บทท 3

วธด าเนนการวจย

การวจยครงนมความมงหมายเพอศกษาการพฒนาทกษะการเขยนภาษาองกฤษของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 5/1 โรงเรยนกนทรวชย ต าบลโคกพระ อ าเภอกนทรวชย จงหวดมหาสารคามโดยใชการสงขอความในการเรยนผานเครอขายไรสายโดยกลมผวจยไดด าเนนการตามขนตอนดงตอไปน 1. ประชากรและกลมตวอยาง 2. เครองมอทใชในการวจย 3. วธการสรางและหาคณภาพเครองมอ 4. การเกบรวบรวมขอมล 5. การวเคราะหขอมล 6. สถตทใชในการวเคราะหขอมล ประชากรและกลมตวอยาง การวจยครงน กลมผวจยใชรปแบบการทดลอง One Group Pre - Post Test โดยมขอบเขตการวจยดงน 1. ประชากรและกลมตวอยาง 1. ประชากรทใชในการวจยคอ นกเรยนชนมธยมศกษาปท 5 จ านวน 4 หอง ตงแตชนมธยมศกษาปท 5/1 ถงมธยมศกษาปท 5/4 โรงเรยนกนทรวชย ต าบลโคกพระ อ าเภอกนทรวชย จงหวดมหาสารคาม ทก าลงศกษาอยในภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2556 มนกเรยนทงหมด จ านวน 157 คน 2. กลมตวอยางทใชในการวจยคอ นกเรยนชนมธยมศกษาปท 5/1 โรงเรยนกนทรวชย ต าบลโคกพระ อ าเภอกนทรวชย จงหวดมหาสารคาม ทก าลงศกษาอยใน ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2556 มนกเรยนทงหมด 38 คนโดยการวธการคดเลอกแบบการสมตวอยางแบบกลม (Cluster Sampling) 2. ระยะเวลาทใชในการวจย ระยะเวลาทใชในการวจยทงสน 1 ภาคเรยน คอ ปการศกษา 2556 เปนเวลา 4 เดอน เรมจากเดอนพฤศจกายน 2556 – กมภาพนธ 2557 3. เนอหาทใชในการวจย เนอหาทใชในการวจยครงน ผวจยพจารณาจากคมอการเรยนรกลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศของกรมวชาการ กระทรวงศกษาธการ พทธศกราช 2551 ซงมรายละเอยดดงตอไปน 1.1 Unit : People

46

Topic : Friends Sub topic : Activity and Friend มจ านวน 1 แผนการสอนใชเวลาทงหมด 2 ชวโมง 1.2 Unit : Myself Topic : Family : Member and Details มจ านวน 1 แผนการสอนใชเวลาทงหมด 2 ชวโมง 1.3 Unit : Interpersonal Topic : Relationship Sub topic : Invitation letter มจ านวน 1 แผนการสอนใชเวลาทงหมด 2 ชวโมง 1.4 Unit : Shopping Topic : Price มจ านวน 1 แผนการสอนใชเวลาทงหมด 2 ชวโมง เครองมอทใชในการวจย กลมผวจยมเครองมอทใชในการวจยครงนแบงเปน 2 ชนดประกอบดวย 1. เครองมอทใชในการจดกจกรรมการเรยนการสอนคอ แผนการเรยนรเพอพฒนาทกษะการเขยนภาษาองกฤษโดยใชการสงขอความในการเรยนผานเครอขายไรสายระดบชนมธยมศกษาปท 5 จ านวน 4 แผน ใชเวลาแผนละ 2 ชวโมง รวม 8 ชวโมง 2. เครองมอทใชในการเกบรวบรวมขอมล คอ แบบทดสอบทกษะการเขยนภาษาองกฤษ เกณฑการใหคะแนนแบบทดสอบทกษะการเขยนภาษาองกฤษ และแบบสงเกตพฤตกรรมการเรยนผานเครอขายไรสายของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 5 วธการสรางและหาคณภาพเครองมอ 1. การสรางแผนการจดการเรยนร มขนตอนดงน 1.1 ศกษาหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 สาระการเรยนรภาษาตางประเทศ การเขยนภาษาองกฤษ การใชการสงขอความในการเรยนผานเครอขายไรสายสอนการเขยนภาษาองกฤษ 1.2 เลอกเนอหาจากแหลงเรยนรตางๆและค าศพททเกยวของกบ Unit : People Topic : Friends Sub topic : Activity and Friend Unit : Myself Topic : Family: Member and Details Unit : Interpersonal Topic : Relationship Sub topic :

