18
Bilişim Etiği Ve Öğretimi Öğretmenlik Meslek Etiği Tuğçe Güven 20092029

Bilişim etiği ve öğretimi öğretmenlik meslek etiği

Embed Size (px)

DESCRIPTION

tugce güven 20092029ceit 338

Citation preview

Page 1: Bilişim etiği ve öğretimi öğretmenlik meslek etiği

Bilişim Etiği Ve Öğretimi Öğretmenlik Meslek Etiği

Tuğçe Güven

20092029

Page 2: Bilişim etiği ve öğretimi öğretmenlik meslek etiği

ETİK

Etik kavramının kökleri ilk çağ felsefi akımlarına kadar dayanmaktadır.etik “yarar, iyi ,kötü vb. sorunları inceleyen ,töre ile ilgili bir davranış yasası geliştiren,neyin uğrunda savaşılmaya değer,yaşama neyin anlam kazandırdığını,hangi davranışın iyi ve hangisinin kötü olduğu gibi soruları kendisine konu edinen bilim.” anlamındadır.

Etik felsefenin bir çalışma alanıdır.ahlak toplumunda uyulması gereken davranış kuralları açıklar.etik ahlakın özünü sorgular ve yargılar.ahlak yöresel değerler taşırken,etik ise evrensel değerler üretir ve bu değerler kolay kolay değişmez.

Page 3: Bilişim etiği ve öğretimi öğretmenlik meslek etiği

Etik kavramıyla karıştırılabilecek diğer bir kavram ise hukuktur.her iki kavram arasındaki en önemli temel farklılık hukukun somut ve açık yazılı kurallardan, etiğin ise genellikle yazılı olmayan kurallardan oluşuyor olmasıdır.

Page 4: Bilişim etiği ve öğretimi öğretmenlik meslek etiği

Söz konusu etik teorileri çeşitleri;

Normatif etik, meta etik ve uygulamalı etik olmak üzere üç başlık altında incelenmektedir.bazı kitaplarda ise uygulamalı etik yerine betimleyici etik bulunmaktadır.

Betimleyici etik; norm bildirmek yada kural koymak yerine insan eylemini gözlemleyerek eylemlerin sonuçlarını betimler.

Normatif etik; insanların inanması gereken doğruları yada yanlışları ortaya koymakta ve bunun için bir takım kurallar ilkeler. Normlar geliştirmektir.

Meta etik; ahlaki yargıların nesnel veya kişiye göre değişen göreceli bir kavram olup olmadığını ele alıp inceler.

Uygulamalı etik; belli bir alanda ortaya çıkan etik sorunların tartışılması için ilkeler oluşturma ve bireylerin davranışlarına uygulanmasını ile ilgilenmedir.

Page 5: Bilişim etiği ve öğretimi öğretmenlik meslek etiği

Bilişim teknolojileri ve etik

Bilgi çağının en belirgin özelliklerinden birisi nitelik ve nicelik olarak artan bilginin bilgi ve iletişim teknolojileri aracılığı ile hızlı bir biçimde yayılmasıdır.

Bilişim etiği genel olarak BİT kullanımı ile ortaya çıkan bir takım etik konuları ele alan şemsiye bir kavram olarak düşünülebilir.

Page 6: Bilişim etiği ve öğretimi öğretmenlik meslek etiği

Bilgisayar etiği enstitüsü tarafından konulan kurallar;

Bir bilgisayarı diğer insanlara zarar vermek için kullanmaDiğer insanların bilgisayar çalışmalarına engel olmaDiğer insanların dosyalarındaki bilgileri karıştırmaBir bilgisayarı çalmak için kullanmaBedelini ödemediğin bir yazılımı kullanma ve kopyalama gibi…

Page 7: Bilişim etiği ve öğretimi öğretmenlik meslek etiği

İnternet etiği hakkında belirlenmiş kurallar;

İnternet ortamında gerçek hayatta davrandığınız gibi davranmayın

Sanal ortamda bulunduğunuz yerin bilincinde olarak davranışta bulunun

Bilgilerinizi paylaşın

İnsanların zamanlarına ve internet erişimi olanaklarına saygı gösterin

Page 8: Bilişim etiği ve öğretimi öğretmenlik meslek etiği

Etik sorunlar

Gizlilik; bilgi ve iletim teknolojileri ile bankacılık, ticaret,iletişim kolay bir biçimde gerçekleştirilebilmektedir.başkalarına ait bilgiye elektronik ortamda gizlice erişime yönelik girişimlerin tümüyle önlenmesi olanaklı gözükmemektedir.bu bağlamda toplumu oluşturan bireylerin gizliliği hiçe sayan ve iyi niyeti olmayan davranışlara karşı etik bir bakış açısı geliştirilmesi kaçınılmaz olmuştur.

