2

Els nens i nenes de 1r s’han inventat uns rodolins molt divertits per fer-vos passar una molt bona estona.

A 1r FEM RODOLINS

-2-

3

-3-

4

Els alumnes de 6è hem après al llarg dels anys a fer molts tipus de rodolins i aquest any per acomiadar-nos hem pensat en regalar-vos uns rodolins de comiat.

ELS ALUMNES DE SISÈ

Benvolguts mestres i alumnes, mares i pares,

a vosaltres ens dirigim. Per això us preparem aquest

escrit:

Aquest curs els alumnes de

sisè ens ho hem passat molt bé.

Hem conegut nous mestres

D’altres que ja coneixem

Però amb tots ells hem

treballat i après d’allò més bé.

Pensant en els mestres que

hem tingut, recordem sobre

tots el moments importants

i barrejant la pena i l’alegria

amb aquests records ens hem

quedat.

A les classes hem après moltes

coses

i de maneres molt diferents:

fent mapes de conceptes,

estudiant, jugant, …

però sempre gaudint i

respectant.

El que si podem dir

és que no marxem amb les mans

buides, a més del que cada

mestre ens ha ensenyat,

ens portem un bon record de

l’escola i la felicitat que tot

ens ha proporcionat.

Esperem que en aquesta nova

etapa, que per nosaltres, és

l’Institut, ens rebin també així

de bé i, allí , podrem ampliar

els nostres estudis,

amb l’ajut i l’estima que hem

rebut aquí.

A mi Airald

m’agrada beure llet Pascqual

m’aixeco amb molta enèrgia.

I em sento genial.

Jo, l’Ingrid

faig manualitats

sense fer

gaires barbaritats.

Jo em dic David Barba

i jugant a pilota

sempre trenco alguna cosa.

Em dic Carla

i m’agrada llegir

molts rodolins,

també estudiar

per poder aprovar.

Jo sóc l’Andrea

i m’agrada ballar,

molt més que anar a treballar.

Em dic Marta

i per passar-m’ho bé

jugo a cartes

sense fer trampes.

Jo em dic Montse

i m’agrada el bàsquet

també encistellar

fora de la base.

Em dic Alexandra

m’agrada anar a al cinema,

i menjar crispetes

de tota mena.

Sóc l’Ariadna

m’agrada estudiar

per després a taeKwondo

poder jugar.

Jo sóc la Núria Fernández

i cada dia

m’aixeco amb alegria.

M’agrada jugar,

però sobretot ballar

Sóc l’Alex

jugo amb diversió i emoció

i tinc molta acció.

Jo sóc l’Eva

però em diuen Evita

i sempre que jugo

m’ho passo pipa!!

Jo en Joel m’agrada tocar-me el cabell

perquè em fa riure

com el Pare Noel.

Jo sóc el Noel González

i sóc futbolista

i estic disposat

a guanyar la lliga!!

Jo, la Núria González

m’agrada ballar

i amb els meus companys de 6è

poder jugar.

Em dic Noel, Noelin

i m’agrada jugar al futbolí.

Jo em dic Javi, i m’assemblo molt al meu avi.

Sóc la Marina ballarina,

que m’agraden les mandarines,

depenent del dia.

Em dic Mireia

i sóc molt riallera

quan vaig per la carretera,

me’n recordo d’Abrera.

Jo el Raúl tinc un amic que es diu Saul

i tots dos busquem en un bagul.

A 6è RODOLINS DE COMIAT

-4-

3

Sóc la Claudia

per això cada dia

m’aixeco amb alegria.

Jo l’Óscar abans d’entrenar

em preparo per jugar,

per desconnectar

de treballar.

Em dic Aida

i sóc bona estudiant,

perquè m’ho prenc tot amb

molta serietat.

faig manualitats,

però també

altres activitats.

El David Sánchez sóc

creixo a poca poc

m’agrada jugar

i amb els meus amics dibuixar.

Jo sóc la Judit, creativa

també molt positiva

i quan m’enfado

sóc super negativa.

Em dic Víctor i m’agraden els caramels

amb gust a mel.

Jo sóc l’Alex

i quan em faig mal

l’esprai Rolex

m’haig de posar.

Sóc la Maria

i cada dia

dic Bon Dia!!

Jo, Salima

i sempre treballo

amb molta alegria!!

