الثاني الفصلاإلنساني النمو مبادئ

:

التي الكمية التغيرات مجرد عند الشامل بمعناه النمو مفهوم يقف المثل : المختلفة نموه مراحل خالل للفرد تحدث

الذكاء« درجة زيادة او االسنان عدد او الوزن او الطول في »الزيادةالوظائف في تغير تعني التي الكيفية التغيرات أيضا النمو يتضمن لكن

مثال : وانفعالية واجتماعية وعقلية جسمية من المختلفةيتضمن وأيضا المختلفة المراحل خالل المخ وزن في الزياده يتضمنخالل امامه للمشكالت تناوله وطريقة الطفل تفكير طرق في التغير

المختلفة . المراحل

وكيفية : 1. كمية تغيرات النمو يتضمن

مراحل 2. في النمو يحدثمتعاقبة :

ان طالما كلها الحياة يستغرق قد والزمن فيه يحدث زمن الى يحتاج النموالنمو تقسيم في العرف اجرى ولقد النهاية الى البداية من يستمر النمو

كاالتي : أساسية مراحل الىالميالد . 1. قبل ما مرحلةالطفولة . 2. مرحلةالمراهقة . 3. مرحلةالرشد . 4. مرحلةالشيخوخة . 5. مرحلة

o واالنسان بينها فيما متداخلة والمراحل ونهاية بداية مرحلة لكلالحياة له الله كتب اذا المراحل هذه بكل يمر ان البد

خصائصها 3. المختلفة النمو مراحل من مرحلة لكلومميزاتها :

قبل 1. ما مرحلةالميالد

كل في امه على كليا اعتمادا الطفل يعتمدشيء .

الميالد 2. الوظائف مرحلة كل في نفسة على الطفل يعتمدالحيوية

الطفولة ) السابقة المراحل من غيرها عن تتميز المراهقة مرحلة ان كماوالفسيولوجي( الجسمي النمو حيث من الطفولة عن تختلف فهي

الرشد . مرحلة الى المراهق فيه يكون ما اقرب الذي الواضحالنضج بعد المراهق وصول عدم في الرشد عن تختلف المراهقة ان كما

في بالدخول فيها له تسمح التي بالدرجة واجتماعيا وانفعاليا عقليا الكاملالراشدين الكبار عالم

والتفاعل 4. والخارجية الداخلية بالعوامل النمو يتأثرطريق بينهما : عن وذك بنوعها يرتبط معينا نمطا نموها في األنواع كل تتبع

هذا , ويمتد النمط هذا اتجاه نفس في تنضج بحيث الوراثية العواملالمختلفة التالية المراحل حتى الملقحة البويضه منذ البداية من النمطأيضا , الواضح تاثيرها لها البيئية فالعوامل مطلقا ليس النمو هذا زلكن

النمو عمليات فيومتصلة : 5. مستمرة عملية النمو

في وتؤثر تؤدي حلقة كل الحلقات مترابطة سلسة عن عبارة النمونهاية حتى والتكوين الخلق لحظة منذ مستمرة عملية فالنمو تليها التي

بعد فيما الواضح تأثيره له لحظة أي في للطفل يحدث ما ان الحياةفيما وتطوره نموه على الواضح تأثيرها لها للطفل المبكرة فالخبرات

توجيه بعد , في المربين تفيد التي األمور من النمو استمرارية فكرة انالمرحلة في للطفل سيحدث يما التنبؤ يمكن حيث وارشاده الطفل

القادمة .

