1

โรงเรียนถนนหักพิทยาคม ประมวลรายวิชา (Course Syllabus) วิชาชีววิทยา รหัส ว 32242

ผูสอน นางสาวกมลรัตน ฉิมพาล ี 1. รหัสวิชา ว 42242 2. จํานวนหนวยการเรียน 1.5 หนวยเรียน 3. ชื่อวิชา ชีววิทยา 4. ระดับชั้น มัธยมศึกษาปที่ 5 5. ภาคการศึกษา 1 6. ปการศึกษา 2557 7. ชื่อผูสอน นางสาวกมลรัตน ฉิมพาลี 8. สถานภาพของวิชา วิชาเพิ่มเติม 9. จํานวนคาบตอสัปดาห 3 คาบ / สัปดาห 10. เวลาเรียน 18 สัปดาห / ภาคการศึกษา 11. เนื้อหารายวิชา (Course Description) ศึกษาเกี่ยวกับโครงสรางของดอก ศึกษาการสรางเซลลสืบพันธุของพืชดอก การถายละอองเรณู และการปฏิสนธิ การเกิดผลและเมล็ด การกระจายพันธุพืชและการขยายพันธุ ของพืช ศึกษาและทํากิจกรรมเกี่ยวกับการงอกของเมล็ด การเจริญเติบโตภายหลังการงอกของพืชดอก โครงสรางและหนาที่ของราก ลําตน ใบของพืชดอก กระบวนการสังเคราะหดวยแสง ปฏิกิริยา และรงควัตถุที่ใชในกระบวนการสังเคราะหดวยแสง ปจจัยที่มีผลตออัตราการสังเคราะหดวยแสง ศึกษาการแลกเปลี่ยนแกส ศึกษาและทําปฏิบัติการเกี่ยวกับการคายน้ํา และการลําเลียงแรธาตุ ศึกษาการลําเลียงอาหารของพืช การเจริญเติบโตของเนื้อเยื่อเจริญบริเวณปลายยอดและปลายราก ของพืชใบเลี้ยงเดี่ยวและใบเลี้ยงคู ศึกษาวงชีวิตของพืชการตอบสนองของพืชตอสิ่งแวดลอมและ ตอสารเคมีในพืชเพื่อใหมีความเขาใจ นําความรูและหลักการเกี่ยวกับพืชไปใชอธิบายปรากฏการณ โดยใชทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร เพื่อฝกทักษะสืบเสาะหาความรู อธิบาย แกปญหาในชีวิตประจําวัน สื่อสารสิ่งที่เรียนรู สามารถนําความรูไปใชใหเกิดประโยชน เพื่อใหเกิดความรูความเขาใจ เจตคติทางวิทยาศาสตร เห็นคุณคาของวิทยาศาสตร ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตรไดอยางเหมาะสมและมีคุณลักษณะตามธรรมชาติวิชา ดูแลสิ่งมีชีวิต เกิดความสามารถในการคิด ความสามารถในการสื่อสาร และความสามารถในการใชทักษะชีวิต 12. มาตรฐานการเรียนรู ตามมาตรฐานการเรียนรูการศึกษาขั้นพื้นฐานของกลุมสาระการเรียนรูวิทยาศาสตร สาระที่ 1 : สิ่งมีชีวิตกับการดํารงชีวิต มาตรฐาน ว.1.1 : เขาใจหนวยพื้นฐานของสิ่งมีชีวิต ความสัมพันธของโครงสรางและหนาที่ ของระบบตางๆของสิ่งมีชีวิตที่ทํางานสัมพันธกัน มีกระบวนการสืบเสาะหาความรูสื่อสารสิ่งที่เรียนรู และนําความรูไปใชในการดํารงชีวิตของตนเองและดูแลสิ่งมีชีวิตอื่น

2

13. คุณลักษณะอันพึงประสงค 1. มีวินัย 2. ซื่อสัตยสุจริต 3. ใฝเรียนรู 4. มุงมั่นในการทํางาน 14. สมรรถนะสําคัญของผูเรียน

