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ACUERDO 696
POR EL QUE SE ESTABLECEN NORMAS GENERALES PARA LA EVALUACIÓN, ACREDITACIÓN,PROMOCIÓN Y
CERTIFICACIÓN EN LA EDUCACIÓN BÁSICA.
VIERNES 13 DE SEPTIEMBRE DE 2013
Artículo 1°
Objeto: regular la evaluación, acreditación, promoción y
certificación de los alumnos de educación básica.
La SEP diseñará e implementará procesos de evaluación,
acreditación, promoción y certificación diversificados y articulados con los principios establecidos en el presente
Acuerdo
Artículo 2°
Alcance• Aplicable a todas las
instituciones educativas públicas y particulares con autorización (federal, estatal y municipal) de preescolar, primaria y secundaria.
Artículo 3°
Componentes
• Evaluación basada en la valoración del desempeño de los alumnos en relación con los aprendizajes esperados y las actitudes.
• La evaluación tomará en cuenta las características de diversidad social, lingüística, cultural, física e intelectual de los alumnos.
Artículo 4°•Acciones
que realiza el docente durante las actividades de estudio o en otros momentos, para recabar información que le permita emitir juicios sobre el desempeño de los alumnos y tomar decisiones para mejorar el aprendizaje.
Evaluación
•Juicio mediante el cual se establece que un alumno cuenta con los conocimientos y habilidades necesarias en una asignatura, grado escolar o nivel educativo.
Acreditación
•Decisión del docente sustentada en la evaluación sistemática o de la autoridad educativa competente en materia de acreditación y certificación, que permite a un alumno continuar sus estudios en el grado o nivel educativo siguiente.
Promoción
•Acción que permite a una autoridad legalmente facultada, dar testimonio, por medio de un documento oficial, que se acreditó total o parcialmente una unidad de aprendizaje, asignatura, grado escolar, nivel o tipo educativo.
Certificación
Artículo 5°
Reporte de evaluaciónEs el documento
que avala oficialmente la
acreditación parcial o total de
cada grado y nivel de la educación
básica.
La información registrada será responsabilidad del docente o directos de la
escuela pública o particular con autorización.
El diseño estará a cargo de la SEP.
Las normas de control escolar pueden indicar
que se expida en versión impresa
o electrónica.
Artículo 6°Contenido de reporte de evaluación (GENERAL):
a) Datos generales del alumno.
b) Datos de identificación de la escuela.
c) Observaciones del docente.
d) Al término de la educación preescolar asentar: CONCLUYÓ LA EDUCACIÓN PREESCOLAR.
Primaria y secundaria,
agregar: asignaturas,
calificaciones parciales y
promedio por grado y
asignatura.
Artículo 7°Educación preescolar: la evaluación del
desempeño del alumno será exclusivamente cualitativa: el docente anotará en el Reporte de Evaluación, sus recomendaciones para que los padres de familia o tutores contribuyan a mejorar el desempeño de sus hijos o pupilos, sin emplear clasificación o referencia numérica.
Artículo 8°• Educación primaria y secundaria: el docente asignará a
cada estudiante una calificación en una escala de 5 a 10 y hará un informe de cada uno de sus alumnos que necesiten apoyo fuera del horario escolar, en escritura, lectura o matemáticas.
Las calificaciones y los promedios se expresarán con un número truncado a décimos.
Artículo 9°
Entrega de resultados finales de asignatura o grado.
Desde 3° de primaria a 3° de secundaria se aplicará un examen final para calificar el
quinto bimestre.
El examen final puede ser elaborado por el
CTE*, CTZ** o autoridades educativas
locales y será de preguntas abiertas.
La calificación del examen final, el
promedio de grado y de nivel educativo se
entregarán a mas tardar el último día del
ciclo escolar.
*CTE: consejo técnico escolar**CTZ: consejo técnico de zona
Artículo 10
Promedio final de asignatura:
Promedio de calificaciones obtenidas en
cada bimestre.
