미래 기업의 인재상

3C+W

“오늘날 경제 성장의 원동력은 바로 창조성이며,개인이 자신의 창조성을 발휘할 길을 여는 것이

우리 시대 최고의 과제 이다”-리처드 플로리다-

Lee Minhwa3

LIC

ENSE

REV

ENU

ES(B

LNS

US$

)C

OM

PON

ENTS O

F S&P 500

MA

RK

ET VALU

E

25%

50%

75%

100%

5

50

100

120

160

Market Capitalization- Real Assets (USA)

Market Capitalization- IP (USA)

1985Global IP Licensing

Revenues

2005 2025

32%

68%

79%

21%

$5

$150+

95%

5%수조$

32%

68%

Lee Minhwa

창조성

지식 사회에서 지식재산권 사회로 이동 : 창조 경제의 도래(IP-Economy)

R&D-생산-MarketingIP

Intellectual Property(지식재산)

CRCustomer Relation

(고객관계)

과거 : 기술>지재권

미래 : 기술<지재권 “기술은 6개월, 특허는 20년 차별화”

IP의 주된 원천은 고객의 니즈

고객 만족의 핵심 차별화는 IPIPㆍCR의 선순환

4

Lee Minhwa

서비스제조

IT 융합IT

요소경제 혁신경제혁신경제

5

Lee Minhwa

Non-routine Interactive

Non-routine Analytic

Routine Cognitive

Nonroutine Manual

Routine Manual

Non‐routineTask

Routine Task

6

Lee Minhwa7

새로운 인재육성 대안

Education 3.0

“미래에 필요한 것은 지식을 가르치는 것이 아니라적절한 정보를 찾아 내는 능력을 기워주는 것이다”

-Bersin & Associates Report 2008-

Lee Minhwa

호기심

정답신봉

도전적사고

긍정적자세

실패공포증

모험심

안정적 사고

현재 양성되는 인력-요소 경제

요구되는 인재상-창조경제

모험심

긍정성 호기심

기업가정신 도전적 사고

행복

Slack

여유넉넉함

공(空)

정답신봉실패

공포증

9

Lee Minhwa

사회변화의 속도와 양은 기존 교육의 수용 한계 초과아무리 대학이 노력해도 사회요구 수용 불가능기존의 Contents 중심의 교육은 한계에 도달

교육기관은 변화에 따라가지 못해 딜레마에 빠지며

대부분의 변화는 사회 현장에서 이루어지기 때문에

학교의 교육체계는 뒤뚱거리면서 따라가지 못한다.

- 2020 Forecast : Creating the Future of Learning

교육

사회

10

Lee Minhwa

교육

사회

11

Lee Minhwa

교수 중심교육

많은 지식 소유가 중요

특정 지역에서 교육

Routine Manual Skill

학습자 중심 교육

지식의 융합과 활용이 중요

교육의 지역적 한계를 탈피

Non-routine Interactive Skill

12

Lee Minhwa

성공

창조적도전

실패

성공 정답

정답

Contents ContextsNon-Routine Routine

PathNode

문제

13

Lee Minhwa

Education 3.0에 기반한 프로젝트 중심 교육[문제제기 집단토의 발표, 평가 멘토링]

교육단계 내용 세부내용

Issue-Posting 교육을 통한 문제제기 강의 20% 이내

Collaboration 조별 토의를 통한 아이디어 도출 열린토론, 인터넷 70% -> 집단창조성

Elaboration 발표 전문가 평가 및 피드백 발표와 상호평가 10%

Mentoring 다음 단계를 위한 발전방안 모색 멘토링을 통한 지속적 발전

14

Lee Minhwa

교과검색Navigator

멘토링

+

새로운 교과 요청

(1Day, 1Week course 개설)

학생 자율적교과 구성

프로젝트(교육+연구)

기존교과 수강

15

Lee Minhwa

교과검색Navigator

16

Lee Minhwa

프로젝트 평가 방법: 주관의 객관화

Social Review (Peer Review+메타평가)

*메타평가: 평가의 공정성을 평가

평가

동료 팀

발표내용동료 팀

발표내용

동료 팀

발표내용

동료 팀

발표내용동료 팀

발표내용

Peer Review를 통한압축교육 Social Learning

Social Learning

17

Lee Minhwa

프로젝트妙合

프로젝트妙合

분리 융합

프로젝트 중심 교육프로젝트 수행 시 필요

교과목 학습 병행

효율성의 문제? 공통(기본)교과Platform

18

Lee Minhwa

PLATFORM

Application

산업계 니즈 반영

학계 니즈 반영

관점

시장지향적

학문지향적

교과

프로젝트

공통교과

변화

단기적변화

장기적변화

중심

Contexts

Contents

19

Lee Minhwa

IP

C

E

M

IP

C

E

M

Issue Posting

Collaboration

Mentoring

도전, 발표와 피드백, 자기평가를 통해 진화적 성장

20

카이스트의 실험

IP-CEO

“교육원생들과 의사소통하며 집단지능의 위력을 깨달았고, 제 잠재력을 발견할 수 있었고, 꿈이 현실로 다가오고 있다는 것을 느꼈습니다.

