Руководитель проекта: Кривоносова Ирина

Сергеевна,учитель английского языка,

ГУ «Средняя школа № 2 отдела образования акимата

г.Костаная»

I know I want to know

I’ve known

http://www.visitlondon.com/discover-london/london-virtual-tour?ref=360promo

I know I want to know

I’ve known

Traditional LondonTraditional London Family LondonFamily London Luxury LondonLuxury London

TraditionTraditional al

LondonLondonFamily Family LondonLondon

Luxury Luxury LondonLondon

расширить кругозорпознакомиться с богатством культурного наследия Англиипочувствовать и осознать необходимость в новых открытиях уметь делиться свои опытом при помощи вербальной коммуникации и использования компьютерных технологии

Ссылка на конструктор

сайтов

Руководство по использованию

Movie Marker

Ссылка на сайт prezi.com

Руководство по использованию

Microsoft Publisher

1. Встреча с родителями с целью погружения в проектную деятельность. Обсуждение буклета «Метод проекта»2. Стартовая презентация для актуализации знаний (построение смысловой карты); знакомства с целями проекта и основополагающими вопросами.3. Заполнение карты З-И-У (на протяжении всего проекта)4. Деление на 3 группы по интересам: «Traditional London», «Family London», «Luxury London»5. Выбор продукта исследования, разбор критериев оценивания6. Обсуждение в группах плана исследования, распределение обязанностей7. Сбор и анализ информации, знакомство с понятием «авторское право»8. Проведение опросов, анкетирования с целью составление списка приоритетных достопримечательностей в каждой группе9. Проведение индивидуальных консультации, заполнение журнала рефлексии и дневника наблюдения (мониторинг прогресса)

10. Проведение Skype-чата, обсуждение промежуточных результатов11. Отражение промежуточных результатов в дневнике рефлексии, подготовка фото отчета (на протяжении всего проекта)12. Создание продукта исследования, опираясь на критерии оценивания13. Самоанализ качества исследования (заполнение контрольного листа)14. Презентация результатов исследования15. Подготовка отзыва одноклассника16. Оформление портфолио проекта17. Проведение брейн-ринга для совершенствования лингвострановедческой компетенции учащихся и применение полученных знаний на практике18. Проведение «ярмарки путешественника» (в перспективе)

БаллыБаллы Параметр Критерии На что обратить внимание1212 Содержание 1. Работа демонстрирует полное

понимание: Информация постоянно обновляется и

анализируется Организован ежедневный сбор

общественного мнения Даны соответствующие гиперссылки1. Информация достоверна2. Информация полезна3. Содержание важное и с научной и с

социальной точки зрения

Основные идеи представлены различными видами информации

77 Технология 1. Все гиперссылки работают2. Гиперссылки соответствуют идеям3. Сайт работает во всех браузерах

Демонстрируют глубокое понимание взаимодействия сайта и программного обеспечения пользователя

55 Графика 1. Графика оптимизирована и соответствует содержанию

2. Рисунки привлекательны и не избыточны

Графики ровно столько, сколько надо, и она оптимизирована

33 Внешний вид 1. Внешний вид приятен для глаз2. Ясная навигация3. Текст и графика соответствующих друг

другу размеров4. Фон одинаков на всех страницах

Внешний вид - профессионален

55 Грамотность 1. Правильность грамматики и синтаксиса2. Организация страниц легка для чтения3. Терминология правильная. Словарный

запас велик.4. Сайт не нуждается в редактировании5. Источники указаны верно

Нет ошибок

33 Оригинальность 1. Наличие свежих идей2. Оригинальность дополняет содержание

Интересные идеи

Максимальное количество

балловОбласть Замечания Необходимый минимум:

3300 Содержание

Буклет включает:Наличие связной темы на основе материалов вступительной презентацииДокументированные данные (цитаты с указанием авторства, взятые из сказок или из биографий сказочников)

Анализ материала Использование электронных

ресурсов Прямое указание на

произведение

55 Общее впечатление

Буклет должен отвечать следующим требованиям:Доступность передачи материалаЕдиный стильНормативная лексикаВключение сказочных персонажей Подходящий словарный запасОтсутствие ошибок правописания и опечаток

Незначительное количество опечаток, речевых ошибок, словоформ

Цитаты, подтверждающие прочитанность материала (сказку)

55 Техническая часть

При работе с программой Publisher необходимо показать:Владение техническими средствами передачи материалаВыгодное использование программы, для более полного раскрытия темы

Графики и схемы, демонстрирующие основы программы Publisher

Владение дизайнерскими составляющими программы

1010 Выступление

Требования к защите проекта:Умение объяснить по каким принципам работала учебная группаЗнание материала, по которому составлен проектОпора на созданный буклет при объяснении выбранной темы

Связное и внятное изложение речи

Умение отвечать на вопросы, касающиеся созданного буклета

Критерии оценивания видеороликаКритерии оценивания видеороликаКоличество баллов

1.Соответствие сюжета видеофильма выбранной теме 1

2. Оригинальность 13. Наличие содержания, его соответствие теме проекта 1

4. Соответствие целей, содержания и результатов 15. Возможность практического применения 16. Информационная насыщенность 17. Научность работы, отсутствие ошибок по предмету. 1

8. Эстетичность оформления, соответствие цветового решения теме работы 1

9. Использование графики, анимации, ее уместность и соответствие содержанию работы 1

10. Соблюдение авторского права 111. Использование звукового сопровождения. 112. Соблюдение регламента при защите 1

Техническая экспертиза13. Первый кадр фильма оформлен в соответствии с требованиями (представление работы) 1

14. Имеется список источников информации (либо титры, содержащие источники) 1

15. Для рисунков/видео указано авторство (если они не собственность автора работы.) 1

16. Указано авторство аудио и видеофрагментов, если они являются объектами авторского права 1

17. Аудио проигрывается. Видео просматривается 1

18. Единый стиль видеопереходов для однотипных элементов фильма, изменение стиля используется обоснованно

1

19.Текстовая и графическая информация не имеет наложений. 1

20. Звук воспроизводится на протяжении всего фильма либо уместно обрезан 1

21. Время воспроизведения кадров правильно подобрано (нет слишком коротких и слишком "затянутых") 1

График оценивания

До работы над проектом 

Ученики работают над проектами и выполняют задания 

После завершения работы над проектом

1. "Mind Map"-(https://bubbl.us/) "Travelling"+ мозговой штурм2. Таблица З-И-У "London"+ лист планирования исследования3. Контрольные листы - Критерии оценивания Вики-статьи, буклета, фильма,презентации4. Стартовая презентация учителя для выявления сферы интересов

1. Журнал рефлексии для групп2.. Таблица З-И-У "London"3. Индивидуальные консультации4. Сводная таблица участников проекта для записи интересных случаев5.Групповой Skype-чат 

1. -Форма отзыва от одноклассника (e-mail)-Самооценка качества проведенного исследования2. Таблица З-И-У «London»3.Портфолио с фото отчетом4. Brain-ring5. Защита продуктов проекта+контрольный лист успеха проекта одноклассника