Embed Size (px)
Citation preview
2
Els alumnes de 6è hem creat poemes de la primavera i aquí us en deixem una petita mostra. Ooooh, la primavera, per molta gent la millor era que pot haver-hi a la Terra i, a més a més, la més bella. Les plantes que sorgeixen a florir comencen i les flors més boniques són les que tu estimes. Els boscos es fan més grans, donant oxigen als animals, per l’aire els insectes volen i a les flors es posen.
A la primavera el caràcter ens canvia, la gent està plena de vida i alegria. Ooooh, la primavera.
Surt el sol i plou, però això no ens ve de nou.
Comença una nova temporada, un xic més acalorada. Per la primavera, el cor s’accelera. El camp s’omple de flors i de molts colors. A qui li agradi menjar, espàrrecs podrà anar a buscar. A mi m’agrada la primavera, perquè el dia es fa més llarg, i això m’altera. A mi m’agrada la primavera, doncs utilitzem roba més lleugera, fa més calor i s’hi està millor. La primavera és molt bonica, les flors creixen de mica en mica. El sol il·lumina amb força, mentre les abelles fan mel dolça. A la primavera els animals com els gats dormen molt, tots plegats. I si algú els desperta, una esgarrapada i al terra. A la primavera fem vacances per Setmana Santa, i a tots els nens i nenes ens encanta.
A la primavera els arbres s’omplen de color. El temps del fred se’n va i torna la calor. La senyal que s’acosta l’estiu, on tot és ple de colors vius. Les orenetes, pardals i perdius,
van ocupant els seus nius. Ei, que ve la primavera! Vull que em regalis una rosa ben formosa, perquè jo amb ella vull sentir-me preciosa. Ei, que ve la primavera! L’ametller l’espera i un somriure allibera. Entre sol, núvols i vent, no és encara el millor temps. Ja és aquí, l’estació que més altera, anomenada “PRIMAVERA”.
A 6è CREEM POEMES A 6è CREEM POEMES A 6è CREEM POEMES A 6è CREEM POEMES DEDEDEDE
PRIMAVERAPRIMAVERAPRIMAVERAPRIMAVERA
-2-
3
Els alumnes de sisè, durant la setmana del Carnestoltes, vam elaborar la lletra de la cançó per a aquesta festa, a partir del tema “What does the fox say?” de Ylvis. Esperem que us hagi agradat.
Ja està aquí,
ja ha arribat.
No més deures,
s’ha acabat!
Ha tornat
per jugar.
Tots a saltar i a ballar!
Després d’un any
torna a venir;
la seva veu ens fa sentir.
La diversió
ha començat.
El Carnestoltes!
Ring-ding-ding-ding-ding-
didinguiding
Ring-ding-ding-ding-ding-
didinguiding!
Ring-ding-ding-ding-ding-
didinguiding!
El Carnestoltes!
Wa-pa-pa-pa-pa-pa-paa!
Wa-pa-pa-pa-pa-pa-paa!
Wa-pa-pa-pa-pa-pa-paa!
El Carnestoltes!
Festa, gresca i diversió!
Festa, gresca i diversió!
Festa, gresca i diversió!
El Carnestoltes!
Joff-tchoff-tchoffo-tchoffo-
tchoff!
Tchoff-tchoff-tchoffo-tchoffo-
tchoff!
Joff-tchoff-tchoffo-
tchoffo-tchoff!
El Carnestoltes!
En el cap
portaràs
una perruca
amb un llaç.
Un vestit
diferent
i sobretot extravagant.
Un bigotet
et pintaràs
a la cara
i com riuràs.
Tots volem
diversió
i ningú ens dirà que
no-no-no-no-no,
no-no-no-no-no,
no-no-no-no-no.
Ja ningú pot frenar això-o-o-o-o,
o-o-o-o-o,
o-o-o-o-o,
El Carnestoltes!
Jacha-chacha-chacha-chow!
Chacha-chacha-chacha-chow!
Chacha-chacha-chacha-chow!
El Carnestoltes!
Fraka-kaka-kaka-kaka-kow!
Fraka-kaka-kaka-kaka-kow!
Fraka-kaka-kaka-kaka-kow!
El Carnestoltes!
Ell ja és aquí!
Ell ja és aquí!
Ell ja és aquí!
El Carnestoltes!
U-uu-uu-uu-uuu!
U-uu-uu-uu-uuu!
El Carnestoltes!
