Kūrybinės partnerystės Kelmės rajono Šaukėnų V. Pūtvio – Putvinskio vidurinėje mokykloje

2013 - 2014

SKAIČIAI PLĖŠIKAI

INTERAKTYVUS MATEMATINIS PAŽINTINIS ŠAUKĖNŲ GIDAS

PRIEŠ JUS - KNYGA

INTERAKTYVUS MATEMATINIS PAŽINTINIS ŠAUKĖNŲ GIDAS „SKAIČIAI PLĖŠIKAI“

Todėl, kad norėjome susidraugauti su matematika.Todėl, kad norėjome geriau suprasti, kas mes esame.Todėl, kad norėjome dirbti bendradarbiaudami.Todėl, kad svajojome tapti knygos autoriais.Todėl, kad Šaukėnuose yra ką pažiūrėti.Todėl, kad viskas gyvenime turi pačius keisčiausius ir

nuostabiausius ryšius bei sąsajas. Todėl, kad svarbu svajoti ir patiems kurti savo ateitį.Todėl, kad bendras tikslas vienija. Todėl, kad tiesiog smagu!Todėl, kad... KNYGA!

KODĖL MATEMATINIS? KODĖL GIDAS? KODĖL KNYGA?

ČIA MES – KNYGOS AUTORIAI, VISŲ MŪSŲ KOJOS SUDARO SKAIČIŲ 38, PADALINUS ŠĮ SKAIČIŲ IŠ 2

MOKYTOJO KOJŲ, SUŽINOSITE, KIEK MŪSŲ...

ŠTAI TAIP MES ATRODOME - VIENI PRIEŠ 5 METUS, KITI ŠIANDIEN, TRETI TAIP ATRODYS PO 10 METŲ...PORTRETUS NUSIPIEŠĖME PAGAL MATEMATINES

PROPORCIJAS!

O GYVENAME MES ŠAUKĖNŲ APYLINKĖSE.

ČIA - KIEKVIENO MŪSŲ „KIEMAS“

TAIP ATRODO BENDRAS ŽEMĖLAPIS, SU MŪSŲ PAČIŲ SUKURTA LEGENDA IR

SUTARTINIAIS ŽENKLAIS

VIENĄ DIENĄ NUKELIAVOME Į VILNIŲ ATRASTI DAUGIAU MATEMATIKOS IR...

SUPRASTI, KAD ŠAUKĖNUOSE IRGI YRA PUIKIŲ DALYKŲ

VILNIUJE - MATEMATIKOS PARODA, TECHNIKOS IR ENERGETIKOS MUZIEJUS,

LEIDYKLA „NIEKO RIMTO“ IR DAUG DAUG GEOMETRIJOS...

GRĮŽOME Į ŠAUKĖNUS. KVIEČIAME IR JUS!

GALITE RINKTIS MAŽĄJĮ ŠAUKĖNŲ TURĄ

O JEI JAUČIATĖS STIPRIAI - DIDIJĮ

JEI KELIAUSITE Į MOKYKLĄ – PASKAIČIUOKITE, KIEK TAI UŽTRUKS

PĖSČIOMIS, DVIRAČIU AR AUTOMOBILIU

ĮVEIKĘ MATEMATINES DĖLIONES, GALITE RASTI PASLĖPTĄ LOBĮ

LOBIO IEŠKOKITE ŠAUKĖNŲ APYLINKĖSE

JUMS PADĖS ŽEMĖLAPIAI

ŠAUKĖNUOSE DABAR TIKRAI YRA KĄ VEIKTI. O KAS LAUKIA ATEITYJE?

ŠAUKĖNŲ ATEITIES ŽEMĖLAPIS NR. 1: ZOOLOGIJOS SODAS, PLANETARIUMAS,

VĖJO MALŪNAI, SAULĖS KOLEKTORIAI IR T.T.

ATEITIS NR. 2: VIEŠBUTIS, MENO MOKYKLA, AKVAPARKAS IR...

ATEIVIAI

ATEITIS NR. 3: BOTANIKOS SODAS, KAVINĖ, SAULĖS BATERIJOS IR EŽERAS

SU LINKSMYBĖMIS

ATEITIS NR. 4: UNIVERSITETAS, DAŽASVYDIS, POILSIO PARKAS,

BASEINAS, KINO TEATRAS...

SVAJOTI LABAI SVARBU – PADAUGĖJA TIKIMYBIŲ, KAD TAI IŠSIPILDYS, O GYVENIMAS ĮGYJA DAUGIAU SPALVŲ

IR FORMŲ. NET IR GEOMETRINIŲ...

JŪS KĄ TIK PERVERTĖTE MATEMATINĮ ŠAUKĖNŲ GIDĄ

Pirmiausia – jūs sužinojote, ką galite atrasti Šaukėnų apylinkėse ir t iesiog čia atvažiuoti !

Antriausia, trečiausia ir t.t. , bet tikrai ne mažiau svarbu tai, kad kurdami šį gidą mes patys mokėmės ir daug ką atradome. Pvz.:

• kad matematika yra graži, įdomi ir j i yra visur aplink mus;• kad knygos autoriais gali tapti ir vaikai;• kad integruotas mokymasis yra įdomesni ir labiau įtraukiantis, tačiau

reikalauja daugiau pasiruošimo ir pastangų;• kad dirbti komandoje ir bendradarbiauti reikia išmokti – siekiant

bendro tikslo reikia gebėti išgirsti kitus, prisidėti savo asmeniniu indėliu ir būti atsakingu;

• kad smalsumą žadina įtraukianti veikla bei gera mokymosi atmosfera;• kad partnerystėje gali gimti daug naujų ir puikių idėjų;• kad mokytis lengviau ir įdomiau, kai mokymosi turinys labiau

vizualizuojamas, susiejamas su praktine veikla ir realia vaikų aplinka;• kad labai svarbu nuolat refl ektuoti tai, ką darai.. .