47

Invitation letter และ Unit : Shopping Topic : Price เพอน ามาใชในสรางแผนการจดกจกรรมเรยนรและออกแบบกจกรรม 1.3 วเคราะหเนอหาและกจกรรมซงประกอบดวยเนอหาตาม Unit/Topic ทก าหนดไวดงน

ตารางท 12 ตารางวเคราะหเนอหา เวลา มาตรฐานตวชวด และจดประสงคการเรยนร

Unit/ Topic จดประสงคการเรยนร มาตรฐานตวชวด เวลา Unit : People Topic : Friends Sub topic : Activity and Friend

1. สามารถเขยนตอบค าถามจากจดหมายอเลกทรอนกสเกยวกบการท ากจกรรมทชอบโดยการใชการบรการการสงขอความสนเรอง My Hobby 2. สามารถเขยนตงค าถามและตอบค าถามโดยการใชการบรการการสงขอความสนโดยมทงการสงขอความเพอถามและการตอบกลบเกยวกบเรอง My Hobby

ต 1.1.2.1/ม.5 สนทนาและเขยนโตตอบขอมลเกยวกบตนเอง เรองราวตางๆใกลตว ประสบการณ สถานการณ ขาว/เหตการณ ประเดนทอยในความสนใจของสงคม และสอสารอยางตอเนองและเหมาะสม ต 1.1.3.1/ม.5 พดและเขยนน าเสนอขอมลเกยวกบตนเอง ประสบการณ ขาว/เหตการณ เรอง และประเดนตางๆทอยในความสนใจของสงคม

2 ชวโมง

ตาราง 12 (ตอ)

Unit/ Topic จดประสงคการเรยนร มาตรฐานตวชวด เวลา 3. สามารถเขยนจดหมาย

อเลกทรอนกสเพอบรรยายกจกรรมทท าและสงใหเพอนในหอง ผานเครอขายไรสายเพอแลกเปลยนประสบการณ

ต 2.2.2.2/ม.5 วเคราะห/อภปรายความเหมอนและความแตกตางระหวางวถชวตความเชอ และวฒนธรรมของเจาของภาษากบของไทย และน าไปใชอยางมเหตผล ต 4.4.1.1/ม.5 ใชภาษาสอสารในสถานการณจรง/สถานการณจ าลองทเกดขนในหองเรยน สถานศกษา ชมชน และสงคม

Unit : Myself 1. สามารถเขยนตอบค าถาม ต 1.1.2.1/ม.5 สนทนาและเขยน 2 ชวโมง

48

Topic : Family: Member and Details

จากจดหมายอเลกทรอนกสเพอแนะน าตวขอมลครอบครวของตนเองกบเพอนชาวตางชาต เรอง Introduction of my family ได 2. สามารถเขยนตงค าถามและตอบค าถามโดยใชการบรการการสงขอความสนโดยมทงการสงขอความเพอถามและการตอบกลบเกยวกบเรองIntroduction of my family 3. สามารถเขยนจดหมายอเลกทรอนกสแนะน าตวเกยวกบครอบครวของตนเองกบเพอนชาวตางชาต และเขยนเพอขอขอมลจากเพอนตางชาตผานเครอขายไรสาย