또 이런 점은 다른 교육원에서는 상상도 못했던, 그리고 지금도 믿기지가 않는 교육원입니다.”

-김지수(KAIST, IP-CEO 1기)

Lee Minhwa

두 전문가

문제 제기협업해결 발표

전문가 평가

동료 평가

피드백

수강, 과제제출

온라인 피드백

목표 : 창조경제시대를 이끌 지식재산 기반 기업가 인재 양성

대상 : 학교장 추천을 받은 전국 중고생을 대상으로 C&C Camp를 통해 선발

IP-CEO 교육

22

Lee Minhwa

• “ 기존 영재교육과 달리 너무나 재미있고, 커가는 것을 느낀다!!”(강경찬, 여수고)

• “기존 영재원의 과학 수업보다 100배는 재미있다.”(이경서, 대덕고)

• “점점 떠오르는 아이디어도 많아지고 메모해두는 횟수도 늘어나고 있다. 10점

만점에 3π, 무한 소수로 둔 이유는 이번 캠프가 나에게 무한한 가능성을

심어주었기 때문이다.”(박상욱, 대구경신고)

• 특허 400여건 (1인당 약 4건)

• 사업계획서 다수(일부 외부 대회 및 방송 참여)

• 고2, 고3 학생 오프라인 캠프 참여도 80% 이상

성과(2010년)

학생 후기

23

Lee Minhwa

• 아이가 왜 그렇게 행복해 하는지 알게 되었습니다. 이런 교육을 받는다면 당장은

일류대학 진학에 직접적인 도움이 되지 않아도 아이의 미래를 위해 믿고 지원해 줄

생각입니다. (이윤재, 민경준母)

• 이 아이들 중에 분명 나중에 훌륭한 기업가가 나올 거라는 확신이 들어요. 몰입과

창조, 세상을 바꿔나가는 힘이 될 겁니다. (박호숙, 최우진 母)

• 우리 아이들이 정말 좋은 곳에서 좋은 친구들과 멋지고, 즐겁고, 돈이 될 교육을

받고 있다는 것을 실감했습니다. 멋진 일을 하고 있어서 선택을 잘 했다고

생각합니다. (곽계순, 김해솔 母)

2010년 외부 박사급 전문가 약 100여명 참여(특이점 대학 사례)

• 똑똑한 어린 영재들을 보고 커다란 기쁨과 후생가외(後生可畏)를 느꼈던 좋은

시간이었습니다. (이인화 이화여대 교수. ‘영원한 제국’ 저자)

• 멘토로서 도움이 되기 보다는 우리나라의 무한한 미래를 보는 것 같아 오히려 제게

더 도움이 되는 시간이었습니다. (정지훈 관동대 교수. ‘거의 모든 IT의 역사’ 저자)

• 한국 교육의 새로운 희망을 보게 된다. (정재승 카이스트 교수)

학부모 후기

참여교수진 의견

24

Lee Minhwa

IP-CEO 보도자료

한국의 빌게이츠를 꿈꾸는 아이들MBN뉴스 (2010.4.17)

차세대영재기업인을 키운다!EBS 교육마당 (2010.7.14)

KBS VJ특공대

경제 스페셜 기업 프로젝트OBS 경인 TV

25

산학협력의 새로운 대안

Seed 중심 R&D

“미래는 지식과 가치에 감성을 담는창조적 계급이 이끌어 가는 창조 경제가 될 것이다.”