1. ความสามารถในการสื่อสาร - สามารถถายทอดความคิดเห็นเกี่ยวกับเนื้อหาวิชาชีววิทยา ความรูความเขาใจ ความรูสึกและทัศนคติของตนเองเพื่อแลกเปลี่ยนขอมูลขาวสาร ในรูปแบบของวาจา งานเขียน วิดีทัศน และสื่อสารโดยใชคําศัพทและประโยคพื้นฐานเปนภาษาอังกฤษ 2. ความสามารถในการคิด - สามารถคิดวิเคราะห คิดสังเคราะห คิดอยางมีวิจารณญาณ คิดเปนระบบและ คิดอยางสรางสรรค เกี่ยวกับเนื้อหาที่เรียน เพื่อสรางองคความรูหรือสารสนเทศเกี่ยวกับการตัดสินใจ การเลือกแนวทางปฎิบัติ และนําความรูไปตอยอดเพิ่มเติม ใหเกิดประโยชนอยางเปนรูปธรรม

3. ความสามารถในการแกปญหา - สามารถระบุปญหา เลือกใชความรู วิธีการ เครื่องมือในการวางแผน และลงมือแกไขปญหา ระบุผลกระทบของการแกปญหาตอตนเอง สังคมและสิ่งแวดลอม

4. ความสามารถในการใชทักษะชีวิต - สามารถหานําความรู กระบวนการตางๆไปใชในชีวิตประจําวัน ควบคุมและวางแผน การเรียนรูของตนเอง ปรับตัวเขากับการเรียนรูและการทํางานเปนกลุม 5. ความสามารถในการใชเทคโนโลยี - สามารถใชเทคโนโลยีในการสืบคนขอมูลและสรางสรรคผลงานเกี่ยวกับเนื้อหาที่เรียน 15. ผลการเรียนรูรายวิชาชีววิทยา รหัส ว32242 ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 5 หนวยการเรียนรูที่ 1 : การสืบพันธุของพืชดอก

1. สังเกต เปรียบเทียบ และอภิบายโครงสรางของดอกและการสรางเซลลสืบพันธุของพืชดอก พรอมทั้งระบุคําศัพทและประโยคภาษาอังกฤษสั้นๆที่เกี่ยวของ

2. อธิบายกระบวนการสืบพันธุแบบอาศัยของพืชดอกและวัฎจักรชีวิตของพืชดอกบางชนิด พรอมทั้งระบุคําศัพทและประโยคภาษาอังกฤษสั้นๆที่เกี่ยวของ

3. สํารวจ ตรวจสอบ และสรุปถึงชนิดของผลสวนประกอบของผลการเกิดผลและเมล็ด พรอมทั้งระบุคําศัพทและประโยคภาษาอังกฤษสั้นๆที่เกี่ยวของ

4. สํารวจ ตรวจสอบและสรุปถึงสวนประกอบของเมล็ดการงอกของเมล็ดชนิดตางๆและ ปจจัยในการงอก พรอมทั้งระบุคําศัพทและประโยคภาษาอังกฤษสั้นๆที่เกี่ยวของ

5. ศึกษา อธิบาย วิธีการ และผลที่แตกตางกันของการสืบพันธุของพืชดอกแบบไมอาศัยเพศ พรอมทั้งระบุคําศัพทและประโยคภาษาอังกฤษสั้นๆที่เกี่ยวของ

3

หนวยการเรียนรูที่ 2 : โครงสรางและหนาที่ของพืชดอก 5. ระบุคําศัพทภาษาอังกฤษที่เกี่ยวกับโครงสรางและหนาที่ของราก ลําตน ใบ 6. อภิปรายและสื่อสารความคิดเรื่องโครงสรางและหนาที่ของราก ลําตน ใบ 7. ระบุคําศัพทภาษาอังกฤษและประโยคภาษาอังกฤษสั้นๆที่เกี่ยวกับการคายน้ําของพืช