โตตอบขอมลเกยวกบตนเอง เรองราวตางๆใกลตว ประสบการณ สถานการณ ขาว/เหตการณ ประเดนทอยในความสนใจของสงคม และสอสารอยางตอเนองและเหมาะสม ต 1.1.3.1/ม.5 พดและเขยนน าเสนอขอมลเกยวกบตนเอง ประสบการณ ขาว/เหตการณ เรอง และประเดนตางๆทอยในความสนใจของสงคม ต .2.2.2.2/ม.5 วเคราะห/อภปรายความเหมอนและความแตกตางระหวางวถชวตความเชอ และวฒนธรรมของเจาของภาษากบของไทย และน าไปใชอยางมเหตผล ต 4.4.1.1/ม.5 ใชภาษาสอสารในสถานการณจรง/สถานการณจ าลอง

ตาราง 12 (ตอ)

Unit/ Topic จดประสงคการเรยนร มาตรฐานตวชวด เวลา ทเกดขนในหองเรยน สถานศกษา

ชมชน และสงคม

Unit : Interpersonal Topic : Relationship Sub topic : Invitation Letter

1. สามารถเขยนตอบค าถามเกยวกบเรองการเขยนจดหมายเชญชวนทไดเรยน โดยใชการบรการการสงขอความสนจากเรอง Invitation

2. สามารถเขยนประโยคเพอการเชญชวน และตอบรบหรอปฏเสธการเชญชวนเกยวกบเรอง Invitation 3. สามารถเขยนจดหมายอเลกทรอนกสเพอเชญชวน

ต 1.1.2.1/ม.5 สนทนาและเขยนโตตอบขอมลเกยวกบตนเอง เรองราวตางๆใกลตว ประสบการณ สถานการณ ขาว/เหตการณ ประเดนทอยในความสนใจของสงคม และสอสารอยางตอเนองและเหมาะสม ต 1.1.3.1/ม.5 พดและเขยนน าเสนอขอมลเกยวกบตนเอง ประสบการณ ขาว/เหตการณ เรอง และประเดนตางๆทอยในความสนใจของสงคม ต 2.2.2.2/ม.5 วเคราะห/อภปราย

2 ชวโมง

49

และตอบรบหรอปฏเสธการเชญชวนผานเครอขายไรสาย

ความเหมอนและความแตกตางระหวางวถชวตความเชอ และวฒนธรรมของเจาของภาษากบของไทย และน าไปใชอยางมเหตผล ต 4.4.1.1/ม.5 ใชภาษาสอสารในสถานการณจรง/สถานการณจ าลองทเกดขนในหองเรยน สถานศกษา ชมชน และสงคม

ตาราง 12 (ตอ)

Unit/ Topic จดประสงคการเรยนร มาตรฐานตวชวด เวลา Unit : Shopping Topic : Price

1. สามารถเขยนตอบค าถาม และเรยงล าดบประโยคจากจดหมายอเลกทรอนกสเกยวกบการซอขายสนคาออนไลน 2. สามารถเขยนประโยคเพอการสงและตอบรบการสงซอสนคาออนไลนจากเรอง Placing and Responding Order 3. สามารถเขยนจดหมายอเลกทรอนกสเพอสงซอ และตอบรบการสงซอสนคาออนไลนได

ต 1.1.2.2/ม.5 เลอกและใชค าขอรอง ใหค าแนะน า ค าชแจง ค าอธบายอยางคลองแคลว ต 1.1.3.1/ม.5 พดและเขยนน าเสนอขอมลเกยวกบตนเอง ประสบการณ ขาว/เหตการณ เรอง และประเดนตางๆทอยในความสนใจของสงคม ต 2.2.2.2/ม.5 วเคราะห/อภปรายความเหมอนและความแตกตางระหวางวถชวตความเชอ และวฒนธรรมของเจาของภาษากบของไทย และน าไปใชอยางมเหตผล ต 4.4.1.1/ม.5 ใชภาษาสอสารในสถานการณจรง/สถานการณจ าลองทเกดขนในหองเรยน สถานศกษา ชมชน และสงคม