-자크 아탈리-

Lee Minhwa

기업의 고민

혁신 Process의 부재

- Open Innovation

- 신성장 동력

인재공급 한계

학계의 고민

산업체와의 괴리

창업활성화

- 시장 접근성

- 초기 투자

산학협력의 가치창출을 위해 극복할 과제

?* 120개 중견기업의 심층연구(글로벌 벤처 연구) 결과 / 이민화

27

Lee Minhwa

shs

ROI중심

논문 중심

산업계와 학계의 시차 극복이 필요

학계연구소

산업계

시

차

미래

현재

미래기술

산업융합학계연구소

산업계

AS-IS TO-BE

28

Lee Minhwa

연구과제에 대한 연구

연구과제

국가 R&D

미래Road Map

Seed

Seed

Seed

Seed

Seed

미래연구Need

연구역량

R&DCon

test

국가Road Map

Seed R&D 원천특허사업계획서 Project R&D

산업계

학계 연구소

지재권 중심의기술개발 전략

현재의 R&D미래의 R&D

29

Lee Minhwa

Winners

IBMNCRControl DataSperryHoneywellByrroughts

Winners

Digital EquipmwntData GeneralHPHoneywellPrime ComputervisionWang Nabs

Winners

MicrosoftCiscoIntelAppleIBMOracleEMCDellHPCompaq

Winners

GoogleAOLeBayYahoo!Yahoo!JapanAmazon.comTencentAlobabaBaiduRakuten

?

Mainframe Computing

1950s

MiniComputing

1960s

Personal Computing

1980s

Desktop InternetComputing

1990s

Mobile Internet Computing

2000s

New Companies Often Win Big in New Cycles

30

Lee Minhwa

혁신적 창조성Break through Creativity

파괴적 혁신이 없는 조직은 환경 변화에 도태된다

Disruptive Innovation

소진화, 대진화 그래프

31

Lee Minhwa

성능

지표

[예]

연소

온도

, 조

도

Natural Limit of Technology A

Natural Limit of Technology B

시간, 투자, 노력

존속적 혁신 vs. 파괴적 혁신

포트폴리오 CAT, STAR, COW,DOG배종태 자료

32

Lee Minhwa33

제3세대 R&D

1980년대에서 최근까지 사용되는 전략형 R&D 전사전략과 통합된 기술개발, TRM 도입/응용

제4세대 R&D

최근에 등장한 지식사회에서의 혁신형 R&D 시장통합을 통한 가치 창출형 기술개발

제2세대 R&D

1970년대에 대두된 관리형 R&D 프로젝트 관리를 통한 사업 효율화 지향

제1세대 R&D

1950-60년대의 연구형 R&D R&D투자를 통한 기술적 성과 추구

[자료] ADL, Miller, 삼성종합기술원

부진한 산학 협력의 대안들

Open Innovation

“글로벌 리딩 기업들은 사내외의 다양한 자원과 아이디어를 결합해혁신의 원동력으로 삼는 개방형 혁신(open innovation)에 나서고 있다.”

-조선일보 Weekly BIZ-

Lee Minhwa

KAIST 관련실험실 개방

관련특허 개방

Virtual Lab

학계교수

산업계전문가

Open Innovation의 새로운 도전 !

대학 연구소,학과

35

Lee Minhwa

Small World(작은 오솔길이 세상을 바꾼다)산학협동은 사람의 결합으로

대학 연구소,학과

교육

학계

교수

산업계

전문가

36

Lee Minhwa

복 도

교수 연구실 산업체 전문가연구실

원격 영상 회의실

영상 회의실 연구실연구실

대학 연구소,학과

37

Lee Minhwa

창업벤처

창업벤처

창업벤처

창업벤처

창업벤처

창업벤처

Virtual Lab Cluster 대학 내 창업벤처기업

Virtual Lab

Virtual Lab

Virtual Lab

Virtual Lab

Virtual Lab

중견기업중견기업

신규 벤처신규 벤처중견기업육성

신규벤처 창업촉진

차세대 인재양성 신성장 동력!! 38

Lee Minhwa

• 스마트 캠퍼스의 구현

• 논문 위주에서 산학협력과 특허로

• 국책 과제의 다변화

• 연구 과제 발굴을 위한 연구

• 와해적 혁신의 시도

• ROI중심의 R&D에서 혁신형 R&D로

39

요 약

Lee Minhwa

새로운 창조경제 혁명 시작

3C + W라는 새로운 기업의 인재상 요구

(창조성, 협력성, 전문성을 바탕으로 세상에 기여)

프로젝트 중심 교육으로 교육3.0 대두

카이스트에서 이러한 시도로 IP-CEO 운영

프로젝트 중심 교육은 산학 협력으로 완성

산학 협력의 새로운 대안으로 Seed중심형 R&D 제시

산학 협력Venture Cluster:교육과 연구의 융합 대안

Lee Minhwa

카이스트 교수 /벤처협회 명예회장 이민화mhleesr@gmail.com

@minhwalee/ twitter,facebook

이민화42