Upload
maro51
View
207
Download
5
Embed Size (px)
Citation preview
Моніторингові дослідження Моніторингові дослідження якості математичних знань якості математичних знань
9- учнів х класів 9- учнів х класів Львівської області Львівської області
2013-2014 . .н р2013-2014 . .н р
Моніторингові дослідження Моніторингові дослідження якості математичних знань якості математичних знань
Загальні висновки
• Засвоєння учнями програмового матеріалу з математики відповідає переважно низькому та середньому рівням
. навчальних досягнень• Учні загальноосвітніх класів найкраще засвоїли тему
« », Лінійні нерівності нижчі показники мають теми за курс , восьмого класу але які є необхідними для вивчення
’ : « » « матеріалу дев ятого класу Дії з степенями Степені й» , « » корені Квадратні корені на надзвичайно низькому рівні
« . » учні оволоділи темами Функція Властивості функцій та« » .Квадратні нерівності
основні проблеми
• : низький рівень обчислювальних навичок учнів’ , дев ятикласники допускають грубі математичні помилки
, виконуючи дій зі звичайними десятковими дробами та’ ; від ємними числами
• -в учнів недостатньо добре сформовані формально ( оперативні вміння виконання тотожних перетворень цілих
, ’ ) і дробових виразів розв язування рівнянь• : низький рівень графічної культури учасників дослідження
. учні не вміють будувати графіки функцій• учні на надзвичайно низькому рівні засвоїли тему
« . ». Квадратична функція Квадратні нерівності
Рекомендації• « Викладачам математики ЛОІППОпровести семінар по темі Моніторингові дослідження математичної
9- » ( ) ; підготовки учнів х класів з методистами рай міськ метод кабінетів ознайомлювати вчителів математики на курсах підвищення кваліфікації з проведеними дослідженнями
• ( ) , Методистам рай міськ метод кабінетів які відповідають за викладання математики ознайомити голів ’ методичних об єднань вчителів математики з результатам моніторингових досліджень математичної
9- . підготовки учнів х класів
• ( ) , Методистам рай міськ метод кабінетів які відповідають за викладання математики вивчити стан , викладання математики у тихшколах де виявлена значна розбіжність в оцінюванні учнів вчителем та
( 4) результатами моніторингових досліджень таблиця
• ’ , 8- – 9- Головам методичних об єднань провести семінари з вчителями які викладають в х х класах присвячені « « . », « . проблемі Методика викладання теми Квадратична функція Квадратні нерівності Функції Властивості
». функцій
• ’ ( ) Головам методичних об єднань творчих груп розробити загальні підходи до оцінювання навчальних ( , ), досягнень учнів самостійні тематичні роботи вивчити сучасну методичну та дидактичну літературу та
. донести свої доробки до вчителівшкіл
• , ’ Вчителям математики виконувати чинну програму з математики розв язувати з учнями всі завдання з , . підручників із алгебри а не лише вибрані на свій власний розсуд
• Вчителям математики приділяти увагу диференційованому навчанню та індивідуальній роботі з учнями
• , Вчителям математики більш ретельно відноситись до повторення матеріалу на уроках математики , організовувати повторення у різних формах на кожному з уроків включати у тематичні контрольні роботи
. . завдання з попередніх тем Комбінувати завдання з різних змістовних ліній курсу алгебри