TEJBJERGITBørn gør det godt hvis de kan

1

Mål for dagen er:

At I får viden om iPad´ens funktioner.

IPad´en som kompenserende hjælpemiddel i forhold til elevernes

selvstændighed.

IPad´en som kompenserende hjælpemiddel i forhold til elevernes læring og undervisning.

At I får lyst til at bruge iPad´en i Jeres daglige arbejde både behandlingsmæssigt og

undervisningsmæssigt!

Dagens program:

14.30 Hver er vi?

Præsentation af 3 elever!

14.55 Hvorfor iPad og Apple-tv?

Tips og ideer!

15.15 App´en FTVS HD

15.45 PAUSE

16.00 App´en BookCreator og iBooks

16.20 App´en IntoWords

16.30 App´en MD

16.45 App´en PuppetPals og BitsBoard

16.55 Afrunding

Vi kommer fra:

Specialskolen Tejbjerg, 45 elever fra 0. kl. - 6.

kl.

ADHD/ASF/Relationsforstyrrelser

Jacob Thorsted: pædagog, lærer og afdelingsleder

Marianne Glud:pædagog, lærer og vejleder

Følg os på Facebook under gruppen: tejbjergit https://www.facebook.com/groups/530699180300580/

https://tejbjergit.wordpress.com/

HVAD ER UDFORDRINGEN?-og hvad skal der kompenseres for?

Eksekutive

funktionsnedsættelser

Organiser

e

Planlæg

ge

Arbejdshukommels

en

Initiering

Forudseen

de

Lære af

erfaringer

Tidsfornemmels

e

Fleksibilite

t

Overblik

Udfør

e

Skifte

strategi

Rækkeføl

ge

Hvordan kan vi hjælpe/kompensere?

Ydre visuel struktur - eleven

mangler/savner indre struktur/skemaer og har

svært ved initiering.

Visuel struktur giver mening, overblik og skaber

sammenhæng for eleven.

Hjælper eleven med selvstændighed!

STRUKTUR - OVERBLIK - ORGANISERING -

GENKENDELIGHED - MOTIVATION.

FORUDSIGELIGHED OG TYDELIGHED

GIVER ELEVEN TRYGHED TIL AT LÆRE!

iPad og FTVS

HD

Sissel, Kasper og Mathias,

tre gode historier!

Hvorfor iPad og Apple-tv?

• IPad´ens enkle brugerflade øger elevernes muligheder for at arbejde selvstændigt.

• Ipad´ens størrelse gør at den er mobil - nem at have med rundt fra fag til fag - både ude og inde.

•Kombinationen af leg og læring, samt den intuitive betjening og touchskærmens taktile

egenskaber, understøtter vore elevers kompetencer.

•Eleven får med det samme feedback på de bevægelser der udføres med fingeren, og bliver

hurtigt involveret og engageret i opgaven.

• Ipad´en er altid klar til brug, så undervisningstiden udnyttes bedre.

•Eleverne får, ved hjælp af Apple-tv, mulighed for at formidle deres produkt for klassen - det er

sjovt, dynamisk, lærende og motiverende for eleverne at præsentere deres opgaver på denne

måde.

Tips og ideer!

•iPad´ens ABC

•Kamera

•Lukke app´s ned

•Multitasking

•Bruge kamera og video

•Begrænsninger - indkøb

•Forenklet adgang

•Oplæsning af tekst

Lad os se videoen om

Ansgar…

http://youtu.be/N5mLK4V5P30

DE HAR BRUG FOR EN VISUEL PLAN - SOM IKKE

BARE FORSVINDER - DET SKABER TRYGHED.

Elever med kognitive udfordringer har brug for

at være organiseret!

Dagens apps

• FTVS HD

• BookCreator

• IntoWords

• IBooks

• MD

• PuppetPals

• BitsBoard

7 forskellige apps

• FTVS HD

• BookCreator

• IntoWords

• IBooks

• MD

• PuppetPals

• BitsBoard

Afrunding

•Spørgsmål?

•Kontakt os gerne hvis I har behov for

det!

•Specialskolen Tejbjerg, mobil nr.

59525454

•Vores blog:

http://tejbjergit.wordpress.com

•Vores facebookgruppe: tejbjergit

https://www.facebook.com/groups/53

0699180300580/