Embed Size (px)
Citation preview
Авторська реалізація інтерактивного навчання у підручниках з хімії для 8-9 класів авторів Василенко С.В., Коваль Я.Ю.
Підручники, з якими хочеться працювати
O Реальне життяO Максимальне наближення
до життяO Практична спрямованістьO Актуально, сучасно, цікаво,
доступно
У наших підручниках є усе необхідне
В межах параграфа
Повторення вивченого матеріалу
Вивчення нового
матеріалу
Розв'язування задач і вправЗакріплення
вивченогоматеріалу
Проблемні запитання
Лабораторні досліди
Рефлексія
Практичні роботи
Цікаві факти
…
Мікрофон1.Робота в малих групах2.
Мозковий штурм3.Обери свою позицію4.
5. Робота в парах
6.7.8.
Акваріум
Коло ідей
Ділова гра/Суд від свого імені
ІНТЕРАКТИВНЕ НАВЧАННЯ ЧЕРЕЗ ОСВІТНІ ТРЕНДИ
Працювати на
результат
Конструктивізм
(актуалізація)
Управління знаннями
Навички 21 століття
Якість освіти
STEM, STEAM
Фасилітація
Природнича освіта
Візуалізація
Візуалізація - Схеми
Робота в парах, групах
Схеми§ 12 Класифікація хімічних
реакцій …
§ 1. Поняття про дисперсні системи...
§ 24. Вугілля та природний газ
Робота в парах, групах
Схеми
§ 33. Білки
§ 25. Нафта
§ 20. Метан
§ 24. Вугілля та природний газ
Робота в парах, групах
Візуалізація - Графіка
Інтелект-карта
Мозковий штурмРобота в парах, групахАкваріум
І хімія і … мистецтво
Робота в групахСуд від свого імені
І хімія і … мистецтво
Робота в парах, групахСуд від свого імені
Фасилітація
Робота в парах, групахАкваріум
ІНТЕРАКТИВНЕ НАВЧАННЯ ЧЕРЕЗ ОСВІТНІ ТРЕНДИ
Проектна діяльність
Перевернутий клас
Групова робота
Інтерактивні технології
Формувальне
оцінюванняКритичне мислення
Діяльнісне навчання
Патріотичне виховання
Основні поняття кожної теми Інфографіка
O Самостійне опрацювання матеріалів
O Власний досвідO Проблемне навчанняO Перевідкриття!O Взаємонавчання
Перевернутий клас
Інфографіка
Коло ідейМозковий штурмРобота в парах, групахАкваріум
Проблемні питанняДіяльнісне навчання
МікрофонКоло ідейМозковий штурм
Storytelling
Storytelling
Зв’язок із життям
Обери свою позицію
Зв’язок із життям
Коло ідейРобота в парах, групахАкваріум
Критичне мислення
МікрофонМозковий штурм
Розв'язок задач
Робота в парах, групахАкваріум
Формувальне оцінювання
Узагальнюємо набуті знаннявзаємооцінювання
Робота в парах
§ 36. Стійкі органічні забруднювачі «Людина зробила величезну помилку, уявивши, що може відокремити
себе від природи і не зважати на її закони» В. І. Вернадський
§ 23. Полімери. Застосування поліетилену
Екологічне виховання
МікрофонКоло ідейОбери свою позиціюРобота в парах, групахАкваріум
Екологічне виховання
Коло ідейДілова граАкваріум
Патріотичне виховання
Обери свою позиціюКоло ідейМозковий штурм
Рефлексія
МікрофонОбери свою позиціюРобота в парах, групах
Завдання та запитання
У наших підручниках так
Навчання Потреба підлітка
O Що краще працює?O На що звернути
увагу?O Як використати
інформацію та завдання?
O Сучасна інформаціяO Екологічне
вихованняO ІнфографікаO Зручне використанняO Кліпове подання -
підпункти
СВІТЛАНА ВАСИЛЕНКО[email protected]
O Заступник завідувача НДЛ інформатизації освіти Київського університету імені Бориса Грінченка
O Викладач-методистO Переможець та лауреат Всеукраїнських конкурсів
підручників з природознавства, основ здоров’я, хімії для 1-2, 5-9 класів
O Переможець Всеукраїнського конкурсу інтерактивних розробок «Відкритий світ» 2012 р.
O Автор НМК з хімії для 7-9 класів ЗНЗ, що працюють у НПП «Росток»
O Спеціаліст Асоціації педагогічного оцінюванняO Співавтор концепції ЗНО з хімії
ЯНА КОВАЛЬ[email protected]
O Учитель СШ № 250 м. КиєваO Переможець Всеукраїнського конкурсу
“Вчитель року 2015”O Заслужений учитель УкраїниO Вчитель-методистO Лауреат Всеукраїнських конкурсів
підручників з хімії для 7-9 класівO Автор НМК з хімії для 7-9 класів ЗНЗ, що
працюють у НПП «Росток»
РЕФЛЕКСІЯ