Tu ens fas sentir,
no tot és treballar.
Gresca sense parar.
No t’avorreixis!!!
Bé ens ho passem!
Tots ballareeeem!
A la festa vols venir?
Ets el millooooor!
Sempre et recordarem.
Ets el nostre amic.
No marxis maaaai!!
[COR]
No t’ho pots perdre!
Això no t’ho pots perdre!
No t’ho pots perdre!
Queda’t sempre aquí!
[COR]
Això no t’ho pots perdre!
Per sempre,
per sempre,
per sempre méeeees!
[COR]
No m’ho penso perdre!
-3-
A 6è A 6è A 6è A 6è ELABOREM LA ELABOREM LA ELABOREM LA ELABOREM LA CANÇÓ DE CANÇÓ DE CANÇÓ DE CANÇÓ DE
CARNESTOLTESCARNESTOLTESCARNESTOLTESCARNESTOLTES
3
Els alumnes de P5 ens hem inventat tot d’endevinalles per tal que passeu una bona estona intentant esbrinar-les. Us hem posat un dibuix d’ajuda!!! Esperem que us agradi!!!
A A A A P5 P5 P5 P5 INVENTEM INVENTEM INVENTEM INVENTEM
ENDEVINALLESENDEVINALLESENDEVINALLESENDEVINALLES
-4-
4
-5-
5
ELS ALUMNES DE P3 ENS HEM INVENTAT UN CONTE QUE VOLEM COMPARTIR AMB TOTS I TOTES. ESPEREM QUE US AGRADI!
Aquest primer conte ha sorgit de la història que els nens i
nenes del Parc de Can Morral van conèixer sobre l’escultura de
Miró “Parella d’enamorats” i l’experiència de l’eclipsi del passat
20 de març. Els dibuixos del sol, la lluna i les estrelles estan inspirats en
formes que Miró tot sovint incloïa a les seves pintures...
LA LLUNA I EL SOLLA LLUNA I EL SOLLA LLUNA I EL SOLLA LLUNA I EL SOL
HI HAVIA UNA VEGADA LA LLUNA I EL SOL QUE ESTAVEN
ENAMORATS I ES VOLIEN FER UN PETÓ, PERÒ NO PODIEN PERQUÈ SEMPRE QUE
EL SOL SORTIA LA LLUNA ANAVA TIRANT ENRERE FINS QUE SE N’ANAVA. PERÒ LES ESTRELLES,
QUE EREN LES AMIGUES DE LA LLUNA, ELS VAN VOLER AJUDAR...
LI VAN DONAR UNA EMPENTA A LA LLUNA PERQUÈ POGUÉS ANAR
CORRENT CAP AL SOL, PERÒ QUAN LA LLUNA S’APROPAVA AL SOL LI CREMAVEN
ELS ULLS!
VA CONTINUAR CORRENT AMB ELS ULLS TAPATS, PERÒ COM QUE AIXÍ NO HI VEIA
NO EL VA TROBAR I VA PASSAR PER DAVANT I AL PASSAR PER DAVANT VAN
FER UN ECLIPSI.
TOT ES VA POSAR FOSC COM SI FOS DE NIT, LLAVORS LA LLUNA VA TORNAR A DEMANAR
AJUDA A LES SEVES AMIGUES LES ESTRELLES I VAN VENIR A FER-LI LLUM AMB LLANTERNES...
QUAN PER FI LA LLUNA VA ACONSEGUIR ARRIBAR FINS AL SOL I FER-LI
UN PETÓ EL SOL ES VA POSAR MOLT CONTENT! TAN CONTENT QUE LI VA
REGALAR UN COTXE DE CARRERES VERMELL!
LA LLUNA PER CONDUIR AQUELL COTXE HAVIA DE PORTAR CASC I SE’N VA
COMPRAR UN AMB LA VISERA NEGRA PERQUÈ EL SOL NO LI CREMÉS ELS
ULLS...
ARA JA PODIA ANAR A VEURE EL SOL SEMPRE QUE VOLGUÉS I LLAVORS ES VAN PODER
CASAR I VET AQUÍ UN GOS, VET AQUÍ UN GAT QUE AQUEST CONTE, S’HA ACABAT!
