Embed Size (px)
DESCRIPTION
Föreläsning om IT-kultur och lärande vid regional lärarkonferens anordnad av Ung företagsamhet.
Citation preview
En ny spelplan
Hur påverkar nätkulturen framtidens skola och arbetsliv?
Andreas Skog, Östersund 111005
onsdag den 5 oktober 2011
onsdag den 5 oktober 2011
1800 1900 2000Muskler
LångsiktighetKunskap
InformationLångsiktighet
Specialist
FörståelseKommunikation
KortsiktighetSe samband
onsdag den 5 oktober 2011
1800 1900 2000Muskler
LångsiktighetKunskap
InformationLångsiktighet
Specialist
FörståelseKommunikation
KortsiktighetSe samband
onsdag den 5 oktober 2011
1800 1900 2000Muskler
LångsiktighetKunskap
InformationLångsiktighet
Specialist
FörståelseKommunikation
KortsiktighetSe samband
onsdag den 5 oktober 2011
50%
53%48%
67% 48%
52%
9%
Ett nytt gemensamt kraftfält
onsdag den 5 oktober 2011
50%
53%48%
67% 48%
52%
9%
Ett nytt gemensamt kraftfält
onsdag den 5 oktober 2011
onsdag den 5 oktober 2011
New Millenium LearnerInformerar sig, lär sig och uttrycker sig via digitala medier, självsäkra
Multimedia viktigare än text
Digitalt infödda - digitala gormander
Ständigt uppkopplade
Processar ickelinjär information (webben)
Inte den människa som utbildningssystemet är format efter
Arbetar med många saker samtidigt
Gillar inte långsamma saker
Hoppfulla och ser möjligheter
Läs mer om New Millenium Learners
Centre for Educational Research and Innovation (CERI) - New Millennium Learners
Kulturantropologen Michael Wesch Visions of Students Today
Omvärldsbloggen: Ett kulturantropologiskt perspektiv på it i skolan
Micke Gunnarsson: Vår bästa tid är nu
onsdag den 5 oktober 2011
Fokus och utmaning tränar samarbete.
Rollspelande, risktagande och problemlösning skapar engagemang.
Simuleringar liknar processer i arbetslivet.
Gemensamt kunskaps-bygge, samarbete, crowdsourcing.
Källkritik och under-sökande arbetssätt.
Klasswiki, wikimedia, wikileaks.
Publicera skolarbete på webben för verkliga mottagare.
Klassblogg, bokblogg, reseblogg, praktikblogg, hemsida, portfolio.
Reflektion, argumentation, läsande och skrivande.
Nätverkande, skapar kontakter, mellan elever, mellan elever, skolan och yrkeslivet.
Professionella nätverk, privata nätverk.
Publicera och redovisa arbete på nätet. Redigera och hantera bild- och filmspråk. Arbeta med berättande.
Ta del av och dela distans-undervisning, nyheter, åsikter.
Sökmotor för lärande.
Feedback ger alla en röst.
Skapar professionella nätverk, PLE.
Egna nyhetsflöden direkt från egna källor.
Sociala medier för lärande
onsdag den 5 oktober 2011
Fokus och utmaning tränar samarbete.
Rollspelande, risktagande och problemlösning skapar engagemang.
Simuleringar liknar processer i arbetslivet.
Gemensamt kunskaps-bygge, samarbete, crowdsourcing.
Källkritik och under-sökande arbetssätt.
Klasswiki, wikimedia, wikileaks.
Publicera skolarbete på webben för verkliga mottagare.
Klassblogg, bokblogg, reseblogg, praktikblogg, hemsida, portfolio.
Reflektion, argumentation, läsande och skrivande.
Nätverkande, skapar kontakter, mellan elever, mellan elever, skolan och yrkeslivet.
Professionella nätverk, privata nätverk.
Publicera och redovisa arbete på nätet. Redigera och hantera bild- och filmspråk. Arbeta med berättande.
Ta del av och dela distans-undervisning, nyheter, åsikter.
Sökmotor för lärande.
Feedback ger alla en röst.
Skapar professionella nätverk, PLE.
Egna nyhetsflöden direkt från egna källor.
