Творча обдарованість

Проект учнів 6 класу

Уміння знаходити обдарованих та здібних дітей - талант, уміння їх виховувати - мистецтво.

Обдарованість - це працелюбство.

Н.Лейтес)

МЕТА ПРОЕКТУ-Вивчення особливостей розвитку обдарованої дитини в умовах освітнього простору;-створення цілісної системи психолого- педагогічного впливу на процес самовдосконалення дітей протягом періоду навчання;-створення сприятливих умов і рівних можливостей для розвитку обдарованих дітей в інтересах особистості, суспільства і держави.

Актуальність проекту

ХХІ століття – епоха змін, інновацій, епохаІнтелекту - висуває нові вимоги до людини, оскільки найбільшою цінністю є унікальна людська особистість , якій притаманні певні схильності , уподобання, обдарування.Отже, раннє виявлення обдарованості дитини, побудова цілісної системи роботи з ним сприяє глибшому розвиткуякостей особистості обдарованої дитини.

Діагностика здібностейІ напрямок

1.Психолого- педагогічний аналіз розвитку учнів.2.Виявлення обдарованих дітей, діагностика типів, створення банку даних “Обдарована особистість”.3.Організація навчання обдарованих дітей: -використання завдань різного рівня складності; -диференціювання й індивідуальна робота; -застосування методів психологічного впливу (мозковий штурм, змагання, співпраця); -індивідуальна робота через додаткову освіту (гурткова робота); -участь дітей в олімпіадах і конкурсах різного рівня.4.Створення системи стимулювання обдарованих дітей (нагородження, створення виставок, творчих робіт).5.Заходи з обдарованими дітьми.

Форми роботи

Робота з педагогами1.Постановка проблеми включення всіх у роботу з обдарованими дітьми.2.Психоогічні та методичні практикуми, консультації.3.Співпраця вчителів- предметників.4.Засідання творчих лабораторій , обмін досвідом роботи з обдарованими дітьми.

Робота з батьками1.Зустрічі- бесіди з батьками.2.Організація психологічних тренінгів для батьків.3. Звіти-представлення досягнень батьківському колективу.

Етапи реалізації проекту1. Створення інформаційного банку даних "Обдарованість". (Вересень- жовтень). 2. Розроблення систему адресної підтримки обдарованих дітей, які є переможцями всеукраїнських олімпіад, конкурсів, турнірів. (Жовтень)3. Систематизація матеріалів періодичних видань з проблеми дитячої обдарованості. (Листопад).4.Організація й проведення предметних олімпіад. (Листопад- грудень)5.Забезпечення участі учнівського колективу в міських, районних конкурсах різного напрямку. (Протягом року).6.Підготовка та участь у написанні творчих робіт МАН. (Жовтень- квітень).7.Участь у поетичних конкурсах та літературних читаннях.(Протягом року).8.Створення Художньої галереї до Новорічних свят. (Грудень).

Етапи реалізації проекту9. Участь у вокально- музичному проекті “Співаночка”. (Січень).10. Оформлення гімназійного сайту “Кращий дизайнер”. (Лютий).11. Краща акторська роль. (Березень).12. Лідер учнівського самоврядування. (Протягом року).13. Участь у волонтерському русі “Милосердне серце”. (Квітень).14.Представлення проекту “Батьківська криниця”. (Березень).15. Участь у конкурсі “Кращий дизайнер . Квіткова планета”. (Квітень).16.Участь у фестивалі творчості “Гімназійна весна”. Підбиття підсумків.(Травень)

Талант - іскра Божа, якою людина зазвичай спалює себе, висвітлюючи цією власною пожежею шлях іншим. В. Ключевський

Сподіваємося на співпрацю