광고연구회 x 드림터미널

한국어의 조직, 질서 따위를 와해하거나 무너뜨림

은어비속어

줄임말

ㅅㅂ

ㅈㄹ별다줄

핑프

제곧내

세젤예

낄끼빠빠

ㅇㄱㄹㅇㅂㅂㅂㄱ

인정?

버카충

급식충

복세편살

ㅁ7ㅁ8

사바사

걸크

극혐

낫닝겐

노잼

존나

핵잼

니기미

병신

리즈시절

어그로

ㅇㅋㄴ

열폭

그 렇 다 면 ,사람들이 이런 말들을

사용하게 된 배경은 무엇일까?

출처 : 2015 대학생들의 언어 사용 실태와 그 원인에 따른 개선 방안 연구

출처 : 2015 대학생들의 언어 사용 실태와 그 원인에 따른 개선 방안 연구

출처 : 2016 연합뉴스

그 렇 다 면 ,사람들은 한국어 파괴에 대해

어떻게 생각할까?

42.1%

61.8%

출처 : 표본 19세 이상 남,녀 5000명 / 2015 국립국어원2015년2010년

김OO , 24세 대학생

김OO , 27세 직장인

결국 한국어 파괴의 근본적인 원인은

자신의 잘못된 언어 사용을 인지하고

그것이 한국어 파괴를 일으킨다는 것을 알지만

이 문제

(교수님 인터뷰 영상 )

첫번째 원인

한국어 파괴로 인향 영향이개인적으로 와 닿지 않기 때문에

Q. 한국어 파괴의 문제점은?A. 세대간 소통문제, 정체성 혼란 등 문제가 됩니다

하지만 이런 문제들은 사회적인 영향이기 때문에 개개인이 체감하기 힘들어서문제에 대한 심각성을 느끼기 힘듭니다.

두번째 원인

타인의 언어 사용에는 엄격하나

을 보여주는개인의 태도

출처 : 표본 19세 이상 남,녀 5000명 / 2015 국립국어원

출처 : 표본 남,녀 대학생 250명 / 2015 대학생들의 언어 사용 실태와 그 원인에 따른 개선 방안 연구

따라서사람들에게

알려주면잘못된 언어습관이 개선되고

더 나아가 한국어 파괴 감소에 도움이 될 것이다

뇌의 전두엽과 측두엽이 노란색 반응

활성화 ->

뇌의 전두엽과 측두엽이 빨간색과 파란색 반응

스트레스 호르몬인 코트리졸 분비 증가

->

출처 : 강도형 ( 서울대병원 정신건강의학과 교수 ) / SBS 뉴스 2011

(잘못된 언어를 사용하는 사람을 봤을 때 느낀 점 인터뷰 영상)

= 부정적인 인식

따라서,사람들에게

잘못된언어습관이미치는

과

안일하게생각했던

를알려주자

; 자신의언어습관을돌아보고부정적인말이미치는영향알려주기

1단계

홍보를 통하여잘못된 언어습관을 쓰는

지인을 제보 받음

2단계

제보자를 통해지인의 평소

언어습관에 관한정보를 수집

3단계

준비한 정보를 가지고지인에게

실험을 빙자한몰래 카메라를 실시

캠페인 진행

10 . 9 한 글 날

평소보다 한글에 대한 관심이 높아지는한글날을 기점으로 캠페인 활동 시작

이후에 캠페인 영상을 홍보하여계속적으로 관심을 유도

1단계

잘못된 언어사용 영상을시청 후 당사자의 생각 인터뷰하는

한글 관련 설문조사로상황을 설정

2단계

실험자는 모자이크와 음성변조 처리된인물이 잘못된 언어를 사용하는

모습이 담긴 영상을 시청

3단계

영상을 시청한 후실험자에게 소감과 생각을

인터뷰

4단계

모자이크와 음석변조를 제거한영상 속 인물이

실험자 본인이었다는 것을보여준 후 자신의 생각을 인터뷰

예상치못한몰래카메라형식의캠페인으로을일으킬수있고

직접참여를통해보다효과적인을기대

몰래카메라 형식의 캠페인 영상 제작,소셜네트워크서비스와 동영상 전문채널을 통한 공익광고 캠페인 진행

일정 : 2016년 11월 3~4주매체 : 페이스북, 아프리카티브이내용 : ‘언행어사’ 캠페인 진행상황 공익광고 영상 제작

소셜, 동영상 전문 매체를 통해 공익광고 진행일회성이 아닌 지속적인 관심과 참여 유도

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