التعلم الالكتروني

رائدة : .. وطريقة واعدة تقنية اإللكتروني التعليمهـ20/2/1424 1

اإللكتروني التعليمتقنية واعدة .. وطريقة رائدة

العريفي الله عبد بن يوسف الدكتورالمساعد التعليمي والحاسب المناهج وأستاذ ، المعلومات تقنية مركز مدير

فيصل الملك جامعة

الملك – مدارس اإللكتروني التعليم ندوةبالرياض فيصل

رائدة : .. وطريقة واعدة تقنية اإللكتروني هـ20/2/1424التعليم 2

في اإلنترنت تطبيقات تطور معمالمح األفق في تلوح بدأت التعليم

هي .. التعليم في جديدة طريقةاآلن .. نشهد اإللكتروني التعليم

.. تطورا أـكثر تكون وسوف بداياتهاالله شاء إن القادمة السنوات في

التعلم = المستقبل في التعلماإللكتروني


التعريفالخصائص

العقباتالعالمية التوجهات

والدوافع المحفزاتاســـــــــــــــتشراف

المستقبلالتعلم إدارة نظممقترحات


اإللكتروني التعليم تعريفمن يتضمنه ما مع التعليمي المحتوى تقديم

ومتابعة وتفاعل وتمارين شروحاتأو الفصل في شاملة أو جزئية بصورة

مخزنة .. متقدمة برامج بواسطة بعد عناإلنترنت . شبكة عبر أو الحاسب في


التعليم بواسطة التعليم اإللكترونيالحاسب

بإدارة التعليمالحاسب

مقررات حاسوبية اختباراتإلكترونية

متابعة المتعلم

اإللكتروني التعليم تعريف

نظام إدارة التعلم

التعليم الالتزامني

االختبارات اإللكترونية

الفصول االفتراضية

التعليم التزامن

ي

بوابات التعلم

المحتوى اإللكتروني

البحث المكتبة اإللكتروني

اإللكترونية


التعريف حقائق منذاته . حد في هدفا وليست التقنية ظل في التعليم لتقديم طريقة

بمساعدة ) ( التعليم إلى لوجه وجها الصفي التعليم من التحولالتقنية .

( ، االختبارات ، ن التمرـي ، س التدرـي ة التعليمـي العمليات ع جمـي ة ميكـن ، ــالت ــ والمراسـ المناقشات ، التقدم ــة ــ متابعـ ، الدرجات ــد ــ رصـ

التفاعل ( .بواســطة ) التدريــس والعمليات التطــبيقات مــن مجموعــة يشمــل

الخ ( . االفتراضية والفصول ، اإلنترنت وبواسطة ، الحاسب ) – ( شامال أـو الصـفي للتعليـم مكمال معيـن جانـب فـي جزئيا يكون

افتراضية) – ( .. مدرسة الجوانب جميع في : ، والعلمـــي ، والشرعـــي ، األدبـــي التعليـــم أنواع لكـــل مناســـب

الخ .. والعسكري ، والهندسي ، والطبيــي الجامع ــل قب ــا م ، ــمي الرس ــر وغي ــمي الرس ــم للتعلي ــب مناس