การลําเลียงน้ํา ธาตุอาหารและสารอาหารของพืช 8. ตั้งคําถาม วางแผนการสํารวจตรวจสอบและทดลองเพื่อแกปญหาหรือตอบคําถาม

การคายน้ําของพืช การลําเลียงน้ํา ธาตุอาหารและสารอาหารของพืช หนวยการเรียนรูที่ 3 : การควบคุมการเจริญเติบโตและการตอบสนองของพืช

9. อธิบายการทํางานของสารเคมีที่ควบคุมการเจริญเติบโตของพืชพรอมทั้งระบุคําศัพท และประโยคภาษาอังกฤษสั้นๆที่เกี่ยวของ

10. วิเคราะห อภิปรายและทํานายผลของสารเคมีที่ควบคุมการเจริญเติบโตของพืช พรอมทั้งระบุคําศัพทและประโยคภาษาอังกฤษสั้นๆที่เกี่ยวของ

11. นําความรูเรื่อง การสืบพันธุของพืชออกไปใชในชีวิตประจําวัน ควบคุมการเจริญเติบโต ของพืชพรอมทั้งระบุคําศัพทและประโยคภาษาอังกฤษสั้นๆที่เกี่ยวของ หนวยการเรียนรูที่ 4 : การสังเคราะหดวยแสง

12. สืบคนขอมูล วิเคราะหผลการคนควานักวิทยาศาสตรในอดีตถึงปจจุบันเกี่ยวกับ กระบวนการสังเคราะหดวยแสง

13. อธิบายปจจัยและกระบวนการ พรอมระบุคําศัพทภาษาอังกฤษและประโยค ภาษาอังกฤษสั้นๆที่เกี่ยวสังเคราะหดวยแสง 14. คนควา อภิปราย สรุปขั้นตอนกระบวนการสังเคราะหดวยแสงและโฟโตเรสไพเรชัน พรอมทั้งระบุคําศัพทและประโยคภาษาอังกฤษสั้นๆที่เกี่ยวของ

15. สืบคนขอมูล สํารวจ ตรวจสอบ วิเคราะห ทดลอง สรุปและอภิปรายเกี่ยวกับ ปจจัยบางประการที่มีผลตอการสังเคราะหแสง พรอมทั้งระบุคําศัพทและประโยคภาษาองักฤษสั้นๆ ที่เกี่ยวของ 16. หัวขอเนื้อหาวิชา 1. หนวยที่ 1 การสืบพันธุของพืชดอก 2. หนวยที่ 2 โครงสรางและหนาที่ของพืชดอก 3. หนวยที่ 3 การควบคุมการเจริญเติบโตและการตอบสนองของพืช 4. หนวยที่ 4 การสังเคราะหดวยแสง 17. แนวการเรียนการสอน 1. เนนกระบวนการสืบเสาะหาความรู โดยการตั้งคําถาม การรวบรวมขอมูล การตั้งสมมติฐาน การเก็บรวบรวมขอมูลเพื่ออธิบายสมมติฐาน การสรางขอสรุปและการสื่อสารความคิดของตนเอง

4

2. ฝกทักษะการคิดพื้นฐานและระดับสูง 2.1. การอธิบายปรากฏการณทางวิทยาศาสตร

2.2. ตีความขอมูลและหลักฐานทางวิทยาศาสตร 2.3 การแกปญหาแบบรวมมือ (Collaborative Problem Solving (CPS)) 3. การเรียนรูแบบบูรณาการระหวางวิชาชีววิทยาและภาษาอังกฤษ

4. การบูรณาการแนวคิดปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง

18. กําหนดการการจัดการเรียนการสอน

วันที่ เนื้อหา กิจกรรม ………...…..

การสืบพันธุของพืชดอก การสืบพันธุแบบอาศัยเพศของพืชดอก

1. การถาม-ตอบ 2. ศึกษาตัวอยางจริง 3. การรวมมือแกปญหา

5

วันที่ เนื้อหา กิจกรรม ………...…..