2 ชวโมง

50

1.5 สรางแผนการเรยนรเพอพฒนาทกษะการเขยนภาษาองกฤษโดยใชการสงขอความในการเรยนผานเครอขายไรสายของนกเรยนระดบชนมธยมศกษาปท 5 จ านวน 4 แผน 1.6 น าแผนการเรยนรเพอพฒนาทกษะการเขยนภาษาองกฤษโดยใชการสงขอความในการเรยนผานเครอขายไรสายของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 5 จ านวน 4 แผน เสนออาจารยทปรกษาเพอตรวจสอบความถกตอง ความครอบคลมของเนอหา เชน ความสอดคลองของเนอหากบ Unit/Topic จดประสงคสอดคลองกบกจกรรมและกจกรรมสอดคลองกบการพฒนาทกษะการเขยนภาษาองกฤษโดยใชการสงขอความในการเรยนผานเครอขายไรสายแกไขปรบปรงตามขอเสนอแนะ 1.7 แกไข ปรบปรงแผนการเรยนรเพอพฒนาทกษะการเขยนภาษาองกฤษโดยใชการสงขอความในการเรยนผานเครอขายไรสายของนกเรยนระดบชนมธยมศกษาปท 5 ตามขอเสนอแนะของอาจารยทปรกษา 1.8 น าแผนการสอนทปรบปรงแกไขแลวน าเสนออาจารยทปรกษาเพอตรวจสอบ ความถกตองอกครงหนง 1.9 น าแผนการสอนทผานการตรวจสอบจากอาจารยทปรกษาไปทดลองใช (Try-out) กบนกเรยนชนมธยมศกษาปท 5/3 จ านวน 40 คน โรงเรยนกนทรวชย ต าบลโคกพระ อ าเภอกนทรวชย จงหวดมหาสารคาม พบวากจกรรมไมสอดคลองกบเนอหา จงท าใหนกเรยนไมสามารถตอบค าถามระหวางกจกรรมได 1.10 น าแผนการจดการเรยนรทปรบปรงแกไขแลวเสนอตออาจารยทปรกษาเพอพจารณาความถกตองอกครง 1.11 น าแผนการจดการเรยนรไปใชกบกลมตวอยาง คอ นกเรยนชนมธยมศกษาปท 5/1 จ านวน 38 คน โรงเรยนกนทรวชย ต าบลโคกพระ อ าเภอกนทรวชย จงหวดมหาสารคาม 2. การสรางแบบทดสอบทกษะการเขยนภาษาองกฤษ 2.1 ศกษาการวดผลและประเมนผลจากหนงสอการวดและประเมนผลทกษะการเขยนภาษาองกฤษ 2.2 สรางแบบทดสอบทกษะการเขยนภาษาองกฤษทมความสอดคลองกบ Unit/Topic ตามจดประสงคการเรยนรและมาตรฐานตวชวดทง 4 แผน โดยสรางแบบทดสอบทกษะการเขยนแบบอตนยจ านวน 4 ขอดงตอไปน