والشركات . المدارس في ، والخاص الحكومي ، والجامعي


والتعليم اإللكتروني التعليم بينالصفي

الصفي التعليم اإللكتروني التعليمالمعلم

الطالبالصف زمالءالدراسة وقتمكان

الدراسةالمدرسون

المحتوىالمتابعة

الطالب عدد

ومشرف للمـعلومات موجه مصدرونشط متلقيفاعل

مكان أي واحد من حي منوقت أي محددفيمكان أي محددفي

مكان / أي من محدد / النظام مكان في المدرسكتاب / حاسوبي مقرر

إلكترونيمطبوع كتاب

بشريةإلكترونيةمحدود محدودغير


اإللكتروني التعليم نمـوذج

المحتوى التقنية الخدماتالتعليمي

واألدواتإدارة نظام

التعلم


اإللكتروني التعليم خصائص

المرونةالتعاونية

المتابعة

التعليمية

التكلفة خفضاالقتصادية

المواءمةالزمنية

التفاعلية

والمتعة

المواءمةالتعليمية

سهولةالبيئةالتحديث

اآلمنة

التعلمالمستمر

للقياس القابلية

الجودة ثبات


اإللكتروني التعليم خصائص

تأثير عن ذا مااإللكتروني التعليمنتائج تحسين في

؟ التعلم


اإللكتروني التعليم عقبات

ضعف البنية التحتية

عدم االعتماد

تكافؤ عدمالفرص

تكلفةالتطوير

الخطة غيابالوطنية

غياب التفاعل االنساني

الجودة ضعفالتعليمية

محدودية المحتوى

السوق في


التعليم في الكبرى التوجهاتاإللكتروني

السمعة التجارية

العولمة تحسن التقنية

التوجه لتقنيات االتصال المباشر

تطور أدوات التأليف

تبني اإللكتروني

للبقاء

تطور المعياريةأنظمة إدارة التعلم

الشراكةرخـص

البرامج والخدمات

الحلول الشاملة

تحوالتالفكر فيالتربوي


في اإللكتروني التعليم مستقبلالمملكة

تبين والتي اإللكتروني التعليم مبادرات من مجموعة بدء: جزئيا أو كليا اإللكتروني بالتعليم التعليم مؤسسات قناعة

وطني .. مشروعاإللكتروني التعلم مشروع

الرائدة المدارس مشروعاالفتراضية ) الفصول ، الذكية الفصول األهلية المدارس مبادرات

. )اإللكتروني . التعلم إدارة أنظمة الستخدام الجامعات مبادرات

الحكومية المدارس في الحاسب تدريس مشروع. " معارف " برنامج مشروع



كأداة ــب ــ الحاس ــة ــ بأهمي المدارس ــي ــ وع زيادةالتعليــم فــي عليــه االعتماد وزيادة ــة فعال ــة تعليمي

التقنية ) (. دخول واإلدارةالتقليدـين واالنتـساب بالمراـسلة للدراـسة جـيد بدـيل

بعد) ( . عن التعليمواـسع نطاق عـلى النـسائي التعلـيم لتوفـير جـيد بدـيل

لهن . والراحة المرونة توفير معة المملـك ي ـف ريع الـس كاني الـس و للنـم مناـسب ل ـح

ــو) النم ــتيعابية % (3.7معدل االس القدرة وزيادة ،ي) للجامعات ـف ة الثانوـي ــ 1423خريجـو ف 270ه أـل

واالستيعاب فقط ( .50طالب ألف



والمقرر اإللكترونـــــي الكتاب علـــــى الطلـــــب زيادةيحال / ن ـأ ع يتوـق واللذان ، ي التعليـم برنامج اـل الحاسـوبي

تدريجية . بصورة المطبوع الكتاب محلالتفاـعل – يـحب جـيل وـهو واإلنترـنت الحاـسب جـيل ظهور

اإللكترونية . البيئة في للتعلم ويرتاح التقنية ويفهمالمملكة .. في اإلنترنت خدمات تحسن

المملكـــة – فـــي اإلنترنـــت مســـتخدمي عدد 1.5زيادةأواـخر ـفي مـستخدم عدد % 6.5بنـسبة 2002مليون ـمن

بين استخداما األكثر والفئة ، سنة .35و 20السكان


اإللكتروني التعليم إدارة نظاماإللكتروني التعليم مكونات أهم أحد

ــبر عـ جزئيا ــو أـ كليا ــة التعليميـ ــة العمليـ إلدارة متكامـــل نظامن المتزاـم االتصـال وأدوات ، المقررات إدارة ل ويشـم ، ت اإلنترـنـفي والتـسجيل ، والواجبات ، االختبارات وإدارة ، ن المتزاـم ر وغـي