A A A A P3P3P3P3 INVENTEM CONTESINVENTEM CONTESINVENTEM CONTESINVENTEM CONTES
-6-
6
Aquest segon conte ens l’hem inventat entre tots els nens i nenes de la classe del Parc de
la Vinya. LES AVENTURES DE LLES AVENTURES DE LLES AVENTURES DE LLES AVENTURES DE L’ANNA I LA PRINCESA ELSAANNA I LA PRINCESA ELSAANNA I LA PRINCESA ELSAANNA I LA PRINCESA ELSA
HI HAVIA UNA VEGADA UNA NENA QUE ES DEIA ANNA I TENIA UNA GERMANA QUE ES DEIA PRINCESA ELSA. UN DIA TOTES DUES SOLETES VAN ANAR CAP EL BOSC QUE ESTAVA MOLT LLUNY. VAN ANAR-HI AMB BICICLETA I PATINET. ALLÀ AL BOSC HI HAVIA UN LLOP QUE TENIA MOLTA GANA I QUAN LES VA VEURE A L’ANNA I LA PRINCESA ELSA SE LES VA MENJAR A TOTES DUES. PERÒ MOLT A PROP HI HAVIA UN CAÇADOR QUE VA SENTIR LES NENES COM CRIDAVEN I PLORAVEN. VA ANAR-HI MOLT DEPRESSA I QUAN VA VEURE QUE EL LLOP SE LES HAVIA MENJAT, EL CAÇADOR VA TIRAR-LI UN TRET AMB L’ESCOPETA AL LLOP: PUUUM!!!, PERÒ… JA S’HAVIA MENJAT A LES DUES NENES!
EL CAÇADOR VA AGAFAR UN GANIVET MOLT GRAN QUE TENIA I…. ZAAAAS! VA TALLAR LA PANXA DEL LLOP PERQUÈ POGUESSIN SORTIR.
UN COP VAN SORTIR DE DINA LA PANXA, ESTAVEN MOLT CONTENTES PERQUÈ LES HAVIEN SALVAT DEL LLOP. EL CAÇADOR PER NO DEIXAR-LES SOLES AL BOSC VA ACOMPANYAR A L’ANNA I LA PRINCESA ELSA A CASA SEVA . ALLÀ ES VAN TROBAR AMB EL PAPA, LA MAMA, L’ABUELO, EL TIET I LA IAIA JÚLIA. ES VAN FER UNA ABRAÇADA MOLT GRAN, ELS HI VAN EXPLICAT TOT EL QUE HAVIA PASSAT. DESPRÉS LA MAMA I EL PAPA LES VAN ACOMPANYAR A JUGAR AL PARC DE LA VI
-7-
7
A 4t hem fet encanteris al taller de la màgia de les paraules amb l’escriptora Núria Albertí. També hem après a
donar la nostra opinió argumentada sobre coses del nostre dia a dia.
Totes això i més ho fem en el taller d’escriptura! Ens ho passem molt bé aprenent!
A A A A 4t 4t 4t 4t FEM ENCANTERIS I FEM ENCANTERIS I FEM ENCANTERIS I FEM ENCANTERIS I
OPINEMOPINEMOPINEMOPINEM
-8-
8
-9-
9
Els nens i nenes de 2n hem estat aprenent a fer cal·ligrames i ens ho hem passat molt bé. Hem fet una tria per a compartir amb vosaltres.
A A A A 2n 2n 2n 2n CREEM CREEM CREEM CREEM
CAL·LIGRAMESCAL·LIGRAMESCAL·LIGRAMESCAL·LIGRAMES
-10-
10
-11-
11
Els alumnes de 5è hem fet de periodistes. Primer hem après tot allò important de saber sobre la redacció de notícies i després vam elaborar les nostres pròpies notícies sobre la festa de Carnestoltes i la sortida a Sant Llorenç de Munt. A continuació us deixem un breu resum de la visita de la Pilar Peiró i després una mostra de les notícies que vam escriure en grups de tres i repartint-nos la feina. Esperem que us agradi! En un futur, potser algú de nosaltres es dedicarà al periodisme.
VISITA DE LA PERIODISTA PILAR PEIRÓVISITA DE LA PERIODISTA PILAR PEIRÓVISITA DE LA PERIODISTA PILAR PEIRÓVISITA DE LA PERIODISTA PILAR PEIRÓ Al mes de febrer vam rebre la visita de la periodista Pilar Peiró, que actualment
treballa a Abrera, és l’encarregada de fer la revista “ABRERA INFO”. Ens va explicar en
què consisteix la seva feina i com s’elabora una notícia. Va portar models de diaris i
revistes on havia treballat i on actualment treballa.