การสืบพันธุของพืชดอก การสืบพันธุแบบไมอาศัยเพศของพืชดอกและการขยายพันธุพืช

1. การบรรยาย 2. คําถาม 3. เกม 4. การรวมมือแกปญหา

………...…..

การสืบพันธุของพืชดอก การวัดการเจริญเติบโต

1. คําถาม 2. การออกแบบการแกปญหา 3. การรวมมือแกปญหา

………...…..

โครงสรางและหนาที่ของพืชดอก ราก ลําตน ใบ

1. ศึกษาจากตัวอยางจริง 2. การถาม-ตอบ 3. การรวมมือแกปญหา 4. Foldable file

………...…..

โครงสรางและหนาที่ของพืชดอก การคายน้ํา การลําเลียงน้ํา การลําเลียงธาตุอาหาร

1. การบรรยาย 2. การถาม-ตอบ 3. ศึกษาตัวอยางจริง 4. การรวมมือแกปญหา

สอบกลางภาค

………...….. การปรับตัวของพืชเพื่อรับแสง

1. ศึกษาหนังสือ/ใบความรู 2. การถาม-ตอบ 3. การรวมมือแกปญหา

………...…..

การควบคุมการเจริญเติบโตและการตอบสนองของพืช

ฮอรโมนออกซิน ฮอรโมนไซโทไคนิน ฮอรโมนจิบเบอเรลลิน ฮอรโมนแอทิลีน

1. ศึกษาหนังสือ/ใบความรู 2. การถาม-ตอบ 3. การรวมมือแกปญหา

………...…..

การลําเลียงสารอาหาร การสังเคราะหดวยแสง

Photorespiration

1. ศึกษาหนังสือ/ใบความรู 2. การถาม-ตอบ 3. การรวมมือแกปญหา

………...…..

Photorespiration (ตอ) การสังเคราะหดวยแสง

พืช C4 และ พืช CAM

1. ศึกษาหนังสือ/ใบความรู 2. การถาม-ตอบ 3. การรวมมือแกปญหา

………...…..

การสังเคราะหดวยแสง ปจจัยที่มีผลตออัตราการสังเคราะหแสง

1. การบรรยาย 2. คําถาม 3. เกม 4. การรวมมือแกปญหา

………...….. สอบปลายภาค

6

15. การวัดผลและการประเมินผล 1. อัตราสวนระหวางภาค : ปลายภาค = 70 : 30 2. รายละเอียดของการคิดคะแนน 2.1 คะแนนระหวางภาคมาจาก

ทดสอบยอย 10 คะแนน พัฒนาการ 10 คะแนน งานที่มอบหมาย 10 คะแนน คุณลักษณะที่พึงประสงค 10 คะแนน การนําความรูไปประยุกตใช 10 คะแนน คะแนนสอบกลางภาค 20 คะแนน

2.2 คะแนนสอบปลายภาคมาจาก คะแนนสอบปลายภาค 30 คะแนน 3. การคิดคะแนน : คิดจากคะแนนระหวางภาค 70 คะแนน ปลายภาค 30 คะแนน รวมเปนตลอดปการศึกษา 100 คะแนน จากนั้นจึงคิดระดับคะแนน ดังนี้

คะแนน 00 - 49 ไดระดับผลการเรียน 0 คะแนน 50 - 54 ไดระดับผลการเรียน 1 คะแนน 55 - 59 ไดระดับผลการเรียน 1.5 คะแนน 60 – 64 ไดระดับผลการเรียน 2 คะแนน 65 – 69 ไดระดับผลการเรียน 2.5 คะแนน 70 - 74 ไดระดับผลการเรียน 3 คะแนน 75 - 79 ไดระดับผลการเรียน 3.5 คะแนน 80 – 100 ไดระดับผลการเรียน 4

7

โครงการสอนวิชาชีววิทยา ชั้นมัธยมศึกษาที่ 5 ภาคเรียนที่ 1/ 2557 จํานวนบทที่จะสอนทั้งหมด 4 บท ดังตาราง