Em dic Raúl i m’agraden els baguls

de vegades em toco el cul

perquè em surt fum.

Jo sóc el Marc

i m’agrada estudiar

sóc molt futbolista

i jugo a la pista.

Hola! Sóc la Paula

m’agrada treballar a l’aula

damunt la taula.

Jo sóc l’Ana

i m’agrada la llimonada

encara que no tingui gana!!

Jo em dic Dani m’agrada jugar al pati

amb qui m’ho demani.

Jo, la Yolanda sóc

i amb molta marxa

prenc el sol

sempre amb protecció.

Jo sóc el Toni jugant a futbol

sempre faig un gol!!

Jo sóc l’Andrea

i sóc molt riallera

i quan fem pinya,

em fan riure.

Sóc el Louai i tots diuen

que sóc Guaii!

Sóc la Montserrat I m’agrada treballar,

Ballar i estudiar.

Sóc el Gabi i encara que m’enfadi,

jugo amb els meus amics

sense fer-nos crits.

Sóc la Carla

Per això sempre

Faig bona cara!!

Jo sóc en Joel i faig riure

a tota la gent

fins i tot amb gel.

Jo sóc la Neus, jugo i em diverteixo

fins i tot

amb els peus.

Sóc l’Andrés

i tinc molt interès

per això gaudeixo

de tot el que he après.

Sóc la Irene

m’agradaria sortir a la tele

i sempre estic alegre.

Hola em dic Alba

treballo amb il·lusió

i amb una mica

de diversió.

Hola em dic Marta

i m’agrada escriure cartes

sense faltes.

Jo sóc l’Alejandra

i tot i que estudio

de vegades em fa mandra.

Jo sóc la Montserrat i m’agrada jugar

i anar al parc.

Jo sóc l’Ariadna

m’agrada cantar i ballar

i també a medi

sortir a exposar.

Sóc la Nerea

m’agrada estudiar

però també a ballet

m’agrada ballar.

-5-

3

ELS NENS I LES NENES DE P3 HEM PENSAT QUE PER LA REVISTA ERA UNA MOLT BONA IDEA

PODER INVENTAR UNA HISTÒRIA.

UNA HISTÒRIA DIFERENT HI HAVIA UNA VEGADA UNA PRINCESA, UN DRAC I UN CAVALLER I EL

DRAC S’ACOSTAVA A LA PRINCESA I GAIREBÉ SE LA MENJAVA. MENTRE

EL CAVALLER ESTAVA ARRIBANT AL CASTELL I VA VEURE EL DRAC I VA

PENSAR QUE EL VOLIA MATAR.

EL REI ESTAVA AL CASTELL DE LA PRINCESA I LA PRINCESA TENIA POR I

VA ANAR CORRENT CAP AL CASTELL. LLAVORS VA VENIR EL CAPITÁN AMÉRICA I VA

AJUDAR A LA PRINCESA A CÓRRER MÉS RÀPID I LI VA DONAR LA MÀ, MENTRE EL DRAC

ESTAVA DORMINT, I ELS DOS VAN ENTRAR AL CASTELL.

EL CAVALLER TAMBÉ VA ENTRAR DINS EL CASTELL I ES VA POSAR A JUGAR AMB LA

PRINCESA I EL CAPITAN AMÉRICA. JUGAVEN A FER CURSES DINS EL CASTELL PERÒ EL REI ES VA ENFADAR I VA

DIR:

- NO ES CORRE DINS EL CASTELL!

I LA PRINCESA VA CONTESTAR:

- ÉS QUE AVUI ESTEM MOLT CONTENTS PERQUÈ

EL DRAC NO M’HA MENJAT!

- MOLT BÉ! –VA DIR EL REI- , PERÒ ARA ANEU A

JUGAR AMB LES CONSTRUCCIONS.

LLAVORS SE’N VAN ANAR A JUGAR AMB LES

CONSTRUCCIONS I VAN CONSTRUIR UNA CASA, PERQUÈ LA PRINCESA TENIA UNA NINA I

LA CASA LA VAN FER PER LA NINA.

EL DRAC S’ESPERAVA A LA PORTA DEL CASTELL I PLORAVA. LA PRINCESA, EL CAPITÁN

AMÉRICA I EL CAVALLER VAN PARAR DE JUGAR, VAN SENTIR-LO I VAN SORTIR DEL

CASTELL I VAN VEURE EL DRAC PLORANT I LI VAN DONAR UN XUMET I VAN PARAR DE

PLORAR.

