Embed Size (px)
Citation preview
Білозерська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 18 м. Добропілля вул.. Фестивальна, 6, м. Білозерське, Донецької області, Україна, 850138-(06277)3-22-42, e-mail: [email protected]
«У цьому житті Вам потрібні тільки невігластво і впевненість в собі - і
успіх Вам забезпечений»Марк Твен
«Успіх - це здатність йти від поразки до поразки, не втрачаючи
оптимізму!»Уїнстон Черчілль«Успіх - це встигнути»
Марина Цвєтаєва
«Дорогоцінний камінь не можна відполірувати без тертя.
Також і людина не може стати успішною без достатньої кількості важких спроб»
Конфуцій
Позитивне мислення
Здатність досягати мети
Повага оточуючих
Унікальність і неповторність
Відчуття своїх можливостей
Конструктивність
Цілеспрямованість Впевненість
Оптимізм
Позитивна установка передбачає:
Формування успішної Особистості
Б А Т Ь К И
П Е Д А Г О Г И
Д І Т И
В З А Є М О Д І Я
Місія школи:
Школа – осередок освітнього середовища
для формування всебічно розвиненої успішної
Особистості.
СПРЯМОВАНІСТЬ
Підвищення конкурентоспроможності
Розвиток та впровадження інноваційного педагогічного досвіду
Розвиток внутрішніх ресурсів, які поліпшують якість освіти
Мета: Розвиток сприятливих умов для формування всебічно розвиненої успішної Особистості яка:
Розвиток сприятливих умов для формування всебічно розвиненої успішної Особистості
Спрямована на досягнення успіху
Спрямована на співпрацю з людьми
Володіє високою і стійкою самооцінкою
Здатна до ефективної міжособистісної взаємодії
Вміє вчитися і розвивати свої здібності
Завдання:
Створення сприятливих умов для дітей з урахуванням їхніх схильностей та здібностей.
Сприяння повноцінної реалізації ідеї особистісно-діяльнісного навчання його профільної
спрямованості у старшій школі.
Виховання успішної Особистості через виховну систему життєвого самовизначення і самореалізації.
Формування успішної Особистості, яка здатна навчатися впродовж життя,
створювати, розвивати цінності громадянського суспільства.
Створення умов для активного включення батьків в освітній процес школи.
Урахування психофізіологічних особливостей учнів
Культивування унікального
досвіду дитини
Переорієнтація процесу освіти на
постановку конкретних задач
Визнання цінності спільного досвіду, цінності взаємодії
Включення особистісного досвіду учня
в освітній процес
Орієнтація на особистісно-смислову
сферу
ХАРАКТЕРНІ ОЗНАКИ
Особистісно-діяльнісний підхід:
Зміна позиції педагога – інформатора
на позицію тьютора
Цінності Школи розвитку успішної Особистості:
Ми віримо
Довіра
Можливість Розвиток
Унікальність
Терпимість
ВзаємоповагаДоброзичливість
Розуміння
Формула успіху:
УНІКАЛЬНІСТЬ
САМОРОЗВИТОК ТА САМОВДОСКОНАЛЕННЯ
П Р А Ц Я
ІНІЦІАТИВНІСТЬ
Х А Р И З М А
успішноїОсобистості
Диференціаціїяосвіти
Самостійність і відповідальність учнів за свої
успіхи і невдачі.
Заохочення будь – яких зусиль, спрямованих на
поліпшення своїх результатів.
Формування ціннісного ставлення до інших людей
і спільної діяльності. Орієнтація вчителів на високі професійні та інші досягнення
Розвиток в учнів вольових якостей шляхом включення у посильну,
але важку діяльність
Відсутность авторитаризму вчителя в оцінці учня
Реалізація Програми:
Школа педагогічної
майстерності
Школа взаємодії
для батьків
Школа успіху
для учнів
Школа успіху для учнів:
ІДЕЯ:
МЕТА:
ситуація успіху повинна створюватися в рамках не тільки навчальної діяльності, але і в
рамках інших заходів.
створення умов для перемог кожного учня і формування Особистості з позитивною
мотивацією і установкою на успіх.
Бажання стати успішним
Співпраця з батьками та педагогами
Наполегливість досягнення мети
Школа взаємодії для батьків:
ІДЕЯ:
МЕТА: забезпечення умов для ефективної взаємодії
батьків та інших учасників освітнього процесу.
активна участь у формуванні успішної Особистості своєї дитини, в тому числі долучання
до різних заходів, що проводяться школою.
Любов до дитини, розуміння її
Довіра до педагогів
Співпраця: учень-учитель-батьки
Школа педагогічної майстерності:
ІДЕЯ:
МЕТА:
Педагогічна майстерність
Налаштування на внутрішній світ дитини
Співпраця з учнями, батьками педагогами
більш активна робота з педагогами школи щодо створення особливої, спрямованої на
формування успішної Особистості.
забезпечення умов для формування та розвитку успішного педагога, який володіє передовими технологіями і виступає в ролі
тьютера для інших педагогів.
Очікувані результати:
ефективна педагогічна система навчально-виховного закладу; модель Школи розвитку успішної Особистості;
яскрава особистість вихованців з високим рівнем інтелектуально-духовного розвитку, що вміє створювати нове;
творча особистість педагога з високим рівнем культури, професіоналізму, з прагненням втілювати в життя гуманістичні ідеали добра, краси, істини, справедливості;
високий ступінь реалізації середовищем комплексу фізичних, розумових, естетичних, моральних і духовних можливостей кожної дитини;
формування у переважної більшості педагогічних працівників, учнів і батьків позитивного, емоційно піднесеного ставлення до навчального закладу та його вимог.