Artículo 11
Promedio final de grado escolar:
Resultado de sumar los promedios finales de las
asignaturas y dividirlo entre el número total de asignaturas.
Artículo 12
Alerta y estrategias de intervención
A partir del segundo bimestre.
Registrar en el Reporte de Evaluación si existen riesgos de que el alumno
no alcance los aprendizajes previstos.
Registrar estrategia de intervención a seguir.
Artículo 13a) Tercer bimestre: alumno que
presente problemas con asignaturas no acreditadas puede
dedicar más tiempo durante su estancia en la escuela a dichas
asignaturas.
b) El alumno, los padres o tutores, deberán
suscribirlos compromisos del CTE
c) Examen de recuperación será elaborado por el
docente de la asignatura
d) Aplicación del examen: cuando el alumno, docente y
tutor académico lo consideren conveniente, pero antes del
quinto bimestre.
Exámenes de recuperación
en el nivel secundaria.
Artículo 13e) Si el resultado es
aprobatorio, sustituirá al resultado original.
f) Para dedicar más tiempo a asignaturas en
recuperación el alumno puede ausentarse a las
clases.
g) La inasistencia a las clases no exime al
alumno de presentar las evaluaciones bimestrales.
h) Los docentes deben buscar que los padres se involucren en los apoyos
para los alumnos.
i) El tutor y el docente deben garantizar la equidad y eficiencia de los procesos.
Exámenes de recuperación
en el nivel secundaria.
Artículo 14
Promedio final de nivel
educativoPrimaria
Suma de los promedios finales de los seis grados que conforman el nivel dividida entre seis.
Promedio final de nivel
educativoSecundaria
Suma de promedios finales de los tres grados, dividida
entre tres.
Artículo 15
Acreditación de asignatura
Cuando se obtenga un promedio final
mínimo de 6.0
Artículo 16
CRITERIOS DE ACREDITACIÓN
Artículo 16
CRITERIOS DE ACREDITACIÓN (CONTINUACIÓN)
Artículo 16
CRITERIOS DE ACREDITACIÓN (CONTINUACIÓN)
Artículo 16CRITERIOS DE ACREDITACIÓN (CONTINUACIÓN)
Artículo 17• El Reporte de Evaluación incluirá
recomendaciones sobre el apoyo de padres de familia o tutores y docentes a los alumnos que sean promovidos sin haber acreditado el total de asignaturas o para aquellos que deban cursar nuevamente el grado.Apoyos
adicionales
Artículo 18
Acreditación y promoción anticipada• Los alumnos con aptitudes
sobresalientes podrán saltar el grado o ingresar a primaria y secundaria de manera anticipada.
Artículo 19Ce
rtific
ado
de
Educ
ació
n Pr
imar
ia.
Expedido por la autoridad educativa en versión impresa o electrónica.
Artículo 20
Certificado de Educaci
ón Secund
aria
•Expedido por la autoridad educativa en versión impresa o electrónica.
Artículo 21• En los procesos de inscripción, reinscripción, acreditación,
promoción, regularización y certificación se aplicarán las disposiciones establecidas en las normas de control escolar que emita, para cada ciclo escolar, la Dirección General de Acreditación, Incorporación y Revalidación de la Secretaría de Educación Pública del Gobierno Federal, unidad administrativa que será responsable de atender los casos de interpretación, duda o no previstos en el presente Acuerdo.
Normas de
control escolar
Artículo 22
Innovaciones locales: Previo registro ante la Dirección General de Acreditación, Incorporación y Revalidación de la Secretaría de Educación Pública del Gobierno Federal, las autoridades educativas locales, podrán adaptar lo previsto en el presente
Acuerdo a los contextos locales y desarrollar proyectos de innovación en materia de evaluación,
acreditación, promoción y certificación, en tanto ello no afecte el tránsito nacional e internacional
de educandos, ni el carácter nacional de la educación básica.