Hướng dẫn hoạt động học tập và NCKH cho SV khoá mới nhập học tại Trường ĐHSP Kỹ thuật Vinh

ĐH Sư phạm Kỹ thuật Vinh

1

PHÒNG ĐÀO TẠO2 October 2013

Người trình bày: TS. Lê Thế Vinh

HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP

&THỰC HIỆN QUY CHẾ ĐÀO TẠO

TRƯỜNG ĐH SƯ PHẠM KỸ THUẬT VINH

PHÒNG ĐÀO TẠO


Trường ĐH Sư phạm Kỹ thuật Vinh

Học sinh THPT

Sinh viên

Một bước ngoặt trong cuộcđời của mỗi người


2



Kết thúc bậc học THPT, chúng ta đã có được kiến chungvề tự nhiên, xã hội nhân văn, có khả năng phát triểntoàn diện về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mỹ và cáckỹ năng cơ bản. Mỗi người có thể tự phát huy năng lựccá nhân, lựa chọn cho mình hướng phát triển, tiếp tụchọc ở bậc cao hơn hoặc đi vào cuộc sống lao động.

Bước vào trường ĐH để học tập ở bậc cao hơn, với mụctiêu mới: học để có kiến thức chuyên môn và kỹ năngthực hành cơ bản để giải quyết những vấn đề thuộcchuyên ngành, chuyên môn nghề được đào tạo. (Sosánh với lao động phổ thông, tăng giá trị sức lao độngbỏ ra trong cùng một khoảng thời gian)

Sự thay đổi ?



Công nhân kỹ thuật, Kỹ sư,chuyên gia, điều hành,

chỉ đạo


3



Để thực hiện việc này, khi chúng ta vào Trường ĐHSP Kỹthuật Vinh có sự thay đổi như thế nào???

- Về học tập (Nội dung: Chương trình, ví dụ 3 chương trình thuộc 4

nhóm ngành, Kế hoạch đào tạo, TKB , Thời gian, Địa điểm,Người thực hiện, Cộng sự)

- Nghiên cứu khoa học, tập giải quyết những vấn đề kỹthuật khó một cách trọn vẹn: tiếp cận vấn đề, khảo sát nghiên cứu, tìmkiếm giải pháp, triển khai thực hiện, phân tích kết quả, điều chỉnh quá trình thực hiện,lặp lại cho đến khi tìm ra nguyên nhân, khắc phục được vấn đề, đề xuất giải pháp công

nghệ, viết báo cáo.- Hoạt động thể thao, văn hóa, văn nghệ …- Các hoạt động khác, cuộc sống sinh viên, độc lập, tự chủ

(Nội dung cụ thể sẽ được trình bày trong phần tiếp theo …)



Lịch sử phát triển của Trường

• 1960, thành lập với tên gọi là “Trường Công nhân Ky

thuật Vinh”;

• 1973, đổi tên thành “Trường Giáo viên dạy nghề Vinh”

• 1978, đổi tên thành “Trường Sư phạm Kỹ thuật III”

• 1999, nâng cấp thành trường cao đẳng với tên gọi là “

Trường CĐ Sư phạm Ky thuật Vinh” ;

• 2006, nâng cấp thành trường đại học va đổi tên thành

“Trường ĐH Sư phạm Kỹ thuật Vinh”.


4



Tổng quan về Trường

PHÒNG ĐÀO TẠO

Vị trí của Trường

• Trường đóng tại Tp. Vinh, Nghệ An,miền trung Việt Nam;

• Cách Hà Nội khoảng 300 km

• Cách sân bay Vinh 10 km.



5



Đường đi đến Trường



Bản đô quy hoạch tổng thê

(đến năm 2020)


6



ĐỘI NGŨ CB, GV

Hơn 300 người, trong đó có hơn 250 GV cơhữu (67,25% giảng viên có trình độ Thạc sỹ,Tiến sỹ).

Với đội ngũ giảng viên có trình độ công nghệkỹ thuật cao, giàu kinh nghiệm thực tiễn, nhiềuthầy cô giáo được đào tạo từ nước ngoài: Đức,CH Séc, Pháp, Úc, Đài Loan, v.v.