ตาราง 13 ตารางวเคราะหจดประสงคการเรยนร Unit, Topic และจ านวนขอสอบ

จดประสงคการเรยนร Unit/Topic จ านวนขอสอบ

สามารถเขยนจดหมายเพอบรรยายกจกรรมยามวางทชอบท า

Unit : People Topic : Friends Sub topic : Activity and Friend

1

สามารถเขยนจดหมายแนะน าตวกบเพอนชาวตางชาตเกยวกบครอบครวของตนเอง

Unit : Myself Topic : Family: Member and Details

1

51

2.3 น าแบบทดสอบทกษะการเขยนทกลมผวจยสรางขน เสนอตออาจารยทปรกษาเพอพจารณาความถกตองของเนอหาแลวน ามาปรบปรงแกไข 2.4 น าแบบทดสอบดานทกษะการเขยนทไดรบการประเมนจากอาจารยทปรกษามาพจารณาความถกตองของแบบทดสอบอกครง หลงจากนนน าไปทดลองใช (try-out) กบนกเรยนชนมธยมศกษาปท 5/3 จ านวน 40 คน โรงเรยนกนทรวชย ต าบลโคกพระ อ าเภอกนทรวชย จงหวดมหาสารคาม ภายหลงจากการทดลองใชพบปญหาคอ ขอสอบมขอบเขตทกวางจนเกนไป จงแกไขโดยจ ากดขอบเขตของขอสอบใหแคบมากขน พรอมยกตวอยางเหตการณ 2.5 หลงจากการทดลองใชแบบทดสอบทกษะการเขยนภาษาองกฤษของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 5/3 จ านวน 40 คน โรงเรยนกนทรวชย ต าบลโคกพระ อ าเภอกนทรวชย จงหวดมหาสารคาม ซงไมใชกลมตวอยางแลว กลมผวจยน าแบทดสอบทกษะการเขยนภาษาองกฤษมาหาคาความยากงายของแบบทดสอบ และคาอ านาจจ าแนกตามวธของไวทนยและซาเบอร และหาคาความเชอมนของแบบทดสอบทกษะการเขยนภาษาองกฤษทงฉบบ โดยใชสตรในโปรแกรม Micrdosoft office excel ซงแปรผลสรปไดดงน 2.5.1 แบบทดสอบทกษะภาษาองกฤษมคาความยากเทากบ 0.32 หมายถงคาความยากคอนขางยาก แตมคณภาพ 2.5.2 คาอ านาจจ าแนกเทากบ 0.22 หมายถงคาอ านาจจ าแนกปานกลางน าไปใชได 2.5.3 คาความเชอมนเทากบ 0.96 ซงหมายถงคาความเชอมนสง สามารถใชได 2.6 น าแบบทดสอบทกษะการเขยนภาษาองกฤษทหาคาความยากงายของแบบทดสอบ คาความเชอมน และคาอ านาจจ าแนกไดแลว ไปทดสอบกบกลมตวอยาง คอ นกเรยนชนมธยมศกษาปท 5/1 ภาคเรยนท 2 ปการศกษา โรงเรยนกนทรวชย ต าบลโคกพระ อ าเภอกนทรวชย จงหวดมหาสารคาม จ านวน 38 คน ทงกอนและหลงการทดลอง 3. การสรางแบบสงเกตพฤตกรรมการเรยนรผานเครอขายไรสาย 3.1 ศกษาการวดผลและการสงเกตพฤตกรรมจากหนงสอเกยวกบการศกษาพฤตกรรมการเรยนรดวยตนเองผานเครอขายไรสาย 3.2 สรางแบบสงเกตพฤตกรรมการเรยนรผานเครอขายไรสายดงน

สามารถเขยนจดหมายเพอเชญชวนเพอนใหมารวมกจกรรม

Unit : Interpersonal Topic : Relationship Sub topic : Invitation letter

1

สามารถเขยนจดหมายเพอสงซอสนคาออนไลน Unit : Shopping Topic : Price

1

52

ตาราง 14 แบบสงเกตพฤตกรรมการเรยนรผานเครอขายไรสาย

คะแนน เกณฑ

4 3 2 1 คะแนน

ประสบการณขนตน

ผเรยนใชการเรยนผานเครอขายไรสายไดอยางดเยยม มประสบการณในการใชการเรยนรผานเครอขายไรสายสม าเสมอ

ผเรยนใชการเรยนผานเครอขายไรสายไดอยางด มประสบการณในการใชการเรยนรผานเครอขายไรสายบอยครง

ผเรยนใชการเรยนผานเครอขายไรสายไดอยางพอใช มประสบการณในการใชการเรยนรผานเครอขายไรสายเปนบางครง

ผเรยนไมสามารถใชการเรยนผานเครอขายไรสายได ไมเคยมประสบการณในการใชการเรยนรผานเครอขายไรสาย

