TRANSTORNOS EN EL

APRENDIZAJE

Alumna : Yovanna Hacha Aquipucho

También conocido como trastorno afectivo

bipolar (TAB), es el diagnóstico psiquiátrico que

describe un trastorno del estado de

ánimo caracterizado por la presencia de uno o

más episodios con niveles anormalmente

elevados de energía, cognición y del estado de

ánimo. Clínicamente se refleja en estados

de manía o, en casos más leves, hipomanía junto

con episodios alternantes de depresión, de tal

manera que el afectado suele oscilar entre

la alegría y la tristeza de una manera mucho más

extrema que las personas que no padecenesta patología.

•Ritmo estacional: recaídas depresivas en

primavera/otoño y recaídas maníacas en verano, lo que

puede relacionarse con el clima y las horas de luz solar.

•El trastorno bipolar es el trastorno psiquiátrico que tiene

mayor asociación familiar; así, hasta el 50% de los

pacientes bipolares puede tener un familiar de primer grado

con un trastorno psiquiátrico grave.

•Acontecimientos vitales estresantes: suelen ser

acontecimientos negativos, como la pérdida de una relación

afectiva importante (muerte, divorcio, separación...) o el

cambio de situación vital (despido laboral, jubilación,

cambio de lugar de residencia...).

Fases de manía en el trastorno bipolar

Estado de animo alegre

Gran autoestimaAlteración

sueño, apetito y energía.

Hiperactividad

Fases de depresión en el trastorno bipolar

Estado de ánimo bajo o tristeza

Síntomas orgánicos

Alteraciones del comportamiento

Pensamientos depresivos

Se usan fármacos estabilizadores del ánimo, y

especialmente el litio, que se emplea para prevenir las

recaídas, ya que el trastorno bipolar es una enfermedadque suele cronificarse.

• LitioPara comprobar su eficacia y los posibles efectos

secundarios (que pueden incluir temblores, náuseas y

vómitos, alteraciones , contracturas musculares, diarrea y

aumento de la cantidad de orina, aumento de peso...), y

ajustar correctamente las dosis, el médico solicita análisis

de sangre periódicamente para controlar los valores delitio en la sangre del paciente.

Controles rutinarios en el tratamiento con litio

•Análisis sanguíneo.

•Pruebas de función renal.

•Estudio iónico (sodio, potasio, calcio).

•Pruebas de función tiroidea.

•Electrocardiograma.

•Test de embarazo (al inicio).

Anticonvulsivantes.- Estos fármacos parecen ser

especialmente eficaces en los pacientes que pasan del

estado depresivo al maníaco en poco tiempo.

Psicoterapia.- La psicoterapia se recomienda para ayudar a

los pacientes a continuar con el tratamiento, y también para

que tanto ellos como sus familiares comprendan mejor la

enfermedad y estén preparados para afrontarla mejor.

La esquizofrenia es una enfermedad

psiquiátrica de carácter crónico

caracterizada por un conjunto de

síntomas, positivos y negativos, que

hacen que en cada paciente se

manifieste de una forma específica, con

un cuadro de signos y síntomas muy

determinado. Debido a la variabilidad

entre pacientes, esta enfermedad

precisa de un tratamiento y unseguimiento individualizados.

• Predisposición genética: Incrementa la posibilidad de

aparición en los hijos.

• Alteraciones durante el embarazo o nacimiento:

anoxia (falta de oxígeno en el feto durante el embarazo o

el parto), infecciones víricas, traumatismos.

• Alteraciones morfológicas, funcionales o

bioquímicas en el cerebro: en este apartado juega un

papel fundamental el consumo habitual de sustancias

tóxicas y la exposición a determinados tóxicos y

estresantes ambientales.. Se trata de la dopamina y la

serotonina.

• Incumplimiento del tratamiento una vez

diagnosticada la enfermedad: supone un alto riesgo de

aparición de recaídas.

Los síntomas iniciales pueden abarcar:

• Sentirse irritable o tenso.

• Dificultad para concentrarse.

• Dificultad para dormir.

• Escuchar o ver cosas que no existen (alucinaciones).

• Aislamiento.

• Disminución de la emoción.

• Problemas para prestar atención.

• Creencias fuertemente sostenidas que no son reales

(delirios).

• Hablar de una forma que no tiene sentido.

• Los pensamientos que "saltan" entre diferentes

temas ("asociaciones sueltas").

MEDICAMENTOS

Los medicamentos antipsicóticos son el tratamiento

más efectivo para la esquizofrenia. Éstos cambian el

equilibrio de químicos en el cerebro y pueden ayudar a

controlar los síntomas.

PROGRAMAS Y TERAPIAS DE APOYO

La psicoterapia de apoyo puede ser útil para muchas

personas con esquizofrenia. Las técnicas conductistas,

tales como el entrenamiento de habilidades sociales,

pueden ayudarle a la persona a desempeñarse mejor

en situaciones sociales y laborales.

La psicosis ocurre cuando una

persona pierde contacto con la

realidad. La persona puede:

• Tener falsas creencias

acerca de lo que está

sucediendo o de quién es

(delirios).

• Ver o escuchar cosas que no

existen (alucinaciones).

