепідготовки і підвищення кваліфікації , впровадження обов'язкового їх стажування в умовах сучасного виробництва.

Дякую за увагу