KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH UNGGULAN

MULYONO

Page 2

KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH MEMBUTUHKAN PERSPEKTIF

(VISI DAN SIMBOL)

Kepala sekolah harus mengkomunikasikan

nilai-nilai institusi kepada staffnya, siswa, dan

masyarakat luas. 

 

Page 3

MANAGEMENT BY WALKING ABOUT

Merupakan gaya kepemimpinan bagi setiap institusi 

Page 4

FOR THE KIDS

Istilah ini dalam pendidikan yang berarti ekuivalen dengan dekat pada pelanggan 

Page 5

AUTONOMI

Pengalaman, dan dukungan terhadap kegagalan.

Pemimpin pendidikan harus mendorong inovasi diantara

staffnya dan siap terhadap kegagalan yang pasti muncul dalam

melakukan inovasi tersebut .

Menciptakan rasa kekeluargaan. Pemimpin perlu menciptakan

suatu perasaan sebagai komunitas diantara siswa, murid,

orang tua, guru dan staff pendukung. 

Rasa sebagai keseluruhan, ritme, keinginan kuat, intensitas,

dan antusiasme.

Page 6

MUTU PERSONAL YANG ESENSIAL BAGI PEMIMPIN

Para manager dan organization TQM

menghabiskan 30% waktunya untuk

menangani kegagalan system seperti lebih

banyak menggunakan waktunya untuk

memimpin dan membuat perencanaan

kedepan, mengembangkan ide-ide baru, dan

dapat bekerja secara dekat dengan

pelanggan.

Page 7

KOMPONEN KEPEMIMPINAN PENDIDIKAN

(1) Proses rangkaian tindakan dalam sistem

pendidikan.

(2) Mempengaruhi dan memberi teladan.

(3) Memberi perintah dengan cara persuasi dan

manusiawi tetapi

tetap menjunjung tinggi di siplin dan aturan

yang dipedomani.

Page 8

(4) Pengikut mematuhi perintah sesuai kewenangan dan tanggung jawab

masing-masing,

(5) Menggunakan authority dan power dalam batasan yang dibenarkan,

(6) Menggerakkan semua personel dalam institusi guna menyelesaikan tugas

sekolah sehingga tercapai tujuan,

(7) Meningkatkan hubungan kerja diantara personel, membina kerja sama, mengerahkan

sumber daya organisasi, dan memberi motivasi kerja.

Page 9

KRITERIA KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH UNGGUL

(1) Kepemimpinan yang visioner agar penyelenggaraan pendidikan

mampu merespon kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi

sebagai upaya membangun sumber daya yang berkualitas dan

kompetisi.

(2) Memimpin secara efektif dalam penentuan kebijakan agar proses

pembelajaran yang diselenggarakan pada satuan pendidikan dapat

member jaminan proses pelayanan belajar yang berkualitas dan

juga mutu lulusan yang kompetitif,

Page 10

(3)  Ketepatan pemimpin dalam mengambil keputusan agar semua

keputusan yang diambil adalah keputusan yang dibutuhkan, bukan

atas keinginan pihak pengambil keputusan,

(4) Pendelegasian agar pembagian tugas dalam mensiasati pencapaian

target dapat dipenuhi sesuai tujuan yang telah ditetapkan,

(5) Sikap demokratik yang dikembangkan pemimpin agar terjaga

kebersamaan dan semangat yang sama untuk memperoleh

keberhasilan dan kesuksesan yang maksimal.