KOKIA VISO TO PRASMĖ?

net eidama mišku ėmiau pastebėti geometrines formas; išmokome kūrybiškumo ir draugiškumo; labiau sutariame su matematikos mokytoja; manau, kad KP padeda atrasti save, į viską žiūrėti kitaip; išmokau grupinio darbo; išmokau nebijoti pareikšti savo nuomonę; pradėjom linksmiau žiūrėti į matematiką; labiausiai patiko kurti, smagesnės pamokos; tiesą pasakius, matematika visada bus matematika, ji

yra sunki, tačiau mes į ją einam optimistiškai nusiteikę; labiau susidraugavome; geriau suprantu matematiką;

KO DAR NEPAMINĖJOME? GAL TO, KĄ APIE KŪRYBINES PARTNERYSTES SAKO

VAIKAI:

jaučiuosi kažkaip drąsiau ir nebijau pateikti savo nuomonės;

tapau kūrybingesnė ir man tas tikrai į naudą; išmokau dirbti komandoje, patyriau darbo krūvį; pastebėjau, kad matematika gali būti įdomi; galima išreikšti jausmus; matematika – kur pažvelgsi, visur ji yra; išmokau susikalbėti su kitais ir nepulti vienam,

patyriau nuovargį; mokymasis kūrybiškai padeda geriau išmokti, nes

nereikia sėdėti, kaip pelė po šluota; šie metai buvo linksmi, mokslas tapo įdomesnis.

KAIP KEITĖSI JŲ POŽIŪRIS:

projektas yra naudingas mokykloms, nes mokytojai, kurie dirbo projekte pakeitė požiūrį į mokymąsi – ieško įvairesnių būdų mokyti mokinius, sąsajų su gyvenimu, naujų erdvių ir aplinkų, stengiasi pateikti visuminį mokymą, suprato, kas yra refl eksija;

išmokau ir išbandžiau naujų metodų, pakeičiau savo mokymo stil ių (mokytojas pataria vadovauja, mokiniai dirba, visi kartu mokomės);

buvo įdomi patirtis mokykloje - vyko naujos dar nepatirtos veiklos: integruota (keleto dalykų) diena, ekskursija, kuri padėjo pasiruošti kūrybiniam darbui, Šaukėnų žemėlapio braižymas, fantastinis žemėlapis "Šaukėnai po metų", lobių ieškojimas;

tai, kas iš pirmo žvilgsnio yra neįmanoma, tik taip atrodo, komandinis darbas, integravimas, neformali aplinka skatino veikt;

pastebėjau, ko anksčiau nė negalvojau, kad mokiniai taip gali veikti, atsiskleidė jų galimybės.

O KĄ SAKO MOKYTOJAI?

daugiau skiriu laiko refl eksijai, labiau pasitikiu mokiniais, leidžiu jiems išsakyti mintis, teikti pasiūlymus;

kiekvieno susitikimo metu aš atrasdavau kažką naują, praturtėdavau ne tik žiniomis, bet ir geromis emocijomis, nes vaikų ir mokytojų akyse mačiau užsidegimą ir norą dirbti;

projekto metu mes išmokome dirbti komandoje, t.y. planuoti, kelti idėjas, jas generuoti ir svarbiausia, ko mūsų mokykloje tikrai trūksta, refl ektuoti;

pagaliau mes dirbome siekdamos vieno tikslo; komandoje nuveikti galima daug; daug minčių ir idėjų tolimesniam darbui; grupinis darbas – efektyvu, integracija labiau sumotyvuoja

mokinius; išmokau vizualizuoti rezultatus, nebijoti eksperimentuoti,

refl eksijos metodų, sklandžiai dirbti komandoje.

DAR MOKYTOJŲ MINČIŲ:

Knyga

ĮDĖMIAU KNYGĄ GALITE PAŽIŪRĖTI ČIA:

Sept intokai : Modestas Andruška, Gediminas Biknys , Nojus Bružas , Dovydas Bužinskas , Benediktas Drungėla , Renatas Glazauskas , August inas Karpas , Selma Karpenko, Deimantė L i le ikytė , L id i ja L išn iauskai tė , Tomas Makaras , Viktor i ja Melytė Gabi ja Mickutė, Akvi lė Mika lauskaitė , Gerardas Remeikis , Dovidas Ričkus , Evaldas Rimša, Iveta Šakurskytė , Mar ius Zelba .

Jūratė Gotaut ienė (kuruojant i mokyto ja) Vio leta Kuč inskienė ( is tor i ja) Janė Sutkienė (matemat ika) Romutė Pešel ienė (geografi ja) Rasa Peč iu l ienė (et ika)

Ernesta Š imkienė (kūrybos agentė) Justė Brukštutė (kur iant i prakt ikė)

Kelmės ra jono Šaukėnų Vlado Pūtv io -Putv inskio v idur inė mokykla

2014

AČIŪ UŽ SKIRTĄ LAIKĄ

SUSITIKIME ŠAUKĖNUOSE!