ชื่อหนวยการเรียนรู สาระการเรียนรู เวลา

1. การสืบพันธุของพืชดอก การสืบพันธุแบบอาศัยเพศของพืชดอก การสืบพันธุแบบไมอาศัยเพศของพืชดอกและการขยายพันธุพืช

การวัดการเจริญเติบโตของพืช

6 ชั่วโมง 4 ชั่วโมง

2 ชั่วโมง

รวม 12 2. โครงสรางและหนาที่ ของพืชดอก

โครงสรางและหนาที่ของราก โครงสรางและหนาที่ของลําตน โครงสรางและหนาที่ของใบ การคายน้ําของพืช การลําเลียงของพืช การลําเลียงธาตุอาหารของพืช การลําเลียงสารอาหารของพืช

2 ชั่วโมง 2 ชั่วโมง 2 ชั่วโมง 2 ชั่วโมง 2 ชั่วโมง 2 ชั่วโมง 2 ชั่วโมง

รวม 14 4. การควบคุมการเจริญเติบโต และการตอบสนองของพืช

สารควบคุมการเจริญเติบโตของพืช - ฮอรโมนออกซิน - ฮอรโมนไซโทไคนิน - ฮอรโมนจิบเบอเรลลิน - ฮอรโมนเอทิลีน การตอบสนองของพืชตอสิ่งแวดลอม

4 ชั่วโมง

4 ชั่วโมง รวม 8

3. การสังเคราะหดวยแสง การคนควาเกี่ยวกับกระบวนการ สังเคราะหดวยแสง กระบวนการสังเคราะหดวยแสง โฟโตเรสไพเรชัน กลไกการเพิ่มความเขมขนของคารบอน ไดออกไซดในพืช C4 กลไกการเพิ่มความเขมขนของคารบอน ไดออกไซดในพืช CAM ปจจัยบางประการที่มีผลตออัตราการสัง เคราะหดวยแสง การปรับตัวของพืชเพื่อรับแสง

3 ชั่วโมง

4 ชั่วโมง 4 ชั่วโมง 3 ชั่วโมง

2 ชั่วโมง

2 ชั่วโมง

2 ชั่วโมง

รวม 20 ประมวลความรู 2 ชั่วโมง สอบกลางภาค 2 ชั่วโมง สอบปลายภาค 2 ชั่วโมง รวม 6 ชั่วโมง

รวม 60 ชั่วโมง

8

หนวยการเรียนรูที่ 1

ชื่อหนวยการเรียนรู การสืบพันธุของพืชดอก กลุมสาระการเรียนรูวิทยาศาสตร ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 5 ภาคเรียนที่ 1 วิชา ชีววิทยา รหัสวิชา ว 42244 เวลาเรียน 12 ชั่วโมง มาตรฐานการเรียนรู ตามมาตรฐานการเรียนรูการศึกษาขั้นพื้นฐานของกลุมสาระการเรียนรูวิทยาศาสตร สาระที่ 1 : สิ่งมีชีวิตกับการดํารงชีวิต มาตรฐาน ว.1.1 : เขาใจหนวยพื้นฐานของสิ่งมีชีวิต ความสัมพันธของโครงสรางและหนาที่ ของระบบตางๆของสิ่งมีชีวิตที่ทํางานสัมพันธกัน มีกระบวนการสืบเสาะหาความรูสื่อสารสิ่งที่เรียนรู และนําความรูไปใชในการดํารงชีวิตของตนเองและดูแลสิ่งมีชีวิตอื่น ผลการเรียนรู

1. สังเกต เปรียบเทียบและอภิบายโครงสรางของดอกและการสรางเซลลสืบพันธุ ของพืชดอกพรอมทั้งระบุคําศัพทและประโยคภาษาอังกฤษสั้นๆที่เกี่ยวของ

2. อธิบายกระบวนการสืบพันธุแบบอาศัยของพืชดอกและวัฎจักรชีวิตของพืชดอกบางชนิด พรอมทั้งระบุคําศัพทและประโยคภาษาอังกฤษสั้นๆที่เกี่ยวของ