الطالب . تعلم ومتابعة ، المقرراتجوانب ثالثة له

الصالحيات : .. تـوزيع المقررات وإنشاء اإلعدادات وـضع النظام إدارةالمحاـضرات : ـبث ، المناقشات ـطرح ، واالختبارات المحتوى وـضع المعـلممشاهدة : ، ــة ــ األنشط ــي ــ ف ــة ــ المشارك ، المحتوى ــة ــ قراء ــب ــ الطال

المحاضرات .Blackboard

WebCTHarfLearn


اإللكتروني التعليم إدارة نظاماإللكتروني التعليم إدارة نظام تطور مراحل

بالحاسب بإدارة CMI التدريسالمقررات إدارة CMSنظام

التعلم إدارة LMSنظام


اإللكترونية الواجبات

التعليم إدارة نظام مكوناتاإللكتروني

النقاش منتدياتاالفتراضية التعليمية الفصول

التسجيل الحاسوبية اإللكتروني المقررات البريد

اإللكترونية المتابعة اإللكترونية االختبارات


والتسجيل القبولالتعليمي / المقرر بالبرنامج لاللتحاق نموذجا يوفر

قبول اختبار يقدماإللكتروني البريد بواسطة القبول عن يخبر

الموقع عبر الدراسة رسوم بتسديد يسمحفيها للتسجيل الدراسية بالمقررات جدوال يقدم

المقبول للطالب مرور وكلمة دراسيا رقما يصدرفقط كزائر الدخول يمكنه المسجل غير

تخرج شهادة إصدار يتم الدراسة من االنتهاء بعدجاهز تسجيل بنظام النظام ربط يمكن


الحاسوبية المقرراتتعزيزي ـأو رئيـسي كمـصدر وتـستخدم الدراـسي المنـهج تقدم براـمج

للتعليم .وقت . أي في إليها الدخول يمكن

، بالمشاهدة ــمح ــ تس ــي ــ الت المتعددة العروض ــائص ــ خص ــر ــ توفالدروس . مع التفاعلية واإلجابة ، والقراءة ، واالستماع

تتطـلب ال ـسهلة بطريـقة والمقررات والدروس المحتوى ة إضاـف يـتمالبرمجة . بلغات معرفة أي

بمستواه . وتخبره المتعلم أداء على تعليقات تقدممـصمم يراه ا ـم حـسب تفريعيا و ـأ خطيا يكون ن ـأ ا إـم ة الدراـس ير ـس

المقرر .جاـهز تعليـمي برناـمج رـبط ـأو المدرس قـبل ـمن المقرر إنشاء يمـكن

بالنظام .المحتوى على مالحظاته وضع للطالب يمكن


التعلم / االفتراضية الفصولالمباشر

والنص . ، والصورة ، بالصوت الهواء على الحية الدروس تبث برامجواالستضافة . ، الطالب مع والتحاور ، الدروس شرح في تستخدم

محدد . وقت في البث يتموالطالب . األستاذ قبل من للشرح تستخدم إلكترونية سبورة على تحتوي

النصــية ) المحادثــة كتابيا أــو صــوتيا بالســؤال المشاركــة للطالب يمكــنوالصوتية (

خاصة . أو عامة تكون قد المحادثةعليها . االطالع إلعادة واألنشطة المحادثة حفظ

االتصال . وضعف البطء سلبياتها منـعن ) م التعـل ة حاـل ي ـف ة المختلـف البالد ي ـف ت التوقـي اختالف لبياتها ـس ن ـم

بعد ( .أمثلتها : - Net meetingمن

- vClass - HarfLearn


اإللكترونية االختباراتعبر الطالب إلى لتقديمها االختبارات بناء المعلم يستطيع

الحاسب ( ، متعدد من االختيار األسئلة من أنواع عدة اختيار يمكن

الخ .. ( . المقالية ، والخطأ الصوابخاصة . جداول في الطالب درجات تخزين يتم

الخاص اإللكتروني البريد عبر االختبار إرسال يمكنبالطالب .

وموعد الطالب موقع في االختبار إنزال موعد تحديد يمكنانتهاؤه .