การจดการเวลาในการเรยนรดวยตนเอง

ผเรยนสามารถจดการเวลาของตนเองไดอยางเหมาะสมในการเรยนผานเครอขายไรสาย ในระดบดเยยม

ผเรยนสามารถจดการเวลาของตนเองไดอยางเหมาะสมในการเรยนผานเครอขายไรสาย ในระดบด

ผเรยนสามารถจดการเวลาของตนเองไดอยางเหมาะสมในการเรยนผานเครอขายไรสาย ในระดบพอใช

ผเรยนไมสามารถจดการเวลาของตนเองไดอยางเหมาะสมในการเรยนผานเครอขายไรสาย

ความรบผดชอบในตนเอง

ผเรยนมความรบผดชอบในการเรยนผานเครอขายไรสาย และสงงานทไดรบมอบหมายอยางสม าเสมอ

ผเรยนมความรบผดชอบในการเรยนผานเครอขายไรสาย และสงงานทไดรบมอบหมายเกอบทกครง

ผเรยนมความรบผดชอบในการเรยนผานเครอขายไรสายนอย และสงงานทไดรบมอบหมายเปนบางครง

ผเรยนไมมความรบผดชอบในการเรยนผานเครอขายไรสาย และไมสงงานทไดรบมอบหมาย

ตาราง 14 (ตอ) คะแนน เกณฑ

4 3 2 1 คะแนน

การประเมน ผเรยนสามารถ ผเรยนสามารถ ผเรยนสามารถ ผเรยนไมสามารถ

53

ตนเอง

ประเมนผลงานของตนเอง และมปฏสมพนธในการโตตอบเพอประเมนผลงานของตนเองจากเพอนรวมชนอยางสม าเสมอ

ประเมนผลงานของตนเอง และมปฏสมพนธในการโตตอบเพอประเมนผลงานของตนเองจากเพอนรวมชนเกอบทกครง

ประเมนผลงานของตนเอง และมปฏสมพนธในการโตตอบเพอประเมนผลงานของตนเองจากเพอนรวมชนเปนบางครง

ประเมนผลงานของตนเอง และไมมปฏสมพนธในการโตตอบเพอประเมนผลงานของตนเองจากเพอนรวมชน

แรงจงใจ ผเรยนมแรงจงใจเปนอยางมากในการเรยนผานเครอขายไรสาย และมความกระตอรอรนในการท ากจกรรมอยางดเยยม

ผเรยนมแรงจงใจในการเรยนผานเครอขายไรสาย และมความกระตอรอรนในการท ากจกรรมอยางด

ผเรยนมแรงจงใจในการเรยนผานเครอขายไรสาย และมความกระตอรอรนในการท ากจกรรมอยางพอใช

ผเรยนไมมแรงจงใจในการเรยนผานเครอขายไรสาย และมความกระตอรอรนในการท ากจกรรมนอย

4.3 น าแบบสงเกตพฤตกรรมการเรยนรผานเครอขายไรสายทกลมผวจยสรางขน เสนอตออาจารยทปรกษาเพอพจารณาความถกตองของเนอหาแลวน ามาปรบปรงแกไข 4.4 น าแบบสงเกตพฤตกรรมการเรยนรผานเครอขายไรสายทปรบปรงแกไขแลว ไปทดสอบกบกลมตวอยาง คอนกเรยนชนมธยมศกษาปท 5/1 จ านวน 38 คน โรงเรยนกนทรวชย ต าบลโคกพระ อ าเภอกนทรวชย จงหวดมหาสารคามทงกอนและหลงการทดลอง การเกบรวบรวมขอมล การศกษาคนควาครงน กลมผวจยด าเนนการเกบรวบรวมขอมลวจยดงน 1. สอบกอนเรยน (Pre-Test) กบกลมตวอยางดวยแบบทดสอบทกษะการเขยน จ านวน 4 ขอ โดยก าหนดสถานการณตามแผนการเรยนร 2. ด าเนนการสอนตามแผนการจดการเรยนร ซงประกอบไปดวยจดประสงคการเรยนร มาตรฐานตวชวด เนอหาทจะศกษา ค าสงกจกรรม และภาระงาน โดยใหผเรยนท ากจกรรมผานการ