Vam gaudir molt de la seva visita i vam aprendre moltes coses interessants.
A A A A 5è FEM5è FEM5è FEM5è FEM DE PERIODISTESDE PERIODISTESDE PERIODISTESDE PERIODISTES
-12-
12
EXCURSIÓ A SANT LLORENÇ DE MUNT I L’OBACEXCURSIÓ A SANT LLORENÇ DE MUNT I L’OBACEXCURSIÓ A SANT LLORENÇ DE MUNT I L’OBACEXCURSIÓ A SANT LLORENÇ DE MUNT I L’OBAC
ELS NENS DE 5è S’AVENTUREN EN EL BOSC NATURAL DE SANT LLORENÇ, ELS NENS DE 5è S’AVENTUREN EN EL BOSC NATURAL DE SANT LLORENÇ, ELS NENS DE 5è S’AVENTUREN EN EL BOSC NATURAL DE SANT LLORENÇ, ELS NENS DE 5è S’AVENTUREN EN EL BOSC NATURAL DE SANT LLORENÇ, UN PAISATGE PRECIÓS.UN PAISATGE PRECIÓS.UN PAISATGE PRECIÓS.UN PAISATGE PRECIÓS.
El dia 20 de febrer del 2015 els nens i nenes de 5è van anar d’excursió a Sant
Llorenç del Munt i l’Obac.
Després van esmorzar al costat d’una caseta. Allà els monitors van repartir una
bossa amb una llibreta, una bruixola, ...
El nostre monitor va anar explicant coses del parc pel camí, vam baixar les
muntanyes i després vam menjar. Seguidament vam anar a l’autocar i després
d’una mitja hora vam arribar a l’escola.
FESTIVAL DE CARNESTOLTES A L’ESCOLA ERNEST LLUCH FESTIVAL DE CARNESTOLTES A L’ESCOLA ERNEST LLUCH FESTIVAL DE CARNESTOLTES A L’ESCOLA ERNEST LLUCH FESTIVAL DE CARNESTOLTES A L’ESCOLA ERNEST LLUCH D’ABRERAD’ABRERAD’ABRERAD’ABRERA
ELS ALUELS ALUELS ALUELS ALUMNES DE L’ESCOLA ERNEST LLUCH FARAN LA FESTA DE MNES DE L’ESCOLA ERNEST LLUCH FARAN LA FESTA DE MNES DE L’ESCOLA ERNEST LLUCH FARAN LA FESTA DE MNES DE L’ESCOLA ERNEST LLUCH FARAN LA FESTA DE CARNESTOLTES. ELS ALUMNES DE 6è FARAN LES CONSIGNES, EL PREGÓ I CARNESTOLTES. ELS ALUMNES DE 6è FARAN LES CONSIGNES, EL PREGÓ I CARNESTOLTES. ELS ALUMNES DE 6è FARAN LES CONSIGNES, EL PREGÓ I CARNESTOLTES. ELS ALUMNES DE 6è FARAN LES CONSIGNES, EL PREGÓ I EL JUDICI FINAL.EL JUDICI FINAL.EL JUDICI FINAL.EL JUDICI FINAL. El dia 9 de febrer per la tarda faran el pregó, que és: quan el Carnestoltes
arriba a l’escola.
Els alumnes seguiran les consignes que el Carnestoltes donarà durant la
setmana.
Les consignes que diran són:
1-Anar de nadons o avis.
2-Anar amb pijama.
3-Canvi de sexe (nois de noies i noies de nois).
El divendres 13 farem els tallers de disfresses i el judici final.
I el tema triat aquest any ha estat el món fantàstic dels contes i el còmic.
-13-
13
Els nens i nens de tercer hem treballat l'autor : Carles Sala i Vilà. Hem buscat informació de la seva vida, de les seves obres i els seus èxits professionals. Teníem molt interès perquè ens estem llegint a l'escola dues de les seves obres: «Sóc com sóc», i « Flairosa, la bruixa dels sabons».
En Carles Sala va néixer a Girona, el 27 de maig de 1974. És autor de literatura infantil i juvenil. Va estudiar hortofructicultura i magisteri i va treballar de pagès, d’artesà, i de mestre.
Ha guanyat premis de literatura infantil i juvenil de primer nivell com el Premi Barcanova 2009, el Premi Folch i Torres 2009, el Premi Vaixell de Vapor 2009 o el Premi Guillem Cifré de Colonya 2008, entre d'altres. L'any 2012 va ser seleccionat al White Ravens per "Cornèlius i el rebost d'impossibles".