3. สํารวจ ตรวจสอบ และสรุปถึงชนิดของผลสวนประกอบของผลการเกิดผลและเมล็ด พรอมทั้งระบุคําศัพทและประโยคภาษาอังกฤษสั้นๆที่เกี่ยวของ

4. สํารวจ ตรวจสอบและสรุปถึงสวนประกอบของเมล็ดการงอกของเมล็ดชนิดตางๆและ ปจจัยในการงอก พรอมทั้งระบุคําศัพทและประโยคภาษาอังกฤษสั้นๆที่เกี่ยวของ

5. ศึกษา อธิบาย วิธีการ และผลที่แตกตางกันของการสืบพันธุของพืชดอกแบบไมอาศัยเพศ 6. พรอมทั้งระบุคําศัพทและประโยคภาษาอังกฤษสั้นๆที่เกี่ยวของ

คุณลักษณะอันพึงประสงค 1. มีวินัย ปฎิบัติตามระเบียบการปฏิบัติของหองเรียนชีววิทยา 2. ซื่อสัตยสุจริต บันทึกการทดลองหรือปฏิบัติการทางวิทยาศาสตรตามความเปนจริง 3. ใฝเรียนรู ตั้งคําถามและขอสงสัยในเรื่องที่เรียน ชอบซักถามและกลาแสดงความคิดเห็น มีความคิดริเริ่มในการเรียนรูและการทํางาน 4. มุงมั่นในการทํางาน จดจอและทํางานจนสําเร็จ ไมยอทอตอความยากลําบาก สมรรถนะสําคัญของผูเรียน

1. ความสามารถในการสื่อสาร - สามารถถายทอดความคิดเห็นเกี่ยวกับการสืบพันธุของพืชดอก ความรูความเขาใจ ความรูสึกและทัศนคติของตนเองเพื่อแลกเปลี่ยนความรูหรือขาวสารเกี่ยวกับการสืบพันธุพืชดอก ในรูปแบบของวาจา งานเขียน วิดีทัศนและสื่อสารโดยใชคําศัพทและประโยคพื้นฐานเปนภาษาอังกฤษ 2. ความสามารถในการคิด

9

- สามารถคิดเปรียบเทียบระหวางการสรางเซลลสืบพันธุของละอองเรณูและไข สามารถจัดกลุมลักษณะของผล สามารถคิดเชื่อมโยงในการนําความรูไปใชในชีวิตประจําวัน

3. ความสามารถในการแกปญหา - สามรถแกปญหาความตองการพืชดอกปริมาณมากๆ โดยใชวิธีที่เหมาะสม

4. ความสามารถในการใชทักษะชีวิต - สามารถหานําความรู กระบวนการตางๆไปใชในชีวิตประจําวัน ควบคุมและวางแผน การเรียนรูของตนเอง ปรับตัวเขากับการเรียนรูและการทํางานเปนกลุม 5. ความสามารถในการใชเทคโนโลยี - สามารถใชเทคโนโลยีในการสืบคนขอมูลและสรางสรรคผลงานเกี่ยวกับ การสืบพันธุพืชดอก