54

สงขอความในการเรยนผานเครอขายไรสาย และกลมผวจยสงเกตพฤตกรรมการเรยนรผานเครอขายไรสายของนกเรยนโดยใชแบบสงเกตพฤตกรรมการเรยนรผานเครอขายไรสาย 3. สอบหลงเรยน (Post-Test) ดวยแบบทดสอบทกษะการเขยนภาษาองกฤษ ทมความสอดคลองกบเนอหาทเรยน เพอทดสอบความเขาใจของกลมตวอยางหลงการเรยนโดยใชการสงขอความในการเรยนผานเครอขายไรสาย การวเคราะหขอมล การศกษาวจยครงน กลมผวจยไดวเคราะหขอมล โดยด าเนนการจดท าขอมลและวเคราะหขอมลตามขนตอน ดงน 1. วเคราะหขอมลเพอเปรยบเทยบทกษะการเขยนภาษาองกฤษกอนและหลงการเรยนในการเรยนผานเครอขายไรสายของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 5 2. วเคราะหผลการสงเกตพฤตกรรมการเรยนรผานเครอขายไรสายขณะเรยนผานเครอขายไรสายของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 5 สถตทใชในการวเคราะหขอมล กลมผวจยใชสถตในการวเคราะหขอมล ดงน 1. สถตพนฐาน 1.1 รอยละ (Percentage) โดยใชสตร ดงน รอยละ = ตวเลขทตองการเปรยบเทยบ × 100 จ านวนเตม 1.2 คาเฉลย (Mean) โดยใชสตร ดงน

เมอ x แทน คาเฉลย

x แทน ผลรวมของคะแนนทงหมดในกลม N แทน จ านวนคนในกลม

1.3 สวนเบยงเบนมาตรฐาน (Standard Deviation) โดยใชสตร ดงน

55

S.D. =

1

22

NN

XN

เมอ S.D. แทน สวนเบยงเบนมาตรฐาน X แทน คะแนนแตละตว N แทน จ านวนคะแนนในกลม แทน ผลรวม 2. สถตในการหาคณภาพเครองมอ 2.1 การหาคาความยากของแบบทดสอบอตนย ตามวธของไวทนย และซาเบอร ดงน

สตร PE =

XX2N

2NXSS

เมอ PE แทน ดชนคาความยาก SU แทน ผลรวมของคะแนนกลมเกง SL แทน ผลรวมของคะแนนกลมออน Xmax แทน คะแนนทนกเรยนท าไดสงสด Xmin แทน คะแนนทนกเรยนท าไดต าสด N แทน จ านวนผเขาสอบของกลมเกงหรอกลมออน 2.2 การหาคาอ านาจจ าแนกของแบบทดสอบอตนย ตามวธของไวทนย และซาเบอร ดงน

สตร D = XXN

SS

เมอ D แทน คาอ านาจจ าแนก SU แทน ผลรวมของคะแนนกลมเกง SL แทน ผลรวมของคะแนนกลมออน Xmax แทน คะแนนทนกเรยนท าไดสงสด Xmin แทน คะแนนทนกเรยนท าไดต าสด N แทน จ านวนผเขาสอบของกลมเกงหรอกลมออน 2.3 การหาคาความเชอมนของแบบทดสอบอตนย ดงน

Coefficient Alpha = ( 1n

n )(1-2

2

t

i

s

S )

เมอ n แทน จ านวนขอของแบทดสอบนน 2

iS แทน ความแปรปรวนของขอสอบแตละขอ

2

ts แทน ความแปรปรวนของคะแนนทงฉบบ

56

3. สถตทดสอบการเปรยบเทยบผลของการจดกจกรรมการพฒนาทกษะการเขยนภาษาองกฤษกอนและหลงการใชการสงขอความในการเรยนผานเครอขายไรสายโดยใชสตร (t-test dependent) ดงน

สตร t =

√

df = n-1

เมอ D แทน ความแตกตางระหวางคะแนนแตละค n แทน จ านวนค