11 khoa chuyên môn, 8 phòng chức năng & 2trung tâm



8 Phòng chức năng

• Đào tạo

• Tổ chức cán bộ

• Kế toán- Tài vụ

• Hành chính – Tổng hợp – Quản trị

• Vật tư- Thiết bị

• Khoa hoc – Hợp tác quốc tế

• Công tác HSSV

• Khảo thí –Đảm bảo chất lượng


7



11 Khoa chuyên môn

• Khoa Cơ khí Chế tạo

• Khoa Cơ khí Động lực

• Khoa Điện

• Khoa Điện tử

• Khoa Công nghệ thông tin

• Khoa Kinh tế

• Khoa Sư phạm

• Khoa Lý luận chính trị

• Khoa Giáo dục đại cương

• Khoa Ngoại ngữ

• Khoa Tại chức



Trường được Bộ LĐ-TB&XH chỉ đạo xâydựng Đề án đào tạo Giáo viên dạy nghềtrọng điểm giai đoạn 2013-2015, trong đó có4 nghề cấp độ Quốc tế, 5 nghề cấp độ Khuvực Asian và 2 nghề cấp độ Quốc gia. Năm2013, triển khai chuyển giao chương trình cấpQuốc tế.


8



Các ngành đào tạo trình độ đại học

1. Công nghệ kỹ thuật ô tô;

2. Công nghệ chế tạo máy;

3. Công nghệ kỹ thuật điện, điện tử;

4. Công nghệ kỹ thuật cơ khí

5. Công nghệ kỹ thuật điều khiển và tự động hóa

6. Công nghê kỹ thuật điện tử, truyền thông;

7. Công nghệ thông tin;

8. Kế toán

9. Quản trị kinh doanh

10. Sư phạm kỹ thuật công nghiệp



Các ngành đào tạo trình độ cao đẳng

1. Công nghệ kỹ thuật ô tô;

2. Công nghệ chế tạo máy;

3. Công nghệ kỹ thuật điện, điện tử;

4. Công nghệ kỹ thuật điều khiển và tự động hóa

5. Công nghê kỹ thuật điện tử, truyền thông;

6. Công nghệ thông tin;

7. Kế toán

8. Quản trị kinh doanh

9. Sư phạm kỹ thuật công nghiệp

10. Công nghệ kỹ thuật cơ khí

11. Công nghệ cơ điện tử

12. Công nghệ hàn


9



Các nghề đào tạo trình độ cao đẳng

1. Điện công nghiệp2. Điện tử công nghiệp3. Cắt gọt kim loại4. Công nghệ ô tô5. Công nghệ thông tin6. Kỹ thuật lắp đặt điện và điều khiển trong công nghiệp7. Kỹ thuật máy lạnh và điều hòa không khí8. Hàn9. Lắp đặt thiết bị cơ khí10. Sửa chữa máy công cụ



Các nghề đào tạo trình độ cao đẳng (tiếp)

11. Sửa chữa lắp ráp máy tính12. Kế toán doanh nghiệp13. Maketing thương mại14. Quản trị mạng máy tính15. Chế tạo thiết bị cơ khí16. Cấp thoát nước17. Bảo trì hệ thống thiết bị cơ khí


10



Các chương trình đào tạo, bồi dưỡng1. Chuẩn hoá sư phạm dạy nghề Quốc gia, Quốc tế

2. Chương trình chứng chỉ Sư phạm cho giáo viên dạy TCN,CĐN

3. Bồi dưỡng kỹ năng nghề Quốc gia

4. Chương trình chứng chỉ Sư phạm dạy nghề trình độ Đạihọc

5. Đánh giá kỹ năng nghề quốc gia các cấp độ 1, 2, 3 và 4

6. Bồi dưỡng kỹ năng dạy học theo chương trình mô đun.

7. Bồi dưỡng kỹ năng dạy học theo hệ thống tín chỉ.



88 Xưởngthực hành,

24 Phòng Thínghiệm, Thưviện với gần3000 đầusách, hơn60.000 bản,…

CƠ SỞ VẬT CHẤT


11



Hơn 20 Cơ sởtrong nước vànước ngoài

+ Đào tạo

+ Nghiên cứukhoa học

+ Thực tập sinh

HỢP TÁC VỚI CƠ SỞ NGHIÊN CỨU, ĐÀOTẠO & DOANH NGHIỆP



Quan hệ quốc tế

Các lĩnh vực ưu tiên:

Hợp tác đào tạo

Trao đổi nhân viên, giảng viên, sinh viên;

Hợp tác nghiên cứu khoa học & trao đổi công nghê;

Trao đổi công nghê thông tin & khoa học;

Tô chức các hội thảo & hội nghi khoa học.

Kinh nghiệm hợp tác:

Hợp tác đào tạo đại học va sau đại học với một sô trườngcủa Mỹ, Anh, Cộng hòa Séc, Đức, Hàn Quốc va Đài Loan.


12



Quan hệ Doanh nghiệp

Trường hợp tác trong đào tạo và tuyển dụng lao động với nhiềudoanh nghiệp, như:

- Tập đoàn Hồng Hải (Foxconn)

- Tập đoàn Fosmosa.

- Công ty TOYATA.

