ГИА В - 4

Односоставные предложения

Сказуемные Подлежащные (назывные)

Личные Безличные

Определенно-

Личные

Сказуемое

выражено

глаголом в форме

1 и 2 л. ед. и

мн. числа

Неопределенно-

личные

Сказуемое

выражено

глаголом

в форме 3 л.

ед. и мн. числа

с обобщенным

значением

Обобщенно-

личные

Сказуемое

выражено

глаголом в форме

2 л. ед.ч.

или 3 л. мн.ч.

с обобщенным

значением

Безличные

Нет указаний на

производителя

действия,

подлежащее

отсутствует и

не может быть

восстановлено

Даётся фрагмент текста (несколько предложений) и к нему предлагается задание:

1.Среди предложений … найдите предложение с обособленным определением. Напишите номер этого предложения.

2.Среди предложений … найдите предложения с обособленными обстоятельствами. Напишите номера этих предложений.

3.Среди предложений … найдите предложение с обособленным приложением. Напишите номер этого предложения.

Осложняющими компонентами просто предложения могут быть:

Однородные члены

Ни торт, ни новые игрушки, ни веселые развлечения – ничто не радовало девочку

Обособленные дополнения

Все общество, исключая Сергея Львовича, было в сборе

Обособленные приложения

Мы, филологи, знаем силу слова

Обособленные обстоятельства

Лиза, несмотря на вмешательство матери, устроила все по-своему

Вводные слова

Я, по всей вероятности, здесь долго не задержусь

Вводные сочетания

Сановник этот, по меткому замечанию одного современника, имел сильный ум и надменную фигуру);

Вводные предложения

Он приехал в Суздаль – в этом городишке бывал и я – и,

представьте, принялся наводить справке о Модесте Петровиче.

Вставные конструкции

…младшему – дураку (а точнее доброму, честному простаку) –

все хорошее по справедливости достается.

Обращения

О, Павел Петрович, позвольте мне быть откровенным.

Сравнительные обороты

Руки ее холодны, словно лед.

для правильного выполнения задания?

Уметь находить среди других (сложных и

осложнённых) предложений предложения с

нужным обособленным членом.

знать, что такое

обособленное определение,

обособленное обстоятельство и

приложение;

уметь определять, к какому слову в предложении относится,

на какой вопрос отвечает,

чем выражено,

формальные признаки.

Обособленные определения чаще всего обозначают признак предмета по действию, т.к. выражаются причастиями и причастными оборотами.

По дороге, ведущей к садам, тянулись телеги.Но могут выражаться и прилагательными (одиночными и с зависимыми словами), тогда обозначают просто признак предмета.

Огромная ель, ветвистая и густая, укрыла нас от дождя.

Отвечают на вопрос какой? (какая? какое? какие?).

Мне часто вспоминается река (какая?), зажатая скалами.

а также к словам, выступающим в предложении

в роли существительного.

Упрямство – это слабость, имеющая

вид силы.

Совсем разбитый и

изнурённый, я лежал в беспамятстве.

Одиночными причастиями или прилагательными.

Люди же, изумлённые, стали как камни.

Потом пришла весна, яркая, солнечная.

причастными оборотами (причастиями с зависимыми

словами) или прилагательными с зависимыми

словами.

Первые двое, вошедшие в комнату, были наши

знакомые. Науки, чуждые музыке, были постылы мне.

существительными в косвенных падежах, чаще с

предлогами.

Лукич, без шапки, испуганный, бежал впереди.

-УЩ-/-ЮЩ- грохочУЩий,

-АЩ-/-ЯЩ- светЯЩийся,

-ВШ-/-Ш- увидеВШий,

-ЕМ-/-ОМ- зашедШий,

-ИМ- одеваЕМая, клеИМый,

-НН-,-ЕНН-/-ЁНН-, -Т-

увидЕННый, забыТый.

чаще всего обозначают добавочное действие при основном, выражаются

деепричастиями и деепричастными оборотами.

Второй грузовик, рыча, буксуя, начал съезжать с горы. Он шёл, продолжая чему-то улыбаться, и смотрел вдаль.

В предложениях относятся к глаголам-сказуемым, обозначающим основное действие.

Отвечают на вопрос как? что делая? что сделав?

Второй грузовик, рыча, буксуя, начал съезжать (что делая?) с горы.

Он шёл (что делая?), продолжая чему-то улыбаться, и смотрел вдаль.

выражены деепричастиями и деепричастными оборотами.

Очнувшись, я несколько времени не мог опомниться. Встречая утро, со всех сторон перекликались фазаны.

Но могут выражаться и существительными в косвенных падежах с предлогами несмотря на, невзирая на.

Несмотря на все предосторожности, мы всё-таки заболели.

-А-/-Я- думая;

-В- сумев;

-ВШИ- очутившись;

-ШИ- потрясши.

Приложение – член предложения,

которые поясняет существительное и сам

представлен существительным в той же падежной

форме:

В окна беззаботно входил

черноморский ветер-бродяга.

