v. Rikke Gottfredsen, cand. mag. i religionsvidenskab og retorikCENTER FOR UNDERVISNINGSUDVIKLING OG DIGITALE MEDIER

StuDIYLynoplæg - Analyse

Velkommen!

Dagens slides kan downloades fra:

http://bit.ly/StuDIY15-7

Lynoplæg pa fredage• Fredag d. 13.02.15, kl. 09.15 – 10.00 –

Akademisk Arg.• Fredag d. 27.02.15, kl. 09.15 – 10.00 –

Akademisk Sprog• Fredag d. 13.03.15, kl. 09.15 – 10.00 –

Problemformulering• Fredag d. 27.03.15, kl. 09.15 – 10.00 –

Analyse• Fredag d. 24.04.15, kl. 09.15 – 10.00 –

Synopsis

Lynoplæg pa forskellige dage• Mandag d. 16.02.15, kl. 14.15 – 15.00 –

Akademisk Arg.• Tirsdag d. 24.02.15, kl. 14.15 – 15.00 –

Akademisk Sprog• Onsdag d. 18.03.15, kl. 14.15 – 15.00 –

Problemformulering• Torsdag d. 09.04.15, kl. 14.15 – 15.00 –

Analyse• Fredag d. 17.04.15, kl. 14.15 – 15.00 –

Mundtlig Eksamen• Mandag d. 27.04.15, kl. 14.15 – 15.00 –

Synopsis

Workshops• Mandag d. 23.02.15, kl. 09.15 – 12.00 –

Akademisk Arg.• Fredag d. 06.03.15, kl. 09.15 – 12.00 –

Akademisk Sprog • Tirsdag d. 24.03.15, kl. 09.15 – 12.00 –

Problemformulering• Onsdag d. 15.04.15, kl. 09.15 – 12.00 –

Analyse• Onsdag d. 29.04.15, kl. 10.15 – 13.00 –

Mundtlig Eksamen• Torsdag d. 30.04.15, kl. 09.15 – 12.00 –

Synopsis

Lokaler, til- og framelding:Studerende.au.dk/arts/studiy

StuDIYStudy + Do It Yourself

v. Rikke Gottfredsen, cand. mag. i religionsvidenskab og retorikCENTER FOR UNDERVISNINGSUDVIKLING OG DIGITALE MEDIER

StuDIYAnalyse – i hele opgaven

• Introduktion

• Redegørelse(r) for (teori(er), metode(r), empiri(er))

• Analyse(r)

• Diskussion(er)

• Konklusion

- Analyse

• ANA = fra før, fra tidligere

• LYSIS= at opløse, skille ad

- Blooms taksonomi

Brug trappen i løbet af din opgave – og i din studietid

VIDE

Beskrive

Redegøre for

Tilegne sig

Identificere

Nævne

Definere

Gengive

Genkende

FORSTÅ

Forklare

Formulere

Illustrere/tegne

Fortolke

Beregne

Opstille

Beskrive med egne ord

ANVENDE

Anvende

Vælge

Løse

Skelne

Afprøve

Behandle

ANALYSERE

Sammenligne

Skelne

Sammenholde

Finde

Uddrage

Udvælge

Udlede

Analysere

Opdage

SYNTESE

Samle

Kombinere

Producere

Skabe/designe

Ændre

Planlægge

VURDERE

Afgøre

Kontrollere

Bedømme

Kritisere

Diskutere

Overveje

Forsvare

Kompleks

AbstraktSimpel

Konkret

http://bit.ly/bloomstaksonomi4af6

© Rikke Gottfredsen 2013

– Overblik, før analysen http://bit.ly/diskussionsskema

2. Temaer• Beskriv det eller de særlige elementer, fænomener,

temaer, cases du vil fokusere på i din analyse. Stil evt. undersøgelses- eller arbejdsspørgsmål her.

– Analyse

3. Analysér!• Her fremhæves enkeltheder eller dele af dit faglige stof.

Det er ofte kernestof i citatform, data, fænomener eller anden empiri, hentet fra det faglige stof du har redegjort for tidligere.

– Analyse

4. DiskussionBeskriv først hvad der skal diskuteres og hvad

formålet med diskusisonen er. Både i forhold til opgavens problemformulering og i forhold til det, der er før og

efter det konkrete sted du er i opgaven.

Modstil argumenter, positioner, teser, kontraster, holdninger.

– Analyse

5. Delkonklusion: Analysens fund (evt. efter ’fortolkning’)• Hvad er diskussionens resultat, altså analysens fund?

Repetér evt. hvad resultatet hviler på (dokumentation, analyser).

• Resultatet kan enten besvare undersøgelses- eller arbejdsspørgsmål eller problemformuleringen i opgavens hovedkonklusion.

– Analyse

6. Fortolkning (evt. før ’delkonklusion’)• Kategorisér og fortolk analysens resultat(er).

• Fortolkningen kan anvendes som del af besvarelsen af undersøgelses- eller arbejdsspørgsmål eller problemformuleringen i opgavens hovedkonklusion.

– Analyse

1. Analysestrategi: Hvad, hvorfor og hvordan?• Beskriv hvad du vil analysere og hvorfor. Beskriv eventuelt

derefter ud fra hvilken fx teori, metode, overordnede begreber. Beskriv hvorfor.

• Beskriv opbygningen af analysen, så læseren ved hvordan du er nået frem til analysens resultat

– Analyse

- Analyse i farver

’Citatater’

Delkonklusion

Redegørelse tema

Redegørelse tema

Analysestrategi

’Citatater’

Diskussion

Fortolkning

- Flere analyser i opgaven

’Citatater’

Redegørelse tema

Redegørelse tema

Analysestrategi

’Citatater’

Diskussion

Fortolkning

Delkonklusion

’Citatater’

Redegørelse tema

Redegørelse tema

’Citatater’

Diskussion

Fortolkning

Delkonklusion

Diskussion

Konklusion

- Læs om og arbejd mere med analyse

• Gottfredsen, Rikke (2014): Analyse 1-3 . Tre korte Youtube-videoer om hvad en analyse indeholder, hvordan et analyseafsnit kan opbygges og om flere ananlyser i samme opgave: http://bit.ly/Analyse1til3

• Rienecker, Lotte; Stray Jørgensen, Peter (2012): Den gode opgave. 4. udgave. Frederiksberg: Forlaget Samfundslitteratur. Alle bogens kapitler behandler delemner, som er væsentlige for en god analyse.

• Stray Jørgensen, Peter, Rienecker, Lotte (2011): Specielt om specialer. 4. udgave. Frederiksberg: Forlaget Samfundslitteratur. Side 143 – 147 forklarer kort og præcist om analyseafsnittet.

• www.scribo.dk er et interaktivt, netbaseret værktøj der hjælper dig til at fastlægge din opgaves centrale styrepinde og pentagon. Gratis adgang som WAYF-bruger. Find Scribo pa studiemetro.au.dk/ (ved blank side efter dit WAYF-login: lille skjold i øverste højre hjørne af den blanke side indlæs usikkert script...)

v. Rikke Gottfredsen, cand. mag. i religionsvidenskab og retorikCENTER FOR UNDERVISNINGSUDVIKLING OG DIGITALE MEDIER

StuDIYAnalyse

Tak for nu!

Evalueringssurvey sendes til jer pr. mail, nu, og igen om tre maneder – STOR TAK for jeres svar

Dagens slides kan downloades fra:http://bit.ly/StuDIY15-7