Андрей Cтёганцев. Смысл и Выбор. Ижевск. Декабрь 2014

Провокативный Актуализирующий Семинар

СМЫСЛ КАК КЛЮЧЕВОЙ ИНСТРУМЕНТ ПРАКТИКИ

ВЫБОРААндрей Стёганцев (Москва)

VI Международная конференция по антропопрактикам. Ижевск. 2014

Эпиграф 1

___________________________________________________________________________________________________________________________

Андрей Стёганцев. АКАДЕМИЯ ИГРОПРАКТИКИ. http://gamepractice.ru

«Нет ничего более практичного, чем хорошая теория»

(Альберт Эйнштейн)

Эпиграф 2

___________________________________________________________________________________________________________________________


(Решение главного конструктора С.П.Королёва, позволившее продолжить разработку спускаемого аппарата «Луна-2»)

Эпиграф 3

___________________________________________________________________________________________________________________________


Что не Запрещено, То Разрешено

(Первое правило Игропрактики)

Почему я собираюсь об этом говорить?

Базовой функцией образовательного процесса является формирование смысла и осмысленности.

П.Г.Щедровицкий, «Образование будущего: перспективы России»

– Доктор, я жить буду?– А смысл?!Медицинский анекдот

– Был на симпозиуме по смыслу…– И как?– Абсолютно бессмысленно!!!Из разговора двух психологов

___________________________________________________________________________________________________________________________


Зачем я собираюсь об этом говорить?

1. Повышение осмысленности своего пребывания на Конференции.

2. Повышение осмысленности использования слова «смысл» в сообществе антропопрактиков.

3. Тестирование бета-версии данной концепции.

4. Увеличение счета в игре «Ищу Человеков».

5. В надежде на чудо…

___________________________________________________________________________________________________________________________


О чём я собираюсь говорить?1. Что ЭТО такое? Определение понятия «смысл».

2. Какое ОНО? Схема смысла и смыслоопределения.

3. Как ЭТО измерить? Факторы смыслопорождения.

4. Зачем ЭТО нужно? Задачи, для решения которых целесообразно использовать понятие «смысл».

5. Где ЭТО можно использовать? Антропопрактики, которые могут быть усилены предлагаемой технологией.

+ А мне ЭТО зачем? Практикум смыслоопределения.

+ Обсуждение. Практикум осмысленного говорения.

___________________________________________________________________________________________________________________________


Как?

1. Тезис – вопросы.





6. Персональная работа (м.б.).

7. Свободный микрофон.

___________________________________________________________________________________________________________________________


Вводные замечания• Все модели неправильны, но некоторые из них

полезны!

• Выбор определяет мир.

• Главное направление прорыва в развитии человеческой цивилизации на ближайшие 50 лет – использование инженерного и инструментально-технологического подходов в гуманитарных областях.

• Продукт в какой-то степени готов всегда; улучшать его можно бесконечно.

• Понимание без действия – это еще хуже, чем действие без понимания.

___________________________________________________________________________________________________________________________


___________________________________________________________________________________________________________________________


1. Что ЭТО такое?Смысл – это слово русского языка из пяти букв (знак).

Смысл – это инструмент повышения эффективности мышления и коммуникации.

Смысл – это связь чего-либо с целями или ценностями

какой-либо системы в рамках выбранного описания мира.

Пример описания смысла:

Смысл использования Андреем Стёганцевым понятия «смысл» –повышение эффективности осуществления им процедуры выбора

за счет более точного и быстрого определения наилучшего варианта. ___________________________________________________________________________________________________________________________


2. Какое ОНО?

___________________________________________________________________________________________________________________________


* Смысл – связь чего-либо с целями или ценностями какой-либо системы в рамках выбранного описания мира (с чьей-либо точки зрения).

Схема смысла и смыслоопределения

3. Как ЭТО измерить?Смысл = Значимость х Влияние

Значимость – степень приоритетности цели или ценности (от 0 до 10).

Влияние – характер и сила связи осмысляемого объекта с данной целью или ценностью в рамках выбранного описания (от -10 до +10).

Т.о. при использовании данной формулы величина смысла может варьироваться от -100 до +100 единиц.

Расчёт приведённого выше примера:Повышение эффективности процедуры выбора = 9

за счет точного и быстрого определения наилучшего варианта = 7

9 х 7 = 63 ___________________________________________________________________________________________________________________________


4. Зачем ЭТО нужно?

___________________________________________________________________________________________________________________________


• Процедуру осмысления наиболее эффективно использовать для определение наилучшего (наиболее осмысленного) варианта выбора.

• Варианты использования процедуры осмысления:1) В процессе порождающего выбора («выбор-порождение»);2) В процессе принимающего выбора («выбор-принятие»).

Технология выбора «Турбина выбора»

5. Где ЭТО можно использовать?

___________________________________________________________________________________________________________________________


Осмысление в процессе порождающего выбора:•Коучинг – прямой и встроенный (в медицине, менеджменете, переговорах, продажах и т.д.);•Тьюторство в части принятия и реализации решений;•«Честные» социо- и полит-технологии;•Управленческие и педагогические практики;•Личная практика зрелого развивающегося человека.

Осмысление в процессе принимающего выбора:•Психотерапия (логотерапия В.Франкла, понимающее консультирование Ф.Е.Василюка);•Медиация.•Личная практика зрелого развивающегося человека.

Зачем ЭТО мне? (практикум смыслоопределения)

___________________________________________________________________________________________________________________________


1. Сформулируйте ситуацию выбора (по отношению к изложенной концепции: применять / не применять, если применять, то в каких областях или ситуациях).

2. Определите свои наиболее актуальные цели и ценности.

3. Соотнесите каждый вариант выбора с этими целями и ценностями - определите характер и величину смысла каждого варианта выбора:

Смысл = Значимость х Влияние

4. Определите наиболее осмысленный вариант.

О чём собирались поговорить?

1. Что ЭТО такое? Определение понятия «смысл».

2. Какое ОНО? Схема смысла и смыслоопределения.

3. Как ЭТО измерить? Факторы смыслопорождения.

4. Зачем ЭТО нужно? Задачи, для решения которых целесообразно использовать понятие «смысл».

5. Где ЭТО можно использовать? Антропопрактики, которые могут быть усилены технологиями работой со смыслом.

+ А мне ЭТО зачем? Практикум смыслоопределения.

+ Обсуждение. Практикум осмысленного говорения.

___________________________________________________________________________________________________________________________


СВОБОДНЫЙ МИКРОФОН

(практикум осмысленного говорения)

___________________________________________________________________________________________________________________________


ПРЕДЛОЖЕНИЯ К

СО-ДЕЙСТВИЮ

___________________________________________________________________________________________________________________________


Что, где, когда

• Мастер-класс «Игра как полигон выбора», (сб., 12.00).

• Кулуары (всегда).

• Внедрение и развитие данной концепции в рамках отдельных проектов, организаций, практик (???).

• Академия дополнительного образования + пилотная площадка в Краснояске = «Образование со Смыслом» (2014-...).

• Академия Игропрактики и её смыслообразующий проект «Человек Выбирающий» (2014-2040).

• Как договоримся…

___________________________________________________________________________________________________________________________


Андрей Стёганцев[email protected]

___________________________________________________________________________________________________________________________


mailto:[email protected]

Education

Андрей Cтёганцев. Смысл и Выбор. Ижевск. Декабрь 2014