24
КОМУНАЛЬНИЙ ЗАКЛАД ЛУЦЬКА ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА I – III СТУПЕНІВ № 15 ЛУЦЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ ВОЛИНСЬКОЇ ОБЛАСТІ Методичне обєднання вчителів художньо-естетичного циклу Методичне об’єднання вчителів художньо-естетичного циклу омунальний заклад Луцька загальноосвітня школа I – III ступенів №15 Луцької міської ради Волинської області

естетичні дисципліни

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: естетичні дисципліни

КОМУНАЛЬНИЙ ЗАКЛАД ЛУЦЬКА ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА I – III

СТУПЕНІВ № 15 ЛУЦЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ ВОЛИНСЬКОЇ ОБЛАСТІ

Методичне обєднання вчителів художньо-естетичного циклуМетодичне об’єднання

вчителів художньо-естетичного циклу

Комунальний заклад Луцька загальноосвітня школа I – III ступенів №15

Луцької міської ради Волинської області

Page 2: естетичні дисципліни

Мета роботи методичного обєднанняМета художньо-естетичного

виховання•Формування основ естетичної культури , естетичних норм і принципів , естетичного сприймання та емоційного ставлення учнів до прекрасного.•Духовне збагачення учнів та розширення їх світогляду •Оволодіння цінностями і знаннями в галузі світового та народного мистецтва•Виховання художнього смаку, вироблення естетичної активності та бажання вносити прекрасне у життя

Page 3: естетичні дисципліни

Науково-методична проблема МО

Самореалізація особистості учня через предмети художньо-естетичного циклу

Page 4: естетичні дисципліни

Завдання методичного об’єднання

Формування загальнокультурної компетентності

Формування здатності учнів до саморозвитку та самовдосконалення

Підвищення професійної компетентності педагога

Підвищення продуктивності навчально-виховного процесу на уроках музичного, образотворчого мистецтва та хореографії

Page 5: естетичні дисципліни

Складметодичного об’єднання

Page 6: естетичні дисципліни

-П І Б НАУКОВО-

МЕТОДИЧНА ПРОБЛЕМАКІНЦЕВИЙ РЕЗУЛЬТАТ

Головенко С ПВчитель образотворчого мистецтва

Формування в молодших школярів предметних компетентностей на уроках образотворчого мистецтва

Розробити дидактичні матеріали

Павлюк I БВчитель образотворчого мистецтва

Використання поетичного слова на уроках образотворчого мистецтва

Розробити методичний порадник

Чирка В ПВчитель музики

Сприяння процесу виникнення здатності до саморозвитку на уроках музичного мистецтва

Сформувати збірку творчих доробок учнів

Крив’янчук Л МВчитель музики

Формування художньо-естетич-ного мислення учнів в процесі використання на на уроках музики творів образотворчого мистецтва

Розробити методичний збірник

Крив ’янчук М МВчитель хореографії

Розвиток творчих здібностей учнів на уроках хореографії

Розробити методичний збірник

Буднік I ВПедагог-організатор

Створення умов для вільного роз-витку особистості школяра шляхом залучення його до творчої діяльності

Розробити методичний збірник

Page 7: естетичні дисципліни

Фотозвіт діяльностіпедагогів

Page 8: естетичні дисципліни

Чирка Всеволод Петрович

Вчитель музики

Конкурс ’’Школа має талант ’’

Page 9: естетичні дисципліни

Вчитель музики

Участь у міському

конкурсі колядок і

щедрівок

Page 10: естетичні дисципліни

Вчитель музики

Page 11: естетичні дисципліни

хХоровий спів

Page 12: естетичні дисципліни

Хоровий спів

Page 13: естетичні дисципліни

Хореографічні композиції народного танцю

Page 14: естетичні дисципліни

Хореографічні композиціїбального танцю

Page 15: естетичні дисципліни

Хореографічні композиціїсхідного танцю

Page 16: естетичні дисципліни

Вокальний спів

Page 17: естетичні дисципліни

Вчитель музики Гімнастичні танці

Page 18: естетичні дисципліни

Музична перерва

Page 19: естетичні дисципліни

Постійнодіючі виставки учнівських робіт

Page 20: естетичні дисципліни

Конкурсні роботиаплікація

Page 21: естетичні дисципліни

Паперопластика

Page 22: естетичні дисципліни

Тематичні виставки

живопис

Page 23: естетичні дисципліни

Ліплення з солоного тіста

Page 24: естетичні дисципліни

Дякуємо за увагу