- Công ty lắp máy (LILAMA).

- Tổng công ty Sông Đà.

- Tổng công ty lắp máy 451 (TP. HCM).

- v.v.



Hiệu trưởng trao hoa và quà lưu niệm cho Bộ trưởng Bộ LĐ – PLXH Lào, Nhân kỷniệm 50 năm quan hệ Việt – Lào, 12/2012


13



UV Bộ CT, Phó Thủ tướng Nguyễn Xuân thăm Trường, Nhân Lễ kỷ niệm 50 nămquan hệ Việt – Lào, 12/2012



Nhà trường được công nhận là Biểu tượng vàng

nguồn nhân lực Việt Nam


14



Giò học thực hành cơ điện tử của sinh viên



HOẠT ĐỘNG CỦA HS, SINH VIÊN


15



HOẠT ĐỘNG CỦA HS, SINH VIÊN

Học tập: Đội ngũ GV trình độ cao, Trang thiết bịhiện đại, Chương trình đào tạo cập nhật, Thư việnphục vụ miễn phí; Nhà trường đã công bố và camkết thực hiện chuẩn đầu ra.

Nghiên cứu khoa học: Hội thi thiết kế cơ khí,Robot, …

Hoạt động thể thao, văn hóa: Bóng đá, bóngchuyền, cầu lông, văn nghệ, thanh lịch, SV, v.v.



Nhà trường và các công ty dành nhiều học bổng cho HS-SV có thànhtích cao trong học tập, rèn luyện; con em gia đình chính sách.


16



Các hoạt động:- Hoạt động học tập (Nội dung: Chương trình, Kế hoạch đào

tạo, TKB , Thời gian, Địa điểm, Người thực hiện, Cộngsự)

- Nghiên cứu khoa học, tập giải quyết những vấn đề kỹthuật khó một cách trọn vẹn: tiếp cận vấn đề, khảo sát nghiên cứu, tìmkiếm giải pháp, triển khai thực hiện, phân tích kết quả, điều chỉnh quá trình thực hiện,lặp lại cho đến khi tìm ra nguyên nhân, khắc phục được vấn đề, đề xuất giải pháp công

nghệ, viết báo cáo.- Hoạt động thể thao, văn hóa, văn nghệ …- Các hoạt động khác, cuộc sống sinh viên, độc lập, tự chủ



Hoạt động học tập- Nội dung: Chương trình đào tạo, ví dụ 4

chương trình thuộc 4 nhóm ngành,- Kế hoạch đào tạo, TKB , Thời gian,- Địa điểm, Người thực hiện, Cộng sự


17



Có thái độ tích cực, nổ lực, phấn đấu thực

hiện, vượt qua nhiều khó khăn, sự cố gắng

không mệt mỏi…




18



Có thái độ tích cực, nổ lực, phấn đấu thực

hiện, vượt qua nhiều khó khăn, sự cố gắng

không mệt mỏi…

- Phấn đấu thực hiện mục tiêu của cá nhân?

- Mục tiêu của chương trình đào tạo.

- Phấn đấu trở người lao động giỏi, có khả

năng hội nhập nền kinh tế quốc tế.



Thành quả & sự lãng phí:


19

KIẾN THỨC, KỸ NĂNG CHUYÊN MÔN

Kỹ năng tưduy

Thói quenlàm việc

Kỹ nănggiao tiếp

Kỹ nănglập nghiệp,đổi mới, sáng tạo

Chất lượng của ngườilao động

Năng lực thực hiện


20

KIẾN THỨC

Có hiểu biết về cơ bản về hội nhập kinh tế quốc tế, chủtrương, đường lối, chính sách của Đảng và Nhà nước vềhội nhập kinh tế quốc tế

Có kiến thức cơ bản về khoa học để tiếp thu các kiếnthức giáo dục nghề nghiệp, có khả năng tếp tục học tập ởtrình độ cao hơn.

Có trình độ ngoại ngữ đủ để công tác (chủ yếu là tiếngAnh)

Có trình độ tin học cơ bản để khai thác thông tin, viếtbáo cáo v.v

Có kiến thức cơ sở, kiến thức chuyên sâu về nghề. Có kiến thức cơ bản về công tác bảo trì, bảo dưỡng các

loại máy công cụ, trang thiết bị công nghệ và dây chuyềnsản xuất nhằm đảm bảo sự hoạt động ổn định.

KỸ NĂNG

Ví dụ, đối với lao động kỹ thuật cơ khí:

Vận hành, Sửa chữa, lắp ráp thiết bị máy, trang bịcông nghệ và dây chuyền sản xuất.

Sử dụng thành thạo máy, thiết bị và trang bị côngnghệ trên máy công cụ.