สาระหลัก โครงสรางของดอกที่เกี่ยวของกับการสืบพันธุในพืชแตละชนิดมีโครงสรางของดอกแตกตาง ดอกสมบูรณประกอบดวย 4 สวน ไดแก กลีบเลี้ยง (sepal) กลีบดอก (petal) เกสรเพศผู (stamen) และเกสรเพศเมีย(pistil) ถาขาดสวนใดสวนหนึ่งไปไมครบ 4 สวน เรียกวา ดอกไมสมบูรณ และดอกที่มีทั้งเกสรเพศผู และเพศเมียอยู ภายในดอกเดียวกัน เรียกวา ดอกสมบูรณเพศ (complete flower) ถามีแตเกสรเพศผู หรือ เกสรเพศเมียอยางเดียว เรียกวา ดอกไมสมบูรณเพศ (incomplete flower) การสรางเซลลสืบพันธุเพศผู หรือการสรางละอองเรณู (microsporogenesis) การสราง เซลลสืบพันธุเพศเมียหรือการสรางไข (megasporogenesis) การถายละอองเรณู (pollianation) หมายถึง ปรากฏการณที่ละอองเรณูอาศัยลม น้ํา แมลงชวยในการดักละอองเรณู ละอองเรณูจะ แบงตัวได sperm nucleus และ tube nucleus (pollen gemination) เกิดการปฏิสนธิซอน (double fertilization) ตอไป เมล็ด คือออวุล (ovule) ที่เจริญเต็มวัยประกอบดวยสวนสําคัญ 3 สวน คือ 1. เอ็มบริโอ (embryo) เปนสวนที่เกิดจากการรวมตัวระหวาง egg nucleus ของรังไขกับ germinating nucleus ของละอองเกสร 2. เปลือก (covering part) เจริญมาจากสวนของ ผนังรังไข (integument) หรืออาจเปนเปลือกของผล (pericarp) เนื้อเยื่อสะสมอาหาร (storage part) การขยายพันธุพืช (Plant propagation) หมายถึง การทําใหพืชมีจํานวนเพิ่ม

มากขึ้น ปจจุบันการขยายพันธุพืช สามารถทําได 2 วิธีดวยกันคือ 1. การขยายพันธุพืชโดยใชเมล็ด (ใชเพศ Sexual reproduction) 2. การขยายพันธุพืชโดยใชสวนตางๆของพืชซึ่งเปนการสืบพันธุ ของพืชแบบไมอาศัยเพศ (Aseual reproduction)

ประโยคภาษาอังกฤษ 1. I study the structures of a flower. 2. Flowers are the reproductive structures of flowering plants. 3. Complete flower contains sepal, petal, stamens and pistil.

10

ประโยคภาษาอังกฤษ 1. The male reproductive structures are called the stamen. 2. The female reproductive structures are called the pistil. ประโยคภาษาอังกฤษ 1. Sexual reproduction in plants occurs when the pollen from an anther is transferred to the stigma. ประโยคภาษาอังกฤษ 1.When the ovules are fertilized, the will develop into seeds. The petals of the flower fall off leaving only the ovary behind, which will develop into a fruit. ประโยคภาษาอังกฤษ 1. Plant can be propagated by two methods, namely sexual and asexual.

2. Seed formation takes place only after pollination.

3. Asexual propagation is also called as vegetative propagation, stem cutting, root cutting, root division budding and tissue culture. ภาระงานที่นักเรียนปฏิบัต ิ 1. การทำใบงาน 2. การบันทึกสิ่งที่เรียนรูลงในสมุด 3. การปฏิบัติตามใบกิจกรรม ชิ้นงาน 1. Word Explain Word Technique 2. Foldable file 3. คําศัพทคลองจอง การประเมินผล 1. แบบประเมินการตรวจภาระงาน 2. แบบประเมินการตรวจภาระงาน 3. แบบประเมินพฤติกรรมการเรียนรู กิจกรรมการเรียนรู 1. การเรียนรูจากการศึกษาการสาธิต (Demonstration Method) ของครูผูสอน

2. กระบวนการปฏิบัติการทางวิทยาศาสตร 3. การฟงบรรยายเนื้อหาความรู

11

4. การอภิปราย แลกเปลี่ยนความคิดเห็น สื่อ/อุปกรณ/แหลงเรียนรู

1. หนังสือเรียนสาระการเรียนรูพื้นฐานและเพิ่มเติม ชีววิทยา เลม 4 2. ใบความรู 3. เว็บไซตเกี่ยวกับการสืบพันธุของพืชดอก

- http://watchawan.blogspot.com/2010/05/blog-post_8461.html - http://edltv.thai.net/index.php?mod=Courses&file=showcontent&cid

=586&sid=507 - http://www2.estrellamountain.edu/faculty/farabee/biobk/biobookflowers.html

4. สวนสมุนไพรในโรงเรียน