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LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN
ANÉCDOTASSe cuenta que un señor por ignorancia y malicia dejó al morir el siguiente escrito:
• "Dejo mis bienes a mi sobrino Juan no a mi sobrino Pedro nunca jamás pagarse la cuenta al sastre nada para los jesuitas todo lo dicho es mi deseo". Como el testamento no tenía puntuación alguna, cada uno llevó el agua a su molino.
• VEAMOS CÓMO LO LEYERON.
• JUAN: "Dejo mis bienes a mi sobrino Juan, no a mi sobrino Pedro. Nunca jamás pagarse la cuenta al sastre. Nada para los jesuitas. Todo lo dicho es mi deseo”
• PEDRO: "¿Dejo mis bienes a mi sobrino Juan? No, a mi sobrino Pedro. Nunca jamás pagarse la cuenta al sastre. Nada para los jesuitas. Todo lo dicho es mi deseo"
• SASTRE: "¿Dejo mis bienes a mi sobrino Juan? No. ¿A mi sobrino Pedro? Nunca jamás. Pagarse la cuenta al sastre. Nada para los jesuitas. Todo lo dicho es mi deseo".
• JESUITAS: "¿Dejo mis bienes a mi sobrino Juan? No. ¿A mi sobrino Pedro? Nunca. Jamás pagarse la cuenta al sastre, nada. Para los jesuitas todo. Lo dicho es mi deseo".
• Por eso la junta del pueblo resolvió invertir el dinero del testamento en la creación de una cátedra de Ortografía, para que no volviera a pasar otro caso como el citado.
Uso de coma 1
• Lorena, tráeme ese libro.
• Escucha, Alberto, dejemos el juego para mañana.
• Te quiero mucho, hermano.
¿ cuál será la regla que ocupamos ?
Uso de coma 2
• Estaba preocupado por su familia, por su trabajo, por su salud.
• Antes de irte, corre las cortinas, cierra las ventanas, apaga las luces y echa la llave.
• La madre vive, trabaja, sufre y sueña por sus hijos
• En esa hermosa mañana brillaba el sol, cantaban los pájaros, reían los niños
Uso de la coma 3
• Pedro de Valdivia, el conquistador de Chile, fundó Santiago.
• Mi padre, de corazón bondadoso, perdonaba fácilmente.
• Mi padre, que estaba por morir, pidió oxígeno.
• Los alumnos, cansados de tanto leer, salieron al patio
Uso de coma 4
• Con el calor del verano, maduran las frutas.• Por los caminos de Chile, deambulan muchos
mochileros • En el patio de la casa de Armando, los niños
jugaban sin advertir el peligro.• Por un sendero largo, recto y angosto,
llegamos al caserío indígena.• En la tarde, Laura abandonó su casa
Uso de coma 5
• Algunos alumnos son estudiosos; otros, flojos.• María compró chocolates; Marcela, fruta.• Yo estudiaré el primer capítulo; tú, el segundo.• Ellos estudian medicina; nosotros, abogacía.• Las chicas traen la comida y los chicos, la
bebida
EL PUNTO
Se usa para separar enunciados que
conforman un mismo párrafo
PUNTO Y APARTE PUNTO FINALPUNTO Y SEGUIDO
Se usa para separar dos párrafos distintos
de un texto que desarrolla contenidos
diferentes.
Se usa para finalizar un párrafo o escrito.
Salieron a dar un breve paseo. La mañana era
espléndida.
El mar estaba embravecido aquel día. Los barcos bailaban sobre el agua sorteando las olas con dificultad. Miguel, sentado en el muelle, esperaba el regreso de su padre. Atisbaba el horizonte buscando ansioso su barco con la mirada.
clases
Este es el final del texto.
Los dos puntos (:)
Los signos de puntuación Imagen 4 ORTOGRAFÍA
Los dos puntos indican una pausa parecida a la del punto.
Se usan para introducir una cita textual.
anunciar las enumeraciones.
Borges escribe: “El Minotauro ni siquiera se defendió”.
Los elementos del átomo son tres: el electrón, el neutrón y el protón.
separar el encabezamiento de una carta.
Querida Milagros: Llevo tres días aquí...
El punto y coma (;)
Los signos de puntuación Imagen 3 ORTOGRAFÍA
El punto y coma indica una pausa mayor que la coma.
Se usa para separar los elementos de una enumeración cuando alguno de ellos lleva coma.
separar oraciones que ya incluyen comas.
Compré un lápiz para Pedro; para Marta una carpeta; y para Juan, unas pinturas.
Ayer, Juan fue al teatro con Sara; hoy, ha ido al cine con Sonia.
introducir expresiones como sin embargo, aunque, noobstante...
Todos corrían y chillaban; sin embargo, apenas hacían ruido.
En textos jurídicos y administrativos, como decretos, sentencias, certificados o instancias se colocan después del verbo que presenta el objetivo fundamental del documento y que va escrito con todas sus letras en mayúscula
Se ha quedado sin trabajo: no podrá ir de vacaciones este verano.
Conectar oraciones que expresan causa -efecto
Cuando, por interés, se anticipan los elementos de la enumeración, los dos puntos sirven para cerrarla y dar paso al concepto que los engloba
CERTIFICA: / Que D. José Álvarez García ha seguido con aprovechamiento el Curso...
Natural, sana y equilibrada: así debe ser una buena alimentación.
Los dos puntos (:)
Los puntos suspensivos (...)
Los signos de puntuación Imagen 5 ORTOGRAFÍA
Los puntos suspensivos indican una interrupción de la oración o un final impreciso.
Se usan para indicar una interrupción que expresa duda o temor.
afirmar algo que se sobrentiende o que se conoce.
No sé si...
Del dicho al trecho...
terminar una enumeración que no se va a completar.
Las clases de palabras son: el nombre, el adjetivo...
Si se usan los puntos suspensivos no debe utilizarse la palabra etcétera o su abreviatura etc. Fuimos todos: María, Pedro, Juan, etc. / ...
Importante
Los paréntesis ( )
Los signos de puntuación Imagen 6 ORTOGRAFÍA
Los paréntesis introducen aclaraciones en un enunciado.
Se usan para separar una aclaración de resto de la oración.
aclarar localizaciones.
Estuve con Juan (no sé si te acuerdas de él).
Estuvimos en Babia (León).
introducir acotaciones teatrales.
PEDRO. (Mirando al público).–- ¿Quién anda ahí?
Las comillas (“”)
Los signos de puntuación Imagen 7 ORTOGRAFÍA
Las comillas reproducen discursos.
Se usan para introducir citas textuales.
llamar la atención sobre alguna palabra.
“Y sin embargo se mueve”, dijo Galileo.
Eres un “hacha”. No aciertas ni una.
citar obras o títulos.
He terminado de leer “El Quijote”.
citar el título de un artículo, un poema, un capítulo de un libro, un reportaje o, en general, cualquier parte dependiente dentro de una publicación; los títulos de los libros, obras literarias, por el contrario, se escriben en cursiva cuando aparecen en textos impresos.
Ha publicado un interesante artículo titulado «El léxico de hoy»
CITA TEXTUAL
“Las dos directrices constitucionales que integran el patrimonio cultural son su conservación y difusión, misiones esenciales de los memorizadores sociales, como denominó Le Goof a los archiveros y bibliotecarios” (Ramos Simón, 2003, p. 27).