المختلفة : 6. المراحل خالل ثابتة غير النمو معدالتو واالجتماعي والعقلي الجسمي النمو منها مختلفة مظاهر للنمو

ان , اال بعضها في ومؤثره بعضها مع مترابطة وكلها االنفعاليالمراحل خالل المعدل بنفس يسير ال إحداها في النمو معدالتمراحل , كل في واحدة بسرعة يسير ال الجسمي فالنمو التالية

مثال : فـ اخر مظهر بها ينمو التي بالسرعة مظهر كل ينمو وال العمرسريع معدل الميالد قبل ما مرحلة خالل الجسمي النمو زيادة معدلوتيرة , على يسير ال النمو ان أي أخرى مرحلة أي فيه منه اكثر جدا

وهكذا المتعاقبة المراحل خالل ثابت غير بمعدل يسير بل واحدةالنمو مظاهر لجميع بالنسبة

الكل 7. ومن الخاص الى العام من النمو يسيرالجزء : فالطفل , الى المتمايزة التفاصيل الى ينتقل ثم العموميات من النمو يبدأ

الجسم تحريك سبقها ثم يديه تحريك يستطيع أصابعه يحرك ان قبلالجزء , الى الكل ومن الخاص الى العام من يسير النمو ان أي أوال

الالمتمايز الى المتمايز ومن المفصل الى المجمل ومنالخاص النشاط الى العام النشاط من يتقدم النمو في فالتمايز

الصغيرة . العضالت استخدام قبل يكون الكبيرة العضالت فاستخداماللعبة الى الوصول محاولة عند البداية في جسمه كل يحرك فالطفل

وهكذا . األصابع ثم الكف ثم واحدة يد يحرك ان يتعلم ثم

خاص : 8. لترتيب تبعا الجسم أعضاء تنمواعلى من طوليا اتجاها والوظيفي العضوي تطوره في النمو يسيرقبل , , العليا األجزاء فتنمو القدمين الى الراس من أي اسفل الى

نصف الجنين حياة من الثاني الشهر في الراس ويمثل السفلىتتمايز ان قبل البدن بقية عن الراس يتمايز كما الجسم طول

وينطبق . الرجلين براعم قبل الذراعين براعم تظهر كما األطرافالنمو مظاهر كل على المبدا هذا

الفروق 9. لمبدأ النمو يخضعالفردية :

النمو منحنيات تشير اإلنساني النمو في واضح مبدأ الفردية الفروقينمون األطفال فبعض الجميع عند واحدة ليست النمو معدالت ان

االخرين . من اسرع بمعدلواالخصائيين واالباء للمعلمين األهمية غاية في المبدأ هذا وفهم

معدالت , في الفروق هذه على التعرف في الفشل ان االجتماعيينمصدرا يكون ان يمكن المناسب ووقتها لها االساسيه والمالمح النمو

الخاطئ . واإلرشاد الفهم لسوءالزحف مثل النمو مجاالت من كثير في األطفال يختلف وهكذا

األمور . هذه من ذلك وغير والكالم والمشي والوقوف

النمو : 10. باتجاه التنبؤ يمكنبحدوثه التنبؤ يمكن انه النفسي النمو ظاهرة تميز التي المميزات من

باتجاه, , التنبؤ مبدأ وينمى يحدث ان قبل حدوثه وننتظر فنتوقعهخاصة , بصفة النمو نفس وعلم عامة بصفة العلم اهداف مع النمو

التنبؤ يمكن فبالتالي متتابع دقيق نظام في يسير النمو ان حيثالتوجيه . في هامة عملية بالنمو والتنبؤ النمو لهذا العريضة بالخطوطفي خاصه المتوقعة النمو عمليات في عامة بصفة األطفال لمساعدة

العمليات . هذه في خلل فيها يحدث التي ومتشابكة 11.الحاالت مترابطة النمو مظاهرالنمو ومتداخلة : نصف او نتكلم فمثال للنمو مختلفة مظاهر عن نتكلم اننا

المختلفة بابعاده العقلي النمو او الوزن او الطول حيث من الجسميوهذا واحد فرد حول تدور المظاهر هذه فكل ذلك وغير االنفعالي او

ويتأثر يؤثر ان البد المختلفة المظاهر من مظهر وكل ككل ينمو الفرداألخرى . بالمجاالت