Page 9: Bilişim etiği ve öğretimi öğretmenlik meslek etiği

Doğruluk;bilginin doğruluğunun ortaya konulmasında gerçeklik,güvenirlik, tam ve kesin olma gibi konularda kimin sorumlu olduğu gibi soruları gündeme getirerek bilişim çağında büyük miktarda bilgi arasından elde edilecek gerçek doğru ve güvenilir bilginin önemine dikkat çekmektedir.Fikri mülkiyet; bilgi çağında fikri mülki yani kullanılan bilginin kime ait olduğu önde gelen bilişim etiği sorunları arasında yer almaktadır.”bilginin sahibi kimdir? Bilgiye karşılık ödenmesi gereken ekonomik bedel nedir?” gibi sorular fikri mülkiyet kavramı ile ilgil olarak ortaya konması gereken yanıtları içermektedir.

Page 10: Bilişim etiği ve öğretimi öğretmenlik meslek etiği

Erişim; bilgi toplumunda bireyin her hangi bir bilgiye erişebilmesi için öncellikle okuma, yazma,hesaplama, yorumlama gibi temel zihinsel becerilere sahip olması gerekmektedir.kısacası erişilmesine izin verilen kişiler için verini hazır olması ve istenildiğinde ulaşılabilmesidir.

Page 11: Bilişim etiği ve öğretimi öğretmenlik meslek etiği

Bilgisayarların işyerlerinde kullanılması

Bilgisayarlar bazı iş alanlarında insanların yerlerini tamamen almasalar bile onların işlerini oldukça kolaylaştırmaktadırlar.örneğin; fabrikalarda paketleme işlemi otomatik yapılmaktadır,çalışanlar çoğu zaman bir düğmeye basarak sürecin gerçekleşmesini sağlamaktadırlar.

Page 12: Bilişim etiği ve öğretimi öğretmenlik meslek etiği

Bilgisayarların İşyerlerinde kullanılması

Page 13: Bilişim etiği ve öğretimi öğretmenlik meslek etiği

Bilgisayar suçları; zararlı yazılımlar ve kötü niyetli kişiler bilgi çağının önemli etik

sorunlarındandır.kötü niyetli kişiler kullanıcıların kredi kartı bilgilerini ve parolaları gibi gizli verilerini elde edebilirler ancak bunlar yasal olarak suçtur.

Mesleki sorumluluk; bilgisayar uzmanlığı ile ilgili mesleki kuruluşlar etik ilkeler oluşturmuş etik sorumlulukların yönetimi ve anlatılması için ders programları geliştirmişlerdir.

Page 14: Bilişim etiği ve öğretimi öğretmenlik meslek etiği

Küreselleşme; küresel yasal durumlar, küresel iş ilişkileri yada küresel eğitim ortamlarında geçerli olacak etik kural ve değerlerin belirlenmesi gerekmektedir.

Page 15: Bilişim etiği ve öğretimi öğretmenlik meslek etiği

Bilişim Teknolojileri Öğretmenliği Meslek Etiği

Meslek etiği; bir meslek yerine getirilirken uyulması gereken davranış kuralları biçiminde tanımlanabilir.

Önemli etik davranışları; öğrencilere yönelik etik davranışlar,mesleki uygulamalar ve performansa yönelik etik davranışlar, meslektaşlarına yönelik etik davranışlar,aile ve topluma yönelik etik davranışlardır.

Page 16: Bilişim etiği ve öğretimi öğretmenlik meslek etiği

Öğrencilere yönelik etik davranışlar;

Öğretmen öğrencilerini kasıtlı olarak aşağılamaz.

Öğretmen yasalarca gerekmedikçe öğrencilerine ait gizli bilgileri açıklamaz.

Mesleki uygulamalar ve performansa yönelik etik davranışlar;

Öğretmen mesleki gelişimlerini sürdürür.

Öğretmen tüm mali kaynakları dürüst bir biçimde hesaplar ve kullanır.

Page 17: Bilişim etiği ve öğretimi öğretmenlik meslek etiği

Meslektaşlarına yönelik etik davranış;

Öğretmen yasal olarak gerekmedikçe meslektaşları ile ilgili gizli bilgileri açıklamaz.

Öğretmen meslektaşlarının özgür seçimine müdahale etmez.

Aile ve topluma yönelik etik davranışlar;Öğretmen toplumda ve sınıfında yer alan farklı

kültür ve değerleri tanımak için çaba gösterir.Öğretmen, okul toplum ilişkilerinde olumlu ve

aktif rol alır.

Page 18: Bilişim etiği ve öğretimi öğretmenlik meslek etiği

Dinlediğiniz için Teşekkürler…..