ПРЕЗЕНТАЦІЯ ДОСВІДУ РОБОТИ

КЛАСНОГО КЕРІВНИКА 7 КЛАСУ

ГІРНІК ІРИНИ ВАСИЛІВНИХарківська гімназія №152

Харківської міської ради Харківської області

2015

Дата народження: 06.08.1988Місце проживання: м. ХарківОсвіта: Харківський національний педагогічний університет ім. Г. С. СковородиМісце роботи: Харківська гімназія №152, вчитель англійської мовиПедагогічний стаж: 5 роківСтаж роботи класним керівником: 2 рокиКатегорія: спеціаліст ІІ категорії

Педагогічне кредо:

ГІРНІК ІРИНА ВАСИЛІВНА

Ми навчаємо не для школи, а для життя

ПРИЄМНО ПОЗНАЙОМИТИСЬ! НАШ 7 – Г КЛАС

формування життєво-компетентної

особистості учнів на основі національних та

загальнолюдських цінностей

ПРОБЛЕМНЕ ПИТАННЯ

• виховання всебічно розвиненої творчої високоморальної особистості;

• забезпечення умов для самореалізації особистості відповідно до її здібностей, суспільних та власних інтересів;

• формування потреби в громадянській діяльності;• стимулювання креативності, ініціативності, ерудованості,

правосвідомості, працездатності;• формування громадянина-патріота України, підготовленого

до життя з високою національною свідомістю;• виховання в учнів свідомого ставлення до свого здоров'я та

здоров'я інших громадян, формування гігієнічних навичок і засад здорового способу життя, збереження і зміцнення фізичного та психічного здоров'я;

• розвиток творчого потенціалу учнів.

ОСНОВНІ ЗАВДАННЯ

• єдності національного і загальнолюдського;• культуровідповідності виховання – органічного зв’язку з історією

народу, традиціями, культурою;• активності, творчої ініціативи учнів;• демократизації виховання – установлення довіри між вихователями і

учнями, повага до особистості дитини, розуміння її інтересів;• гуманізації виховання – самореалізація особистості вихованця,

створення умов для вияву обдарованості дітей, формування гуманної, щирої, доброзичливої особистості;

• єдності навчання і виховання – розвиток і формування особистості, опанування нею національної і світової культури;

• безперервності й наступності виховання – перетворення виховання у процес, що триває упродовж всього життя людини, створення відкритого виховного простору.

ПРИНЦИПИ ВИХОВНОЇ РОБОТИ

НАПРЯМКИ ТА ШЛЯХИ РЕАЛІЗАЦІЇ

Ціннісне ставлення до себе

Ціннісне ставлення до суспільства і держави

Ціннісне ставлення до родини та оточуючих людей

Ціннісне ставленнядо природи

Ціннісне ставлення до культури та мистецтва

Ціннісне ставлення до праці

важливою умовою у створенні та забезпеченні системи виховної роботи є організація співпраці з батьками.

Ця робота здійснюється за такими напрямками:

РОБОТА З БАТЬКАМИ

вивчення родин учнівпедагогічне управління

діяльністю батьківської ради класу

педагогічна освіта батьків індивідуальна робота з батьками

забезпечення участі батьків у підготовці та проведенні

колективних справ у класі

інформування батьків про хід і результати навчання,

виховання й розвитку учнів

Очікуваним результатом є майбутній випускник, в якого сформовано рівень соціальної зрілості, достатньої для забезпечення його самостійності у різноманітних сферах життєдіяльності, здорова (фізично, духовно) людина, творча особистість з розвиненої потребою у самореалізації та самовдосконаленні, з почуттям відповідальності за долю України, її народу, людства.

РЕЗУЛЬТАТИ ВИХОВНОЇ РОБОТИ

Поки що, ми маємо такі результати:

53.1

18.411.4

24.5

14.1

5 - Г клас

Актив

Пасив

Відторгнуті

Ізольовані

Зона ризику

57.3

16.112.2

21.79.8

7 - Г клас

Рівень згуртованості колективу

Рівень вихованості учнів

0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5

7 клас6 клас5 клас

Не будемо забувати:УЧИТЕЛЬ ТА УЧЕНЬ РОСТУТЬ РАЗОМ…