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1ª FORMAÇÃO
LUZ DO SABER INFANTIL
INFORMÁTICA EDUCATIVA
2015
Aracati: Construindo uma Comunidade
Educadora
Núcleo De Suporte às Tecnologias Educacionais
AGENDA
1º MOMENTO (7:30 – 15min):
Acolhida e Oração
Vídeo: “As Tecnologias no éculo XXI”(10min)
2º MOMENTO (7:50 – 1h):
Apresentação do Luz do Saber:
O que é o Programa;
Proposta 2015;
Luz do Saber 2014 – resultados
Metas 2015
3º MOMENTO (8:50 – 1h):
Informática Educativa
Proposta 2015
Resultado 2014
Metas 2015
Relatório online
4º MOMENTO (9:50 – 10min):
Apresentação das fichas:
Manual Pedagógico
Caderno de atividades
5º MOMENTO (10:00h – 1h25min): PLANEJAMENTO
Rotina e Planejamento:
Apresentação da Rotina
Elaboração do Planejamento Semanal
Divisão de grupo
Elaboração do Planejamento
Apresentação do Planejamento(4grupos)
6º MOMENTO (11:25 – 5min):
Encerramento
Por que usar de tecnologias para tentar
alfabetizar uma criança que, teoricamente, já
passou dois ou três anos da sua vida escolar
tentando ser alfabetizada sem muito êxito?
Pensemos
Sabemos que o fascínio que os instrumentos
tecnológicos podem causar nas crianças, e dar-
lhes a oportunidade de terem acesso a estas
tecnologias, como por exemplo, o computador,
acabamos por ter ferramentas capazes de atrair a
atenção destes alunos e tornar interessante o
processo de alfabetização para eles.
O QUE É O LUZ DO SABER INFANTIL (L. D. S. I.)?????
É um recurso didático.
Objetiva a alfabetização da criança e
promover a inserção na cultura digital.
Programa baseado em Paulo Freire e na
psicogênese da língua escrita.
Disponibiliza dois softwares para
alfabetização de crianças, jovens e adultos.
• O Programa LDSI disponibiliza os seguintes
módulos:
PROPOSTA 2015
Efetivar o Luz do Saber como Reforço Escolar na
efetividade da aprendizagem dos alunos dos 5º, 4, 3 e 2º
anos
Participação das Escolas no grupo Avançado
Planejamentos Mensais
Acompanhamento Pedagógico
Rotinas, intervenções e Autoração de Aulas
Entrega efetiva dos relatórios no Data Certa
Culminância nas Escolas
Confecção dos Portfólios das Escolas
Culminância com Experiências Exitosas no Final do Ano
Culminância na Escola por Semestre
RESULTADO 2014
LSI
-
5,0
10,0
15,0
20,0
25,0
30,0
35,0
40,0
Escrita Inicial e Final
Inicial
Final
EVOLUÇÃO
-
5,0
10,0
15,0
20,0
25,0
30,0
35,0
Leitura Inicial e Final
Inicial
Final
EVOLUÇÃO
-
5,0
10,0
15,0
20,0
25,0
30,0
35,0
40,0
45,0
Níveis de Aprendizagem Inicial e Final
Inicial
Final
EVOLUÇÃO
METAS 2015
LSI
-
10,0
20,0
30,0
40,0
50,0
60,0
70,0
Não
Escreve
Escreve
Palavras
Escreve
Frases
Produz
Texto
Escrita Inicial e Final
Inicial
Final
META 2015
-
10,0
20,0
30,0
40,0
50,0
60,0
70,0
Leitura Inicial e Final
Inicial
Final
META 2015
-
10,0
20,0
30,0
40,0
50,0
60,0
70,0
Níveis de Aprendizagem Inicial e Final
Inicial
Final
META 2015
INFORMÁTICA
EDUCATIVA
2015
Proposta 2015Apresentação de Software Livres
Produção do Jornal Digital bimestralmente
Alimentação mensal do Blog Escolar
Elaboração dos Simulados Digitais/ Jogos por
bimestre
Acompanhamento Pedagógico
Projeto Pedagógico com o uso das TICs
Planejamentos e Formações Mensais
Preenchimento dos Relatórios Online
Uso dos recursos do Linux Educacional
RESULTADO 2014
IE
0
0,5
1
1,5
2
2,5
3
3,5
4
Jornal Digital
0102030405060708090
100
Postagens no Blog
METAS 2015
IE
• Efetivação da alimentação mensal do Blog Escolar em 70%;
• Produção bimestral do Jornal Digital;
• Produção bimestral de Simulados Digitais ou jogos;
• Preenchimento dos relatórios online de acordo com o Data Certa;
• Participação efetiva das escolas nas formações e planejamentos.
RELATÓRIOS ONLINE
FICHASLUZ DO SABER
INFANTIL
PLANEJAMENTO
ROTINA
TEMA:
DESENVOLVIMENTO 1º DIA 2º DIA 3º DIA
Acolhida
Chamada
Roda de conversa
Contação de
historia
Atividade de lápis e
papel
Atividade de
computador
Encerramento
ROTINA LUZ DO SABER INFANTIL
DÚVIDAS???
A UNESCO acredita que as TIC podem contribuir
com o acesso universal da educação, a equidade
na educação, a qualidade de ensino e
aprendizagem, o desenvolvimento profissional de
professores, bem como melhorar a gestão, a
governança e a administração educacional ao
fornecer a mistura certa e organizada de políticas,
tecnologias e capacidades.