Los problemas médicos que pueden causar psicosis incluyen:

• Alcohol y ciertas drogas ilícitas, tanto durante su consumo como

durante la abstinencia

• Enfermedades cerebrales, como el mal de Parkinso, y

la enfermedad de Huntington.

• Tumores o quistes cerebrales

• Demencia (que incluye el mal de Alzheimer)

• VIH y otras infecciones que afectan el cerebro

• Algunos fármacos de venta con receta, como esteroides y

estimulantes

• Algunos tipos de epilepsia

• Accidente cerebrovascular

La psicosis también se puede encontrar en:

• La mayoría de las personas con esquizofrenia

• Algunas personas con trastorno bipolar (maníaco-depresivo) o

depresión grave

• Algunos trastornos de la personalidad

• Una persona con psicosis puede presentar alguno

de los siguientes problemas:

• Desorganización en el pensamiento y el habla.

• Creencias falsas que no están basadas en la

realidad (delirios), especialmente miedos o

sospechas infundadas

• Ver, escuchar o sentir cosas que no existen

(alucinaciones)

• Pensamientos que "saltan" entre temas que no

tienen relación (pensamiento desordenado)

El tratamiento depende de la

causa de la psicosis. Con

frecuencia, se necesita cuidado

hospitalario para garantizar la

seguridad del paciente.

Los fármacos antipsicóticos,

que reducen las alucinaciones

y los delirios y que mejoran el

pensamiento y el

comportamiento, pueden

ayudar.

El síndrome de Asperger a

menudo se considera una

forma de autismo de alto

funcionamiento.

Esto puede llevar

a dificultad para interactuar

socialmente,

repetir comportamientos

y torpeza.

Es posible que intervengan factores genéticos, ya que

el trastorno tiende a ser hereditario, pero no se ha

identificado un gen específico.

La afección parece ser más común en los niños que en

las niñas.

Aunque las personas con síndrome de Asperger con

frecuencia tienen dificultades sociales, muchas tienen

una inteligencia por encima del promedio y pueden

sobresalir en campos como la programación

informática y la ciencia. No presentan retraso en el

desarrollo cognitivo, las habilidades para cuidarse ni la

curiosidad acerca del entorno.

• Torpe socialmente con dificultad para las relaciones

interpersonales.

• A menudo no son conscientes de los sentimientos de las

demás.

• Incapacidad para mantener una conversación.

• Problemas de comunicación no verbal: uso limitado de

gestos, lenguaje corporal torpe, dificultad en adaptarse a la

proximidad física.

• Se altera con facilidad si hay cambios en la vida rutinaria.

• Gran memoria para los detalles.

• Tendencia a balancearse o caminar mientras se concentran.

• Peculiaridades de habla y lenguaje: lenguaje expresivo

superficialmente perfecto, comprensión deficiente, con mala

interpretación de significados literales.

• Torpeza motora.

Los programas para niños con síndrome de Asperger enseñan

habilidades basándose en una serie de pasos simples y

empleando actividades altamente estructuradas.

• Terapia cognitiva o psicoterapia para ayudar a los niños a

manejar sus emociones, comportamientos repetitivos y

obsesiones.

• Capacitación para los padres con el fin de enseñarles

técnicas que pueden usarse en casa.

• Fisioterapia y terapia ocupacional para ayudar con las

destrezas motoras y los problemas sensoriales.

• Entrenamiento en contactos sociales, que con frecuencia se

enseñan en un grupo.

• Logopedia y terapia del lenguaje para ayudar con la habilidad

de la conversación cotidiana.

El autismo es un trastorno del

desarrollo en el que se

producen alteraciones

de diferente gravedad en

áreas como el lenguaje y la

comunicación, en el campo de

la convivencia social y en la

capacidad de imaginación.

Suele iniciarse en los niñosmenores de tres años.

• Influencias genéticas en el autismo:

• Virus

• Toxinas y la contaminación ambiental.

• Anormalidades físicas.

• Alteraciones bioquímicas:

• Sistema inmune

• Ser extremadamente sensibles en cuanto a la vista, el oído, el

tacto, el olfato o el gusto (por ejemplo, puede negarse a vestir

ropa "que da picazón" y se angustian si se los obliga a usar estas

ropas).

• Experimentar angustia inusual cuando les cambian las rutinas.

• Efectuar movimientos corporales repetitivos.

• Mostrar apegos inusuales a objetos.

• Es incapaz de iniciar o mantener una conversación social.

• Se comunica con gestos en vez de palabras.

• Desarrolla el lenguaje lentamente o no lo desarrolla en

absoluto.

• No ajusta la mirada para observar objetos que otros están

mirando.

• Tiene dificultad para hacer amigos.

• No participa en juegos interactivos.

El tratamiento es más exitoso cuando apunta hacia las

necesidades particulares del niño. Un especialista o un

equipo con experiencia deben diseñar el programa

individualizado para el niño. Se dispone de varias terapias

efectivas, como:

• Análisis del comportamiento aplicado (ABA, por sus

siglas en inglés)

• Medicamentos

• Terapia ocupacional

• Fisioterapia

• Terapia del lenguaje y del habla

BIBLIOGRAFÍA

• http://salud.discapnet.es/

• http://www.nlm.nih.gov/medlineplus/spanish/ency/article

/001526.htm