Sociala medier för lärande
”Digital kompetens innebär säker och kritisk användning av informationssamhällets teknik i arbetslivet, på fritiden och för kommunikationsändamål.
Den underbyggs av grundläggande IKT - färdigheter, dvs. användning av datorer för att hämta fram, bedöma, lagra, producera, redovisa och utbyta information samt för att kommunicera och delta i samarbetsnätverk via Internet.” EU 2006
onsdag den 5 oktober 2011
Fokus och utmaning tränar samarbete.
Rollspelande, risktagande och problemlösning skapar engagemang.
Simuleringar liknar processer i arbetslivet.
Gemensamt kunskaps-bygge, samarbete, crowdsourcing.
Källkritik och under-sökande arbetssätt.
Klasswiki, wikimedia, wikileaks.
Publicera skolarbete på webben för verkliga mottagare.
Klassblogg, bokblogg, reseblogg, praktikblogg, hemsida, portfolio.
Reflektion, argumentation, läsande och skrivande.
Nätverkande, skapar kontakter, mellan elever, mellan elever, skolan och yrkeslivet.
Professionella nätverk, privata nätverk.
Publicera och redovisa arbete på nätet. Redigera och hantera bild- och filmspråk. Arbeta med berättande.
Ta del av och dela distans-undervisning, nyheter, åsikter.
Sökmotor för lärande.
Feedback ger alla en röst.
Skapar professionella nätverk, PLE.
Egna nyhetsflöden direkt från egna källor.
Sociala medier för lärande
”Digital kompetens innebär säker och kritisk användning av informationssamhällets teknik i arbetslivet, på fritiden och för kommunikationsändamål.
Den underbyggs av grundläggande IKT - färdigheter, dvs. användning av datorer för att hämta fram, bedöma, lagra, producera, redovisa och utbyta information samt för att kommunicera och delta i samarbetsnätverk via Internet.” EU 2006
Den andra digitala klyftan handlar om att kunna eller inte kunna förstå och använda informationstekniken, Media literacy.
”Digital kompetens är färdigheter kunskaper och förhållningssätt när det gäller att använda digitala medier för att bemästra livet i det lärande samhället” Ola Erstad 2005
” Varje elev som går ut grundskolan ska kunna använda modern teknik som ett verktyg för kunskapssökande, kommunikation, skapande och lärande”. Lgr11
onsdag den 5 oktober 2011
ProblembaseratSpännande, realistiska lärsituationer engagerat, intressestyrt och kollaborativt
KomplextFörståelse av komplexa system och situationer, ta hänsyn till många saker
InteraktivtMedskapande, den som lär påverkar
ÅterkopplatKontinuerlig feedback - eleven ser sin egen utveckling
IndividualiseratIndividanpassade utmaningar där lärmiljön anpassar sig efter individen
IntegreratHårt, fokuserat arbetebedömning av processerna
MultimedialtBild, ljud, film, animationer, argumented reality
SocialtSociala medier,, communities och nätkulturer integrerade delar
Framtidens lärande?
onsdag den 5 oktober 2011
onsdag den 5 oktober 2011
Don´t stop, don´t give up!
onsdag den 5 oktober 2011
BilderVisualizing Facebook Friends: Paul ButlerBilder av barn: Andreas SkogTidningsbilder: Andreas SkogPorträttbilder: Flickr by colinlogan CCTeacher 1960: Elgin County ArchivesSkärmdump från World of worcraft:
Länkarhttp://www.itochutbildning.se/strategi-och-vision/http://www.proinno-europe.eu/page/global-innovation-scoreboard-0http://www.vinnova.se/sv/EU-internationell-samverkan/Nyheter/2010/100329-Innovation-scoreboard-2009/http://www.edutopia.org/stw-differentiated-instruction-ten-key-lessonshttp://www.framtidskompetenser.seTroed Troedsson om framtidskompetenserProfessor Thomas Kroksmark om ändrad lärarollOECD Education Policy Forum - Investing in Skills for the 21st Century
Omvärldsbloggen: Investera i kunskaper och förmågor som krävs idagRektorsakademin: Framtidskomptenser
KontaktAndreas Skog | 073-8190863http://www.mediacenter.achttp://www.andreasskog.sehttp://andreasskog.wordpress.com
Källor
onsdag den 5 oktober 2011
