Fremtidige kompetansebehov i primærhelsetjenesten i nord

Karin Straumefylkeslege i Finnmark

Viktige drivere for kompetansebehovene

• Demografisk utvikling – endret sykdomspanorama

• Samhandlingsreformen– mer diagnostikk, behandling

og rehabilitering i primærhelsetjenesten

– fokus på folkehelse

Vi vil trenge:

• Flere helsearbeidere• Mer kompetente helsearbeidere• Mer spisskompetanse (videre- og etterutdanning)

• Annen kompetanse enn tradisjonelle helsefag

• Kroniske somatiske sykdommer

• Multisyke, skrøpelige eldre

• (Re)habilitering• Rus/psykiske lidelser• Folkehelsearbeid

Hvilke profesjoner vil vi trenge?HelsefagarbeidereLegerSykepleiere/vernepleiereHelsesøstre/jordmødreFysioterapeuterErgoterapeuterLogopederPsykologer, helsepedagogerAktivitører BioingeniørerRadiografer (?)Dialyse (?)

Krav til helsepersonellet:• Bred grunnutdanning• Spesialkompetanse

– Diabetes, lunge, kreft– Geriatri, demens– Akuttmedisin– Psykiatri, rusomsorg– (Re)habilitering, utviklingshemming

– Forebygging, tidlig intervensjon

• Kombinasjoner• Fleksibilitet

Utfordringer til utdanningene:

• Pasientsentrert• Ressursfokusert• Rådgivnings-/veiledningskompetanse• Kunnskap om samarbeidende profesjoners

kompetanse

• Yrkesidentitet profesjonsidentitet• Samhandlingskompetanse

Sam -handling

Ikke bare prat og gode intensjoner

Handle sammenPå tvers av nivåene i helsetjenesten

og mellom forskjellige profesjoner på forskjellige nivåer

og mellom forskjellige profesjoner og instanser på samme nivå

Samhandling krever:

• Kunnskap om hverandres kompetanse og rammebetingelser

• Gjensidig respekt og fleksibilitet• Trygghet på sin egen faglige plattform• Kommunikasjon og informasjonsflyt• Felles referanseramme

Hovedprinsipp:Sammenhengende og sømløse pasientforløp

Ikke en omsorgstrappmed bratte trinn mellom hvert nivå

Nye kompetansebehov: Plankompetanse

• Helse i plan

• Tenke folkehelse innenfor alle sektorer i kommunene

Kommunal helseledelse:

profesjonsnøytral lov => store krav til ledelse og organisering

Helsepersonell med tilleggsutdanning i ledelse?

Eller ledelsesutdanning med spesiell retning i helseledelse?