EL DRAC ERA BO!

QUAN VAN VEURE QUE ERA BO VAN JUGAR AMB ELL I VAN SER FELIÇOS I EL CAPITÁN AMÉRICA SE’N VA

ANAR A CASA SEVA I EL CAVALLER TAMBÉ SE’N VA ANAR I LA PRINCESA TAMBÉ SE’N VA ANAR. TOTS A

DORMIR!

I CONTE CONTAT JA S’HA ACABAT!

A P3 INVENTEM HISTÒRIES

-6-

4

MADUIXES MÀGIQUES

HI HAVIA UNA VEGADA UNA CUINERA QUE VA PREPARAR UN PASTIS DE MADUIXES.

COM ERA L’ANIVERSARI DEL DRAC LI VA REGALAR. QUAN EL DRAC

ES VA MENJAR EL PASTIS ES VA TORNAR DE COLOR VERMELL. I ES

QUE RESULTA QUE LES MADUIXES DEL PASTIS EREN MÀGIQUES

LLAVORS ES VA POSAR MOLT TRIST I VA COMENÇAR A PLORAR I

PLORAR I DEIA:

- JO VULL TORNAR A SER VERD, A MI M’AGRADA SER DE COLOR VERD.

DE SOBTE VA APARÈIXER UNA BRUIXA BONA AMB UNA VARETA MÀGICA.

EL DRAC LI VA EXPLICAR QUE S’HAVIA MENJAT UN PASTIS AMB MADUIXES MÀGIQUES I

S’HAVIA TORNAT DE COLOR VERMELL, PERÒ QUE ELL VOLIA TORNAR A SER DE COLOR

VERD. LA BRUIXA SE’L VA MIRAR I LI VA DIR:

- JO T’AJUDARÉ, VA DIR LA BRUIXA

- SI BRUIXA?, VA DIR EL DRAC

LA BRUIXA VA MOURE LA VARETA I VA TORNAR AL DRAC DE COLOR VERD.

D’AQUESTA MANERA EL DRAC VA TORNAR A SER DEL SEU COLOR, DE COLOR

VERD I ES VA POSAR CONTENT I VA TORNAR A SER MOLT FELIÇ.

I CONTE CONTAT JA S’HA ACABAT.

-7-

5

Els nens i nenes de tercer hem treballat el diàleg a Llengua Catalana i la resolució de conflictes a tutoria i després hem pensat en un conflicte real o inventat a través del diàleg i l’hem escrit. Entre tots hem escollit el que més ens agradava per poder-lo incloure a la revista. Esperem que us agradin!!!

A 3r EXPLIQUEM

CONTES

-8-

6

-9-

7

ELS NENS I LES NENES DE P5 HEM FET DE PERIODISTES I HEM REDACTAT DUES NOTÍCIES QUE ENS HAN SEMBLAT MOLT IMPORTANTS. AQUÍ LES TENIU!!!

LA FESTA DELS AVIS I ÀVIES

ELS AVIS I LES ÀVIES VENEN A L’ESCOLA.

ELS NENS I NENES D’EDUCACIÓ INFANTIL PREPAREM UNA FESTA

PELS NOSTRES AVIS I ÀVIES QUE PODRAN VENIR A JUGAR, BALLAR I

CANTAR AMB NOSALTRES A L’ESCOLA. LA FESTA LA FAREM

DIVENDRES 11 D’ABRIL AL MATÍ.

UNS DIES ABANS DE LA FESTA HEM PORTAT FOTOS DELS AVIS I ÀVIES

PER EXPLICAR-HO AMB ELS COMPANYS I COMPANYES DESPRÉS

PENJAR-LES A LA VIDRIERA.

LES CLASSES DE PARC DE CAN MORRAL, PARC DE LA VINYA, ELS

GEGANTS, CAPGROSSOS, LA FONT DELS PEIXOS I TORRENT GRAN

SEREM ELS ENCARREGATS DE PREPARAR L’ESMORZAR.