االختبارات . ألسئلة بنك إنشاء المدرس يستطيععليها يطلع أو اإللكتروني البريد عبر النتيجة إرسال يمكن

موقعه في الطالب


اإللكترونية الواجباتبهيئات ملفات شكل في الواجبات إرسال المعلم يستطيع

متعددة .الموقع . على اإلجابة تحميل الطالب يستطيع

شامال والطالب المسلمة بالواجبات تقريرا النظام يقدموالوقت . التاريخ

درجة . وإعطائه الواجب تقييم للمدرس يمكنبتسليم يسمح ال بحيث الواجب تسليم نهاية موعد تحديد يمكن

بعده . الواجبوواجباتهم . الطالب إجابات على التعليقات كتابة للمعلم يمكن


التعليمية النقاش منتدياتالمعلومات وتبادل الموضوعات طرح للطالب تتـيح برامجر غـي بصـورة المدرسـين مـع و ـأ بعضهـم مـع والمناقشات

مباشرةوقدراتهم . باهتماماتهم وتعرفنا ، الطالب معلومات تثرى

شعبة . أو مقرر بكل خاصة نقاش منتديات إنشاء يمكنمشاركات وعدد الطالب مشارـكة متابـعة المعـلم يـستطيع

منهم . كلالحقيقي . واسمه الطالب برقم المشاركة ربط يتم

التعلـم ) الطالب مـن مجموعـة لكـل منتدى وضـع يمكـنالتعاوني (


اإللكتروني البريدالرسائل . واستقبال إلرسال برنامج

أخبار ومتابـعة الـخبرات وتبادل للمناقـشة وـسيلةالمقرر .

للطالب . والتعليمات الواجبات إلرسال وسيلةــى عل للرد ــة إلكتروني ــة مكتبي ــاعات س ــم تنظي

الطالب . تساؤالتوتكوـين والـخبراء األقران ـمن للتعـلم مناـسبة بيـئة

الصف . مجموعة مع اهتمام مجموعاتالكتابة . مهارات لممارسة مناسبة بيئة

مدرـسيها . ـأو المؤـسسة طالب قائـمة ـفي البـحث


اإللكترونية المتابعةــي ف ــيره س ــة وطريق ــب الطال لدى ــم التعل ــلوك س ــن ع معلومات

الدروس .بزيارتها قام التي والدروس الصفحات عن معلومات

السابقة . الزيارة في عنده وقف الذي المكان عند الطالب وضعـفي وضـعه ـثم للطاـلب المـستوى د وتحدـي التشخـيص اختبارات م تقدـي

المناسب . المستوىبمعاييـر مقارنـة اإلنجاز ووقـت المنجزة الدروس عدد عـن معلومات

. سابقا محددةالفصـــلي ومعدلـــه الطالـــب أنهاهـــا التـــي المقررات عدد معرفـــة

للتخرج . المتبقية والمقررات والتراكميالخاصة . صفحته من وواجباته درجاته على الطالب إطالع

معينة / . لحظة في المقرر النظام على الداخلين الطالب معرفةالطالب . مستوى على مالحظاته وضع المعلم يستطيع


إلكتروني تعليم نحو مقترحاتأفضل

ــي ف ــي اإللكترون ــم التعلي مبادرات ــم دع – ، تمويـــــــــــــل والجامعات المدارس

معونات .. واألجهزة لالتصاالت التحتية البنية تقوية

والتطوير اإلنتاج جودة تحكم معايير إيجادــم التعليـ حلول ــر لتطويـ الشركات اتجاه

فيها واالستثمار اإللكترونيلتمكيـن مؤتمرات وعقـد دراسـات إجراء

التطبيق وترشيد المفهومهذه علـــى الشامـــل التدريـــب ضرورة

الجديدة التقنيةالتعلـيم طريـقة جدوى ـعن دراـسات إجراء

؟ التعلم تحسين في اإللكتروني


والتقدير .. الشكر مع

Education

التعلم الالكتروني