actividad 9. explorando y diseando a partir de pruebas estandarizadas

Actividad 8Taller prctico:10 claves para la implementacin de tendencias y enfoques innovadores

Departamento: CORDOBAMunicipio:PURISIMARadicado: Institucin Educativa:JUAN XXIIISede Educativa:Nombres y apellidos del docente:STYWARTH ORTEGA VERGARA

Presentacin

El taller prctico: 10 claves para la implementacin de tendencias y enfoques innovadores, tiene como propsito que los docentes identifiquen el cambio paradigmtico que se requiere para atender al desafo pedaggico que implica incorporar las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin (TIC) al aula y al currculo escolar.

En concordancia con lo anterior, a travs de este taller se busca que el docente visione las habilidades, estrategias y competencias que debe desarrollar para contribuir al nuevo paradigma educacional que plantean las TIC como innovaciones educativas.

Objetivos de aprendizaje:

Identificar mtodos para incentivar la creatividad de los docentes innovadores.Afianzar las nuevas habilidades y competencias que requieren los docentes del siglo XXI.Poner en prctica las tendencias educativas basadas en pedagoga y tecnologa que darn un nuevo enfoque a las prcticas de enseanza y aprendizaje.

Anlisis: tendencias pedaggicas que ha logrado permear mi quehacer pedaggico.

CONCEPTUALIZACIN Y DESARROLLO TENDENCIAS PEDAGOGICAS.

En el desarrollo de una clase de FISICA, se tiene en cuenta dos tendencias pedaggicas, como estratgica pedaggica - formativa:

El Aprendizaje Flexible y Aprendizaje Basado en Proyectos por que en muchas ocasiones se parte de las situaciones prcticas para realizar construir los nuevos conocimientos en el estudiante, que se adapta perfectamente en este tipo de aprendizaje.

Aprendizaje Flexible

Se enfoca en ofrecer opciones al estudiante de cundo, dnde y cmo aprender. Esto puede ayudar a los estudiantes a cubrir sus necesidades particulares, ya que tendrn mayor flexibilidad en el ritmo, lugar y forma de entrega de los contenidos educativos. El aprendizaje flexible puede incluir el uso de tecnologa para el estudio en lnea, dedicacin a medio tiempo, aceleracin o desaceleracin de programas, entre otros.

Todo aprendizaje debe estar relacionado con las caractersticas personales de los estudiantes, analizando su modo de aprender, tipo de memoria, habilidad e intereses, realizando una atencin individualizada cuyo principal protagonista es el estudiante.

Es el momento de abrir las puertas a un nuevo modo de concebir la educacin. Debemos ser capaces de mejorar, profundizar, aprovechar y utilizar los conocimientos que hemos adquirido en nuestro periodo de formacin inicial. Para profundizar y enriquecer nuestros saberes debemos tener en cuenta que estamos en una sociedad en la que suceden continuamente cambios. El aprendizaje debe ser, por consiguiente, adaptado a las particulares circunstancias de cambio de cada sujeto.

Aprendizaje Basado en Proyectos

Tcnica didctica orientada al diseo y desarrollo de un proyecto de manera colaborativa por un grupo de alumnos. Lo anterior como una forma de lograr los objetivos de aprendizaje de una o ms reas disciplinares y, adems, el desarrollo de competencias relacionadas con la administracin de proyectos reales.

Para la asignatura de fsica es fundamental este tipo de aprendizaje dado que el estudiante se siente protagonista en el proceso de enseanza aprendizaje y se da cuenta de la importancia en su contexto de la temtica desarrollada encontrando sentido de pertinencia y aplicabilidad en su vida diaria adems del gran espectro en la web en lo referente a los temas a desarrollar, adicional a esto es grupal que es un plus para ellos, aprendiendo de esta manera como desenvolverse en su campo laboral.

CIERRE Las TIC en la educacin, nos permiten realizar un cambio en los procesos de enseanza - aprendizaje, dando principal importancia al trabajo del estudiante, donde se fortalece sus estrategias de aprendizaje y donde el docente contribuye al desarrollo de habilidades que le permitan lograr aprendizajes significativos en colaboracin con sus pares, contextualizando los conceptos adquiridos dando sentido de pertinencia a lo aprendido en el aula de clase.

Fuente: http://ciersur.univalle.edu.co/presentacionObservatorio2015/info.htmlAhora revise el esquema: aportes de la cartografa Referentes Nacionales, y analice la aproximacin conceptual que este ofrece en relacin con el concepto de innovacin educativa.

Seguidamente seleccione como mnimo 2 referentes nacionales de la web (Decretos, polticas, programas o estrategias) relacionados en el esquema que usted desconoce; indague sobre estos en la red, y diligencie la siguiente tabla:

Nombre del Documento (Referentes nacionales)URLDescripcin CaractersticasRevolucin educativahttp://www.mineducacion.gov.co/1621/article-242086.html RevolucinEducativa2002-2010 Educacin para el siglo XXI.La Revolucin Educativa centr la misin y el objetivo del sistema educativo en el estudiante, dirigiendo su accin hacia el seguimiento y la atencin de sus necesidades en todos los momentos, niveles y etapas de su formacin y aprendizaje. Competenciashttp://www.mineducacion.gov.co/cvn/1665/w3-article-338281.htmlcompetencias TIC que deben tener los docentes del siglo XXIEl ministerio de Educacin nacional presenta las principales competencias que deben desarrollar los docentes para poder adaptarse a los retos en educacin presentes en el siglo XXI.

Principios y desafos que debe abordar la educacin para adaptarse a la sociedad del siglo XXI.

Con base en los ejercicios previos, construya una aproximacin conceptual que permita perfilar 10 claves educativas para la implementacin de tendencias y enfoques innovadores en sus prcticas de enseanza:

10 claves esenciales

Emprendimiento para realizar las actividades asignadas.

Innovacin en la prctica pedaggica al momento de abordar un tema y su correcta utilizacin.

Creatividad para hacer cosas creativas a partir de lo ya explicado. Manejo adecuado de las TIC en el ambiente escolar y contexto.

Recursividad para hacer de las actividades diarias un escenario dinmico y de doble direccin.

Actualizacin permanente del conocimiento.

Aplicabilidad en la prctica pedaggica diaria.

Flexibilidad en el desarrollo de las temticas y contenidos.

Adaptabilidad al cambio en las tecnologas.

Compartir experiencias en grupo de pares.

Estas claves permitirn implementar las tcnicas innovadoras en nuestro quehacer pedaggico para hacer de cada clase un espacio ldico, dinmico, flexible y creativo donde el proceso formativo de los estudiantes sea agradable y atractivo para de esta manera facilitar la adquisicin del conocimiento.