Embed Size (px)
Citation preview
Смешанное обучение: с чего начать?ВЕРА ЛЮБЧЕНКООДЕССКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
О чем сегодня говорим• Почему возникла необходимость в ИКТ
для обучения
• История вопроса и основные понятия
• Планирование курса
• Инструменты ИКТ, используемые в смешанном обучении
Основная задача образования — готовить к будущему
Новые условия
Новое поколение
Техноло-гическая
среда
ВАЖНО: -Качество содержания-Качество методик-Движение в ногу со временем
Мир современного школьника Информационная средасовременной школы
Обучение учиться
Критическое мышление
Сотрудничество
Креативность
Рефлексия
Оценивание
Новые знания Эффективная работа в социальных сетях
Работа с электронными источниками Организация личной базы знаний Фильтрация и отбор информации
Основные понятия Электронное обучение – учебный процесс, который усовершенствован использованием цифровых инструментов и контента
Смешанное обучение – учебный процесс, в котором скомбинированы различные методы организации обучения, свойственные как очному, так и электронному обучению
Information is not instructionM. DAVID MERRILL
Основные вопросы на этапе планирования курса
Цель и задачи курса Что может помогать и мешать? Какие ресурсы доступны? Кто будет принимать участие? Как достичь разнообразия в учебной деятельности? Откуда ученики узнают, что делать? Какие проблемы могут возникнуть? Что буду делать я? Откуда я узнаю, что все идет хорошо?
Создание курса смешанного обучения
Подготовкаматериалов
Сборучебных
материалов
Выборметодовобучения
Выборобучающих
инструментов
Созданиеконтента
Анализсуществующих
материалов
Созданиеновых
материалов
Импорт на платформу
Источник: eLearning DevCon 2010 (Bryan Chapman)
Затраты на проектирование одного часа учебного курса
Аудиторный –
36 часов
Презентация PP
– 33 часа
В среде LMS –
220 часов
Моделирование
– 750 часов
Как это делать
Что учить Разработанный преподавателем контент
Изучаемый учениками контент
Как учить Чтение Обсуждение (перевернутый класс)
Case study Проект Исследование
Как оценивать и мониторить обучение Активности: средство обучения и средство оценивания
Как общаться и мотивироватьСИНХРОННЫЕ КОММУНИКАЦИИ АСИНХРОННЫЕ КОММУНИКАЦИИ
Чтобы победить, мы должны предложить обучение, от которого нельзя оторваться
Спасибо за внимание!ВЕРА ЛЮБЧЕНКО[email protected]