El 5 de març , en Carles Sala va venir a l'escola , ens va fer una visita als nens i nenes de tercer, per parlar de les seves obres: «Sóc com sóc», i « Flairosa, la bruixa dels sabons»; i a més a més, vam tenir la gran sort de que ens va signar a tots el llibre de lectura!!!!!
Entre tots els nens i nenes, vam preparar les preguntes per fer l'entrevista al Carles... i va quedar així...esperem que us agradi i us sigui d'interès:
ENTREVISTA A CARLES SALA I VILÀ
• A quina edat vas començar a escriure llibres?
Vaig començar a esVaig començar a esVaig començar a esVaig començar a escriure quan era un nen, perquè criure quan era un nen, perquè criure quan era un nen, perquè criure quan era un nen, perquè la meva mla meva mla meva mla meva mare era are era are era are era mestra, i li agradava que mestra, i li agradava que mestra, i li agradava que mestra, i li agradava que escrivís escrivís escrivís escrivís cada dia una petita recada dia una petita recada dia una petita recada dia una petita redacció, així em vaig dacció, així em vaig dacció, així em vaig dacció, així em vaig iniciar a iniciar a iniciar a iniciar a llll’’’’'escriptura.'escriptura.'escriptura.'escriptura.
• T’ agrada el teu ofici d’ escriptor? M'M'M'M'’’’’agrada molt sagrada molt sagrada molt sagrada molt ser escriptor, perquè penso les er escriptor, perquè penso les er escriptor, perquè penso les er escriptor, perquè penso les històries, me les invehistòries, me les invehistòries, me les invehistòries, me les invento....em nto....em nto....em nto....em diverteixo molt fent diverteixo molt fent diverteixo molt fent diverteixo molt fent dddd’’’’'esc'esc'esc'escriptor.riptor.riptor.riptor.
A 3r ENTREVISTEM A 3r ENTREVISTEM A 3r ENTREVISTEM A 3r ENTREVISTEM A A A A
CARLES SALA I VILACARLES SALA I VILACARLES SALA I VILACARLES SALA I VILA
-14-
14
• Com t’ inspires per fer els llibres?
M'M'M'M'’agrada sortir a passejar, conèixer nous paisatges, ’agrada sortir a passejar, conèixer nous paisatges, ’agrada sortir a passejar, conèixer nous paisatges, ’agrada sortir a passejar, conèixer nous paisatges, nous ambients, gent nous ambients, gent nous ambients, gent nous ambients, gent nova....que mnova....que mnova....que mnova....que m’'aporten idees ’'aporten idees ’'aporten idees ’'aporten idees noves. Com que no tinc terrasseta a casa meva, m'noves. Com que no tinc terrasseta a casa meva, m'noves. Com que no tinc terrasseta a casa meva, m'noves. Com que no tinc terrasseta a casa meva, m'’he ’he ’he ’he fet un mini jafet un mini jafet un mini jafet un mini jardinet amb plantetes que també rdinet amb plantetes que també rdinet amb plantetes que també rdinet amb plantetes que també mmmm’’’’'a'a'a'ajuda a pensar.juda a pensar.juda a pensar.juda a pensar.
• Quant de temps vas trigar en escriure la Flairosa? Vaig trigaVaig trigaVaig trigaVaig trigar uns quants mesos, no recordo r uns quants mesos, no recordo r uns quants mesos, no recordo r uns quants mesos, no recordo exexexexactament quants...actament quants...actament quants...actament quants...
• Per què vas decidir ser escriptor? PerquèPerquèPerquèPerquè m m m m’’’’'agrada molt escriure històries.'agrada molt escriure històries.'agrada molt escriure històries.'agrada molt escriure històries.
• Amb quin material escrius els llibres? ordinador, b olígrafs, ... Doncs mira, de diferents maneres...quan somDoncs mira, de diferents maneres...quan somDoncs mira, de diferents maneres...quan somDoncs mira, de diferents maneres...quan somnio i em nio i em nio i em nio i em desperto ho escric a la desperto ho escric a la desperto ho escric a la desperto ho escric a la meva llibreta....quan estic a meva llibreta....quan estic a meva llibreta....quan estic a meva llibreta....quan estic a casa durant el dia amb l'casa durant el dia amb l'casa durant el dia amb l'casa durant el dia amb l'’ordinador...si estic de viatge ’ordinador...si estic de viatge ’ordinador...si estic de viatge ’ordinador...si estic de viatge amb bolíamb bolíamb bolíamb bolígraf a paper... depèn...graf a paper... depèn...graf a paper... depèn...graf a paper... depèn...
