PENINGKATAN KUALITAS PENGAJAR KEP/SEP

BPK PKK Keuskupan BogorApril 2010

GURU KEP HARUS MEMILIKI …

Skill

Pengetahuan

Iman

Kepribadian

Kualifikasi dan pengalaman

PENINGKATAN KUALITAS PENGAJAR

Ada 6(enam) aspek penilaian terhadap pengajar KEP :

1. Penguasaan Materi2. Penyampaian Materi termasuk penggunaan Alat Bantu Mengajar 3. Ketepatan Waktu Mengajar4. Kemampuan Memotivasi Peserta5. Kemampuan Menciptakan Suasana Belajar yang menyenangkan dan komunikatif6. Kemampuan Menjawab Pertanyaan

1. PENGUASAAN MATERI

A. Materi Bab yang diajarkan dan kaitannya dengan Bab terdahulu / sebelumnya

B. Referensi resmi ( KS, HK Kanonik, Dokumen Konsili Vatikan II, Buku Iman Katolik, Tafsir KS PL dan PB, Kamus Alkitab, Ensiklopedia, dll)

2. Penyampaian Materi termasuk penggunaan Alat Bantu

a. Persiapan diri seorang pengajar : - siapakah saya ( pengajar/fasilitator) ?- siapakah kelompok sasaran (audience) ?- apakah kebutuhan audience ?- apakah materi bahasan telah dipahami ?

b. Berbagai variasi untuk menunjang materi pengajaran : - Perilaku dalam menyampaikan pengajaran

- Metode- Materi- Bahan/peralatan penunjang

CARA MENYAMPAIKAN MATERI

• Bagi menjadi beberapa bagian.

• Berikan dengan urutan logis.

• Ubah !

• Ilustrasikan !

• Hubungkan !

• Kaitkan dengan kehidupan sehari-hari.

• Terjemahkan !

3. Ketepatan Waktu Mengajar

Mulailah pengajaran sesuai dengan jadual yang disediakan

Pergunakan waktu istirahat yang dijadualkan

Sudahi pengajaran tepat waktu

4. KEMAMPUAN MEMOTIVASI PESERTA

• Lakukan overview

• Bangun enthusiasm

• Bentuk rasa ingin tahu

• Bangun suasana yang ‘nyaman’

• Perlihatkan relevansi

• Gunakan humor

SUARA DAN BAHASA

• Volume suara cukup keras

• Tidak monoton Intonasi suara

• Bicara secara alami, jelas, tidak terlalu cepat dan penuh keyakinan diri

• Masukkan juga perasaan anda.

• Gunakan kalimat yang singkat dan kata-kata yang sederhana.

• Jangan membaca slide, kata demi Jangan membaca slide, kata demi katakata

5. KEMAMPUAN MENCIPTAKAN SUASANA BELAJAR YANG MENYENANGKAN & KOMUNIKATIF

DIRI PENGAJAR :• Suara / Bahasa - Tehnik Komunikasi• Pergerakan• Bahasa TubuhPESERTA :• Nama Peserta • Tegur sapa • Ajukan Pertanyaan

Kemampuan ….

ALAT BANTU MENGAJAR :• Berbagai variasi dalam pengajaran

– Ilustrasi gambar– Ilustrasi ceritera/naskah– Film/ Slide– Barang Peragaan– Lagu

KEBIASAAN BURUK

• Makan dan minum Makan dan minum

• Raut wajah Raut wajah (harusnya : SENYUM)(harusnya : SENYUM)

• Hal yang akan mengganggu :Hal yang akan mengganggu :

–kunci/uang logam di kantung

–memainkan barang tertentu

–menyingkirkan rambut dari mata dll.

• Kontak mata : Kontak mata :

–jangan memandang lantai/langit-langit

KEBIASAAN BURUK

• Bahasa Tubuh memiliki peran dalam membentuk kebiasaan buruk.

• Posture yang buruk :

– Berdiri kaku, seperti militer

– Bersandar

– Bungkuk

– Bicara dengan kepala tertunduk

– Bergoyang-goyang

6. Kemampuan Menjawab Pertanyaan

1. Ciptakan lingkungan ‘sehat bertanya'

2. Jangan membuat penanya merasa bodoh

3. Dengarkan. Jangan memotong pertanyaan.

4. Ulangi pertanyaan bagi peserta lain.

5. Tatap mata penanya, Jawab dengan memperhatikan kelas.

6. Beri jawaban yang jelas dan tepat

TEKNIK BERTANYA

1.Tatap matanya --> Sebut namanya –> Ajukan pertanyaan

2. Ajukan pertanyaan –> Tentukan orangnya3. Kembalikan pertanyaan ke peserta4. Pertanyaan diajukan ke penanya5. Pertanyaan diajukan ke seluruh peserta6. Memberikan kemungkinan jawaban7. Ajukan pertanyaan –> Tunggu –>

Jawab sendiri.

Pertanyaan : menarik perhatian dan menerima feedback