предмет через параллельное наименование.

Добродушный старичок, больничный сторож, впустил его.

Возглавил отряд Сергей Смирнов, опытный разведчик.

Вы, как врач, должны ему помочь.

Самым страшным ударом для поляков был взрыв миллионов снарядов –огневой базы польского фронта.

Картина В.А.Серова «Девушка с персиками»(1)

написанная в розово-золотистых тонах(2)

зачаровывала зрителей ясностью и

одухотворённостью образа(3) передающего(4)

особое восприятие жизни.

1) 1

2) 2,4

3) 1,2,3

4) 1,4

Картина В.А.Серова «Девушка с персиками»(1)

написанная в розово-золотистых тонах(2)

зачаровывала зрителей ясностью и

одухотворённостью образа(3) передающего(4)

особое восприятие жизни.

1) 1

2) 2,4

3) 1,2,3

4) 1,4

В приведенном ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые, служащие для обособления обстоятельства, выраженного деепричастным оборотом.

И Сергей,(1) не без робости взглянув на нее,(2) внезапно послушно,(3) торопливо встал и,(4) будто сжавшись от ее слов,(5) со стеснительной осторожностью взял веник и начал подметать возле коек окурки.

В приведенном ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые, служащие для обособления обстоятельства, выраженного деепричастным оборотом.

И Сергей,(1) не без робости взглянув на нее,(2) внезапно послушно,(3) торопливо встал и,(4) будто сжавшись от ее слов,(5) со стеснительной осторожностью взял веник и начал подметать возле коек окурки.

1,2,4,5

В приведенном ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые, выделяющие обособленное определение.

Он был знатоком московского «дна»,(1) знаменитой Хитровки –приюта нищих,(2) босяков,(3) отщепенцев – множества талантливых и простых людей,(4) не нашедших себе ни места,(5) ни занятия в тогдашней жизни.

В приведенном ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые, выделяющие обособленное определение.

Он был знатоком московского «дна»,(1) знаменитой Хитровки –приюта нищих,(2) босяков,(3) отщепенцев – множества талантливых и простых людей,(4) не нашедших себе ни места,(5) ни занятия в тогдашней жизни.

4

В приведенном ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые, выделяющие обособленное определение

Бедняки,(1) продававшие с себя платье и обувь,(2) тут же снимали их и переодевались вместо сапог в лапти или опорки,(3) а из костюмов – в «сменку до седьмого колена»,(4) сквозь которую тело видно...

В приведенном ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые, выделяющие обособленное определение

Бедняки,(1) продававшие с себя платье и обувь,(2) тут же снимали их и переодевались вместо сапог в лапти или опорки,(3) а из костюмов – в «сменку до седьмого колена»,(4) сквозь которую тело видно...

1,2

В приведенном ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при обособленном определении.

Саша Алимов еще хромал,(1) раненный в ногу. Оно было бы ничего,(2) если бы Валя Ермолаев не проваливался. Он был такой грузный и большой, (3)что кочки не держали его. А путь наш лежал через болота,(4) и мы часто останавливались и тащили Ермолаева за ремень или протягивали ему жердины. Измученные,(5) мы потом лежали на кочках.

В приведенном ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при обособленном определении.

Саша Алимов еще хромал,(1) раненный в ногу. Оно было бы ничего,(2) если бы Валя Ермолаев не проваливался. Он был такой грузный и большой, (3)что кочки не держали его. А путь наш лежал через болота,(4) и мы часто останавливались и тащили Ермолаева за ремень или протягивали ему жердины. Измученные,(5) мы потом лежали на кочках.

1,5

В приведенном ниже предложении из прочитанного

текста пронумерованы все запятые. Выпишите

цифры, обозначающие запятые, выделяющие

обособленное обстоятельство.

Подлетая,(1) отлетая,(2) прыгая

рядом со своим птенчиком(3), она

довольно быстро добилась первых

успехов: птенец начал

нерешительно,(4) потихоньку

скакать в траве.

В приведенном ниже предложении из прочитанного

текста пронумерованы все запятые. Выпишите

цифры, обозначающие запятые, выделяющие

обособленное обстоятельство.

Подлетая,(1) отлетая,(2) прыгая

рядом со своим птенчиком(3), она

довольно быстро добилась первых

успехов: птенец начал

нерешительно,(4) потихоньку

скакать в траве. 1,2,3

В приведенном ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при обособленном приложении.

Замечательный портретист,(1) он работал с необыкновенной легкостью и еще в молодости своей создал множество произведений,(2) в которых запечатлел чуть ли не всех именитых людей своего времени.

В приведенном ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при обособленном приложении.

Замечательный портретист,(1) он работал с необыкновенной легкостью и еще в молодости своей создал множество произведений,(2) в которых запечатлел чуть ли не всех именитых людей своего времени.

1

http://videotutor-rusyaz.ru/ekzameny/testyege/73-b-5.html

Полезный блогhttp://zelena685.blogspot.ru/2013/07/blog-

post_3583.html