ÉXITO ACADÉMICO

ÍNDICE

• Introducción _________________________________ 3

• Que es el éxito académico____________________ 4

• Dificultad del éxito académico_________________ 5

• Factor psicológico_____________________________6

• La familia y el éxito académico_________________ 7

• El tiempo en la escuela y el éxito académico____ 8

• Los amigos y la escuela _______________________ 9

• Hábitos de estudio____________________________ 10- 12

• Técnicas de estudio___________________________ 13- 16

• Conclusión____________________________________ 17

• Comentario____________________________________ 18

INTRODUCCIÓN

• El éxito académico y como nos organizamos para alcanzarlo

desde los hábitos y técnicas de estudio hasta con las personas

que nos juntamos influye en esto.

QUE ES EL ÉXITO ACADÉMICO

• El éxito académico hace referencia a la evaluación del

conocimiento adquirido en el ámbito escolar

Un estudiante con buen éxito académico es aquél que

obtiene calificaciones positivas en los exámenes que debe

rendir a lo largo de una cursada.

DIFICULTAD DEL ÉXITO ACADÉMICO

• Existen distintos factores que inciden en el éxito académico.

Desde la dificultad propia de algunas asignaturas, hasta la gran cantidad de

exámenes que pueden coincidir en una fecha.

son muchos los motivos que pueden llevar a un alumno a mostrar un

pobre rendimiento académico.

FACTOR PSICOLÓGICO

• Otras cuestiones están directamente relacionadas al factor psicológico, como la poca motivación, el desinterés o las distracciones en clase, que dificultan la comprensión de los conocimientos impartidos por el profesor y termina afectando al rendimiento académico a la hora de las evaluaciones.

LA FAMILIA Y EL ÉXITO ACADÉMICO

El enfoque que los padres hacen del futuro de sus hijos se ve fuertemente

influido por su situación socioeconómica, por su propio nivel educativo por la

satisfacción con la ocupación en que se desempeñan.

El éxito en la escuela comienza involucrando a los padres en el

proceso de aprendizaje.

EL TIEMPO EN LA ESCUELA Y EL ÉXITO

ACADÉMICO

Los niños pasan cerca de 1,000 horas por año en la escuela.

Así que, ayudar a los niños a disfrutar su aprendizaje y a ser

exitosos en la escuela, es una meta importante para los padres,

otros miembros de la familia, y escuelas.

La pura inteligencia no garantiza el éxito.

LOS AMIGOS Y LA ESCUELA

La principal conclusión que han querido destacar es que cuando los adolescentes se

rodean de amigos con un mejor promedio de notas, tienen la tendencia a rendir más y

mejorar su propio índice durante el año escolar.

Aunque también advierten de que funciona igual a la inversa:

los estudiantes cuyos amigos tengan peores notas disponen de

mayores probabilidades de disminuir su nivel con el tiempo.

ORGANIZACIÓN DEL

SITIO• El sitio determinado para estudiar debe ser un lugar

tranquilo, que proporcione un ambiente adecuado, que

facilite la concentración.

Programación del tiempo personas que aprovechan mejor su tiempo, haciendo más

o mejores cosas durante la misma cantidad de horas.

INTERÉS POR EL

ESTUDIO

• El interés por el estudio es cuantas ganas tenemos para

realizar un trabajo de la escuela que tanto estudiamos y cuanto

tiempo realizamos esa actividad.

Autocontrol el autocontrol indica el dominio que una persona puede tener de sus

reacciones, sentimientos e impulsos a través de una determinación

voluntaria

es especialmente importante para el proceso de aprendizaje. De ahí que se

intente por todos los medios potenciar esta capacidad que es imprescindible para

la adquisición de nuevos conocimientos.

La concentración:

Es dar una dirección a nuestra percepción; lo que implica

atender, fijarse, concentrarse, identificar, buscar y

encontrar datos, elementos u objetos que previamente

hemos predeterminado.

Observar :

Es el examen que se hace de los elementos básicos

de una unidad de información; lo que implica:

Comparar Subrayar Distinguir Resaltar

Analizar :

Ordenar : Es disponer de forma sistemática un conjunto de

datos, a partir de un atributo determinado; lo que

implica reunir, agrupar, listar seriar …

Clasificar : Es disponer un conjunto de datos por clase o categorías

e implica, jerarquizar, sintetizar, esquematizar,

categorizar.

Representar : Es la recreación personal, de uno de los hechos fenómenos

o situaciones; lo que implica simular, modelar, dibujar,

reproducir esbozar.

Memorizar Es el proceso de codificación, almacenamiento y reintegro de un

conjunto de datos; implica retener, conservar, recordar, evocar,

archivar.

EVALUAR • Es evaluar la comparación entre un producto, unos objetivos y

un proceso, lo que implica examinar, criticar, estimar o juzgar

Interpretar: Es la atribución de un significado personal a los datos

contenidos en la información que se recibe; implica razonar,

argumentar, deducir, explicar y anticipar, entre otros

CONCLUSIÓN

• El alumno requiere del

apoyo de padres y

maestros para lograr el

máximo aprovechamiento

de su potencial intelectual,

reflejado en su éxito

académico.

COMENTARIO

• El éxito académico es un muy complejo ante la situación escolar y

familiar.

Para alcanzar el éxito es un trabajo difícil

pero tiene una mucho que ver para tener

una mejor vida y un mejor trabajo