Профильное обучение с позиций Профильное обучение с позиций синергетического подходасинергетического подхода

Основные образовательные процессы Основные образовательные процессы традиционной системе традиционной системе

Основные образовательные процессы в Основные образовательные процессы в личностно-ориентированной системе личностно-ориентированной системе

профильного обучения.профильного обучения.

Общие принципы организации образовательной Общие принципы организации образовательной среды в личностно-ориентированном среды в личностно-ориентированном

профильном обучении. профильном обучении.

Показатели личностно-ориентированного Показатели личностно-ориентированного управления школой. управления школой.

1) Качество образовательной подготовки; 2) Удовлетворение образовательных потребностей обучающихся; 3) Удовлетворенность школой со стороны родителей; 4) Подготовка выпускников к решению жизненно важных проблем; 5) Развитие и осознания всеми участниками образовательного процесса их субъектного опыта, индивидуально-личностных способностей, свойств; 6) Высокий уровень организационной культуры; конкурентноспособность школы на рынке образовательных услуг. 7) Предполагает поддержку детской и педагогической индивидуальности, социальную защиту в результате проявления и развития творческой индивидуальности и человечности управляющей системы.