Trình bày, giải đáp các vấn đề liên quan đến nghềđược đào tạo.


21

THÁI ĐỘ

Có ý thức trách nhiệm công dân; yêu nghề, có đạođức và thái độ nghề nghiệp đúng đắn; có ý thức kỷluật và tác phong công nghiệp; có khả năng làm việcđộc lập, làm việc nhóm.

Năng động, sáng tạo, biết đúc kết kinh nghiệm trongcông việc để nghiên cứu, ứng dụng công nghệ mớitrong nghề được đào tạo.

Ham học hỏi, tiếp tục học tập ở trình độ cao hơn phùhợp với nghề đào tạo.

KIẾN THỨC HỘI NHẬP KT QUỐC TẾ

Bối cảnh chung về Thị trường lao động Giảm kỹ năng chân tay, tăng điều khiển tự động hóa;

Người lao động có trách nhiệm trực tiếp đối với chất lượngsản phẩm và quản lý công việc của bản thân

Thị trýờng lao động biến đổi, vấn đề di chuyển lao độngkhông theo quy luật;

Khách hàng ngày càng đòi hỏi tiêu chuẩn phục vụ cao;

Hệ thống sản xuất càng phức tạp đòi hỏi sự phối hợp chặtchẽ giữa các trình độ khác nhau

Chất lượng của người lao động đòi hỏi ngày càng cao


22

KIẾN THỨC HỘI NHẬP KT QUỐC TẾ

Mạng lưới các trường Năm 2001: có 156 trường dạy nghề và 150 trung tâmdạy nghề

Năm 2009 đã hơn 400 trường ĐH, CĐ; 107 trườngCĐN, 264 trường TCN và 684 trung tâm dạy nghề.

Hàng nghìn cơ sở giáo dục có dạy nghề

Khoảng 1000 doanh nghiệp, cơ sở sản xuất, kinhdoanh dịch vụ, mở các lớp dạy nghề, xóa tình trạngtrắng trường nghề;

- Học tập để đạt những tiêuchuẩn quốc tế về kiến thức, kỹnăng và thái độ lao động

- Thể hiện những đức tính caoquí của người lao động Việt Namở bất cứ nơi đâu trên môi trườnglao động trong và ngoài nước


23

Thi tay nghề ASEAN và thế giới

Hội thi tay nghề thế giới lần thứ 40 tại Canada từ1-14/9/2009, 51 quốc gia với 45 nghề

Đoàn Việt Nam tham dự với có 10 thí sinh 9nghề là: Công nghệ Thông tin, Thiết kế web,Điện tử Công nghiệp, Cơ điện tử, Điện dân dụng,Điện lạnh, Dịch vụ nhà hàng, Nấu ăn, Mộc dândụng.

Đoàn Việt Nam đã giành được 5 chứng chỉ nghềxuất sắc. Xét về điểm số thì Đoàn Việt Nam xếpthứ 17/51).

Thi tay nghề ASEAN và thế giới


24

TÌM KIẾM CƠ HỘI

Công cụ: Tin học, internet, tiếng anh, …



Nhà trường, nơi cung cấp cho SV những cơ hội

học tập, nâng cao trình độ, phát triển nghề

nghiệp, tại mỗi thời điểm có từ 6000 đến

10.000 SV theo học. Vì vậy, để đảm bảo việc

học tập được diễn ra trật tự, an toàn, giúp SV

có điều kiện thuận trong học tập, rèn luyện:

=> Mỗi SV phải thực hiện đúng quy chế.


25



Với mục tiêu cá nhân của mỗi người, trên cơ sở

hiểu rõ mục tiêu của Chương trình đào tạo,

các môn học và điều kiện học tập: đội ngũ

GV giỏi, cơ sở vật chất, trang thiết bị tốt, thư

viện có nhiều sách, v.v. mong các bạn SV

thực hiện thành công mơ ước của mình.

Thực hiện tốt nội dung chương trình đào tạo,

hoàn thành khoá học một cách tốt đẹp.



Một số quy chế đào tạo:

1. SV đại học, cao đẳng Thực hiện theo Quy chế 43

2. SV ĐH liên thông Thực hiện theo Quy chế 25.

3. SV Cao đẳng nghề Thực hiện theo Quy chế 14


26



Thông tin về Nhà trường, Phòng Đào tạo:

Trang web: http://www.vute.edu.vn/

Phòng Đào tạo: Tầng 1, Nhà A1.

Điện thoại: 0383.833.002

E-mail: [email protected]

[email protected]



Chúc các bạn thành công !

Education

Hướng dẫn hoạt động học tập và NCKH cho SV khoá mới nhập học tại Trường ĐHSP Kỹ thuật Vinh