• Quin va ser el teu primer llibre? El meu primer llibre famós i publicat va sEl meu primer llibre famós i publicat va sEl meu primer llibre famós i publicat va sEl meu primer llibre famós i publicat va ser el «Sóc, er el «Sóc, er el «Sóc, er el «Sóc, com Sóc».com Sóc».com Sóc».com Sóc».
• Quan eres mestre, a quantes escoles vas estar? No recordo ben béNo recordo ben béNo recordo ben béNo recordo ben bé, però van ser moltes escoles, però van ser moltes escoles, però van ser moltes escoles, però van ser moltes escoles, on vaig conè, on vaig conè, on vaig conè, on vaig conèixer molts ixer molts ixer molts ixer molts nens.nens.nens.nens.
• Quin camí o quina carrera vas estudiar per fer d’ e scriptor? EnEnEnEn general, tots els meus estudis, m general, tots els meus estudis, m general, tots els meus estudis, m general, tots els meus estudis, m’’’’'han aj'han aj'han aj'han ajudat a fer udat a fer udat a fer udat a fer d'd'd'd'’’’’escriptor.escriptor.escriptor.escriptor.
• Què és el que més t’agrada de ser escriptor? M'M'M'M'’’’’agrada perquè puc agrada perquè puc agrada perquè puc agrada perquè puc expressar el que sento a molta expressar el que sento a molta expressar el que sento a molta expressar el que sento a molta gent a través dels gent a través dels gent a través dels gent a través dels meus meus meus meus llibres, i també perquè visito llibres, i també perquè visito llibres, i també perquè visito llibres, i també perquè visito escoles, conec nens....escoles, conec nens....escoles, conec nens....escoles, conec nens....
• Tots els teus llibres són coneguts? La maLa maLa maLa majoria si.joria si.joria si.joria si.
• Quantes hores treballes al dia? Doncs treballo les Doncs treballo les Doncs treballo les Doncs treballo les hores que necessito, perquè de hores que necessito, perquè de hores que necessito, perquè de hores que necessito, perquè de vegades escric molt pevegades escric molt pevegades escric molt pevegades escric molt perquè rquè rquè rquè estic inspirat i d'’altres estic inspirat i d'’altres estic inspirat i d'’altres estic inspirat i d'’altres escric poc perquè estic pensant.escric poc perquè estic pensant.escric poc perquè estic pensant.escric poc perquè estic pensant.
• Quin és el teu llibre preferit dels que has escrit? No us puc dir només un títol perquè mNo us puc dir només un títol perquè mNo us puc dir només un títol perquè mNo us puc dir només un títol perquè m’’’’'agraden tots.'agraden tots.'agraden tots.'agraden tots.
-15-
15
Els alumnes de 1r ens hem inventat rodolins i ens ho hem passat d’allò més bé! Aquí us deixem una mostra.
A 1rA 1rA 1rA 1r FEM RODOLINSFEM RODOLINSFEM RODOLINSFEM RODOLINS
-16-
16
17
ELS ALUMNES DE P4 HAN FET UNA TRIA DELS JOCS QUE MÉS ELS AGRADA JUGAR I ENS VOLEN EXPLICAR COM S’HI JUGA PER SI NOSALTRES TAMBÉ VOLEM JUGAR. ESPEREM QUE US AGRADI!!
A P4 A P4 A P4 A P4 FEMFEMFEMFEM
RECULL DE JOCS RECULL DE JOCS RECULL DE JOCS RECULL DE JOCS
-18-
18
-19-
19
Generalitat de Catalunya Departament d’Ensenyament
Escola Ernest Lluch Passeig de l’Estació 15 08630 Abrera Tel. 93 770 12 13 Fax 93 770 51 54 [email protected] http://blocs.xtec.cat/ceipernestlluch
ÍNDEXÍNDEXÍNDEXÍNDEX
Presentació 1
Les classes de 6è 2
Les classes de P5 4
Les classes de P3 6
Les classes de 4t 8
Les classes de 2n 10
Les classes de 5è 12
Les classes de 3r 14
Les classes de 1r 16
Les classes de P4 18
Índex 20
-20-
