PLAN DE FLEXIBILIDAD ESEA DEL DEPR

ESTÁNDARES Y AVALÚO: NUEVOS ESFUERZOS

ESTÁNDARES ACADÉMICOS

– Fortalecimiento de la instrucción basada en estándares mediante el uso de

los materiales curriculares alineados

– Los materiales incluyen elementos diferenciados para atender las

necesidades de los estudiantes en educación especial y el programa de

limitaciones lingüísticas en español (LLE)

– Revisión regular de los estándares académicos según requerida por el DEPR

– Acercamiento general a los Common Core State Standards (CCSS)

– Consideración de los estándares y avalúo desarrollados por el consorcio

World-Class Instructional Design and Assessment (WIDA) para su posible

implementación en el programa LLE

SISTEMA DE AVALÚO

– Implementación de nuevos Annual Measurable Objectives (AMOs)

– Implementación del modelo de crecimiento del estudiante para medir su

progreso individual

– El modelo mide progreso del estudiante en el alcance de los AMOs

según subgrupo de estudiante, materia y grado

– Actualmente utiliza los resultados de las PPAA y PPEA (español y

matemáticas, del 4to al 8vo)

– Será expandido para incluir todas las materias y grados

– Desarrollo de pruebas formativas para las materias y grados no examinados

(implementación pautada para abril 2016)

– Implementación de un sistema de avalúo revisado para abril 2016

– Desarrollo continuo de ítems piloto para fortalecer la calidad del sistema de

avalúos del DEPR