ELS AVIS I LES ÀVIES PRIMER ANIRAN A LES NOSTRES CLASSES I

ESMORZAREM TOTS JUNTS. DESPRÉS ANIREM AL PATI A JUGAR ALS

JOCS DE QUAN ELLS EREN PETITS. TAMBÉ PODREM PORTAR

JUGUINES ANTIGUES PER JUGAR TOTS JUNTS.

A P5 SOM

PERIODISTES

-10-

8

SABIEU QUE ELS DOFINS ROSES ESTAN EN PERILL D’EXTINCIÓ?

LA CLASSE DEL TORRENT GRAN ESTEM FENT EL PROJECTE SOBRE ELS DOFINS I US VOLEM EXPLICAR ALGUNES CURIOSITATS. HI HA DIFERENTS TIPUS DE DOFINS: ORCA, MULAR, BEC LLARG, COMÚ, RISSO, ROSA I RATLLAT. EL DOFÍ ROSA EL PODEM TROBAR AL PERÚ, AL BRASIL I AL RIU AMAZONES. NOMÉS QUEDEN ENTRE 20-40 EXEMPLARS. QUEDEN MOLT POCS I PODEN ARRIBAR A DESAPARÈIXER COM ELS HI VA PASSAR ALS DINOSAURES.

-11-

9

Els nens i les nenes de 2n hem après a fer acròstics i ens ho hem passat d’allò m més bé. Aquí us deixem una petita mostra de tots els que hem inventat.

A 2n FEM

ACRÒSTICS

-12-

10

-13-

11

Els nens i nenes de 5è hem anat aprofundint amb algunes tipologies de text que ja s’havien treballat durant altres cursos, per exemple: els acròstics i els jeroglífics. Esperem que us agradin els que hem triat per a la revista.

JEROGLÍFICSJEROGLÍFICSJEROGLÍFICSJEROGLÍFICS

Un jeroglífic és un escrit on les lletres són totes, o en part, reemplaçades per signes i imatges. Es fa servir normalment com a endevinalla. A veure si descobriu el significat de cadascun.

1 2

3 4

5

6 SOLUCIONS

A 5è SEGUIM AMB ACRÒSTICS I JEROGLÍFICS

-14-

12

PALÍNDROMSPALÍNDROMSPALÍNDROMSPALÍNDROMS

A ITALIA MAI LA TIA

NO SAP PAS ON

ROMA TOT AMOR

ACATA O ATACA

MULLA LA LLUM

L’ÓS, A LA SALA, SOL

ACRÒSTICSACRÒSTICSACRÒSTICSACRÒSTICS

Amiga meva des de la llar d’infants.

Riure amb tu és molt agradable.

Oblidar-te és molt impossible.

Aquesta dedicatòria és per a tu.

Marta ets molt llesta.

Artista com la que més.

Ràpida i nerviosa.

Tan contenta sempre.

Atenta tota l’estona.

Mira com n’ets de divertit!

Avui sembles molt content.

Renoi quina sort!

Com tens tants bons amics?

Roja com el color de la sang.

O rosa com el vestit de la princesa.

Salvador del castell i el poblat,

Amb un roser tacat de sang.

Sabia com matar un drac.

A la princesa li va donar una rosa.

No era un covard.

Tenia molta valentia.

Jugava a perseguir dracs amb el nens.

O a la princesa ensenyava coses noves.

Rei va ser, quan es va fer vell.

Després de vèncer el drac, va ser heroi.

I es va fer una llegenda sobre ell.

Són mots o frases que tenen exactament el mateix sentit llegit del dret que del revés, és a dir, expressions capicues. Us mostrem uns quants inventats per nosaltres:

Són poemes en què les lletres que ocupen determinats llocs formen una paraula o frase. A classe de català, n’hem creat sobre temes diversos. Aquí teniu una petita mostra:

-15-

2

Els alumnes de 4t preparem una obra de teatre per Sant Jordi per a tots els companys i companyes de l’escola i també ens han triat una tira còmica i un conte en representació a algunes de les tipologies de text que hem anat treballant al llarg d’aquest curs.

La tira còmica és una narració de seqüències curtes que es porta a terme en unes vinyetes, en vertical o horitzontal i que segueix un argument. Es publica en diaris i revistes. A la classe de 4t B, hem fet una a partir d’un acudit que coneixíem o bé d’una història inventada.

A 4t FEM CÒMICS

I CONTES

-16-

3

Al llarg del curs també hem treballat l’estructura del conte i hem escrit contes amb valors. Aquí us deixem dos dels contes que més ens han agradat.

EN MIQUEL VOL VOLAREN MIQUEL VOL VOLAREN MIQUEL VOL VOLAREN MIQUEL VOL VOLAR

Un dia en Miquel va dir als amics de l’escola que havia somiat que volava pel cel i que volia fer realitat el somni. Quasi tots es van riure d’ell excepte un nen que es deia Jordi. En Miquel li va preguntar perquè no havia rigut. En Jordi va dir que el volia ajudar. En Miquel es va posar contentíssim! Quan va acabar l’escola van anar a casa del Jordi. Van tenir una idea: fer unes ales de tela. Quan les van tenir acabades van anar a un camp, van buscar un arbre i en Miquel hi va pujar. Es va tirar, l’invent va funcionar... durant 5 segons! Després va caure... Llavors van buscar una altra idea. Van demanar el pare del Jordi que els deixés un motor i que l’enganxés a unes sabates. Ho va fer i ho van tornar a provar i... va funcionar! Quan van anar a l’escola van ensenyar als nens de la classe que podia volar i tots es van quedar bocabadats. Havia aconseguit fer realitat el seu somni!

Valors de la història: Cooperació, amistat, esforç, paciència, responsabilitat, superació i Valors de la història: Cooperació, amistat, esforç, paciència, responsabilitat, superació i Valors de la història: Cooperació, amistat, esforç, paciència, responsabilitat, superació i Valors de la història: Cooperació, amistat, esforç, paciència, responsabilitat, superació i creativitat.creativitat.creativitat.creativitat.

EL NINOT DE NEUEL NINOT DE NEUEL NINOT DE NEUEL NINOT DE NEU

Hi havia una vegada que un ninot de neu que era un supervivent. No us ho creureu perquè: aquest ninot va resistir al sol i ara us expliquem com: Un any a la Val d’Aran,va fer molt fred i una neu molt traïdora. Uns nens van sortir al carrer i van fer un ninot de neu. Al dia següent va fer una tempesta de neu i, quan va acabar, els nens van sortir a fora per veure si encara hi era i es van adonar que havia desaparegut. Es van posar molt tristos. Durant aquella tempesta, un ninot de neu dolent havia segrestat el ninot que havien fet els nens perquè tenia enveja d’ell. El ninot de neu segrestat estava trist perquè els nens que l’havien fet eren els seus amics i estarien preocupats. Al cap d’unes setmanes el ninot de neu va aconseguir convèncer al ninot de neu dolent perquè canviés la seva actitud. Ser dolent no era divertit i feia que estigués sol i enfadat. El ninot de neu dolent va dir a l’altre que el deixaria lliure si el deixava anar amb ell per conèixer la seva família. El ninot de neu bo per estar encantat amb la idea. Quan van tornar a casa els nens es van posar molt contents perquè havien recuperat el seu amic i n’havien guanyat un altre. Valors de la història: Amistat, diàleg, valentia, empatia, voluntat, escoltar i superació.Valors de la història: Amistat, diàleg, valentia, empatia, voluntat, escoltar i superació.Valors de la història: Amistat, diàleg, valentia, empatia, voluntat, escoltar i superació.Valors de la història: Amistat, diàleg, valentia, empatia, voluntat, escoltar i superació.

-17-

4

ELS NENS I NENES DE P4 US VOLEM EXPLICAR LES INSTRUCCIONS D’UNS JOCS TRADICIONALS PER A JUGAR AMB ELS NOSTRES AMICS, LA NOSTRA FAMÍLIA,....

A P4 EXPLIQUEM

JOCS TRADICIONALS

-18-

5

-19-

6

Generalitat de Catalunya Departament d’Ensenyament

Escola Ernest Lluch Passeig de l’Estació 15 08630 Abrera Tel. 93 770 12 13 Fax 93 770 51 54 a8059822@xtec.cat http://blocs.xtec.cat/ceipernestlluch

-20-

ÍNDEXÍNDEXÍNDEXÍNDEX

Presentació 1

Les classes de 1r 2

Les classes de 6è 4

Les classes de P3 6

Les classes de 3r 8

Les classes de P5 10

Les classes de 2n 12

Les classes de 5è 14

Les classes de 4t 16

Les classes de P4 18

Índex 20